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参考资料,少熬夜!小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教案设计【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学三年级音乐下册《甜甜的秘密》教案设计【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《甜甜的秘密》教学设计【第一篇】一、素质教育目标(一)知识教学点1、学习理解生词,了解课文内容。2、学习作者按顺序叙述事情的方法。(二)能力训练点1、培养学生自读、自悟的理解能力。2、训练学生感情朗读的能力,培养其良好的语感。(三)德育渗透点教育学生珍惜母子之情,学习鲁本从小事做起,关爱长辈的美好品质。(四)美育渗透点感受鲁本那种善良、懂事、天真纯洁的美好心灵。二、学法引导(一)教师教法以读代讲。(二)学生学法自读、自悟,读中体会,读中理解,谈中表达。三、重点、难点、疑点及解决办法(一)重点通过朗读课文,了解文章的叙述顺序。(二)难点体会鲁本对母亲的关爱。(三)疑点鲁本的秘密是什么?(四)解决办法通过有感情地朗读,把握主要内容及表达的情感。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过图片把学生带到当时的情况中去体会。(二)学生活动设计1、在老师的引导下理解课文内容。2、通过多种形式的读,体会文章表达的思想。五、教学步骤(一)揭题师板书:鲁本的秘密。参考资料,少熬夜!看了课题,你想提什么问题?过渡:是啊,老师也想知道,鲁本到底有什么秘密?(二)整体感知1、采用自己喜欢的方式读课文,思考:课文讲了一件什么事?(鲁本作了很大很多的努力,偷偷攒钱为母亲买胸针的事。)2、讨论交流(三)学习课文1、自由读,思考:课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的?鲁本为了给母亲买胸针,用了多长时间,作了多少努力?2、全班交流:(事情发展顺序:捡麻袋卖钱每个5美分,攒足5美元,整整用了将近一年的时间;为了捡麻袋,用尽了自己可以用的所有时间,跑了很远的路,克服了许许多多的困难。)3、指导感情朗读:你们读了这个动人的故事,有什么感受呢?哪部分内容最让你感动?请把它读出来。师生展开朗读比赛。相机出示课文插图,解决文中生词。4、学了这篇课文,你有什么想法?请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天?你都为爸爸、妈妈做过什么?今后打算怎么做?(四)总结扩展我们通过学习这篇课文,你在写作上有哪些收获?1、按顺序写事情。2、抓住细节,带着感情去写,感动读者。(五)布置作业写一件你曾经最受感动的事,注意写出真实的情感。《甜甜的秘密》教学设计【第二篇】一.教学目标1、知识目标:学会正确地演唱歌曲《甜甜的秘密》。唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密,唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。2、情感目标:由师生之爱宽泛地理解“爱”的含义。二.重点难点重点:有感情地演唱《甜甜的秘密》,表达对老师的尊敬和爱戴。并且对“爱”有更深一步的理解。难点:同头异尾处唱准确,歌曲前半部分附点八分音符处的非连音演唱,尽可能做到声断气不断。三.教学过程活动1导入组织教学1、用声音的轻重和学生问好,为歌曲ab段做铺垫。师:这么多同学来自不同的地方,这就是一种缘分,是一参考资料,少熬夜!件很愉快的事情,所以老师要用最亲切,最深情的声音向同学们问好,看到三年级同学这么可爱乖巧,老师很激动,很兴奋、很开心,我要大声的向同学们问好!轻声:同学们好!激动:同学们好!活动2讲授情景导入(一)、听秘密今天我到办公室去找你们曾老师了解同学们的情况,可是让老师发现了一个秘密,同学们想知道是什么样的秘密吗?生:想师:那同学们仔细观察看看老师表演的到底是一个什么样的秘密。(伴奏音乐)生:把秘密装在橘子里。师:同学们听的真仔细,这是一个甜甜的秘密。(二)、送秘密1、我们来观察两幅图、看看这两个小朋友在干什么,用一句话,一个词来说说。师:同学们真会观察,观察的真仔细。学生用词来形容第一幅图看看他们在干什么?(偷偷、悄悄、静静)教后前半部分旋律唱一遍,同时告诉学生如果能跟唱可以小声跟老师一起哼唱完成。师:同学在看看第二幅图,看看他们在干嘛。生:跳舞师;他们的心情怎么样师:同学们真棒,上美术课时候老师就会用不同的形式和线条色彩来勾画出一个人的情绪,出了动画,语言看出一个人的情绪,还有一种形式就是——音乐师:教师弹唱ab乐段,,让学生连图,并说明原因。孩子们场的真好,要把偷偷的感觉和激动的感觉场出来,(可以让学生把脚尖掂起找找歌舞中偷偷的感觉)接下来用LU哼唱歌曲旋律,不对的地方老师用听唱法帮助学生纠错进行纠错。前半部分轻声地,用非连音演唱,表示紧张的心情。后半部分用稍强的声音连贯地演唱,表示迫切想让老师知道的心情。)(三)、学秘密1、师:抽生回答用词描绘第一段音乐。生:悄悄的感觉师:那我们能把这种悄悄的感觉唱出来吗?生:能师:同学们唱的真好,我们能把这种偷偷和悄悄的感觉唱出来。脚尖轻轻,悄悄的所以力度是“弱”。(伴奏音乐)2、歌曲的处理我发现有两个地方开头是一样的,结尾不一样。可能是他们送橘子的方式不一样吧。参考资料,少熬夜!师:那是什么样的歌曲让我们有悄悄的感觉?(展现歌词)师:谁能找出歌曲中找出是什么原因让我们走走停停的呢?生:休止符活动3活动歌曲新授(四)、唱秘密(1)、跟音乐范唱合作。1、学生唱悄悄段,老师唱激动段。2、学生跟琴唱。3、随音乐伴奏完整的边唱边跳。(2)、聆听《飞来的花瓣》(3)、拓展同学们你们唱的真好,老师从你们甜甜的'歌声中已经体会到你们对老师的爱,老师也有个秘密想告诉你们……《甜甜的秘密》教学设计【第三篇】设计理念:以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过程,创设特定的情感氛围,唤醒学生的尊师意识,对学生渗透尊师思想的教育,引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。教学内容:歌曲《甜甜的秘密》(人音版第六册)教学目标:通过演唱《甜甜的秘密》,聆听《飞来的花瓣》,表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。教学重点、难点:1.唱出神秘、急切的感受,表达对老师的尊敬与爱戴之情。2.旋律中的大跳音程要唱准。一、组织教学首先,让我们在音乐声中放飞美妙的歌声,仔细体会歌中的情感。(音乐《每当我走过老师的窗前》)学生演唱。(通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识,为下面的教学做了很好的情感铺垫。)二、谈话导入1.师:刚才,同学们唱得那么投入、那么深情。能说说,在演唱时感受到了什么呢?2.师:是呀,老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢。三、新课展开,听唱歌曲1.这里有一群孩子,他们是怎么做的呢?(出示图片)2.请你猜想一下,他们会对老师说什么呢?(背景音乐《甜甜的秘密》)小结:真是一群懂事又体贴的孩子,老师会为有这样一群参考资料,少熬夜!学生而感到骄傲和自豪。3.下面,请一位同学有感情地朗诵歌词。要求:大家感受一下,这群学生做这件事情的时候心情是怎样的?4.让我们一起用神秘、急切的心情朗诵歌词。(音乐背景)5、师配乐范唱(帮助体会:神秘、急切的感觉。)6、要求:熟悉歌曲,体会歌曲中的情绪。生说感受。在看、听、说中熟悉歌曲,对学生渗透尊师思想的教育。小结:尊师重教是中华民族的光荣传统,也是世界发展的潮流。国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。尊师重教的国度,国家就会兴旺发达,人民就会幸福安康!四、学唱歌曲1、板书课题。2、复习八分音符与八分休止符。3、带领生用“Mn”哼唱旋律,师用手势引导学生注意旋律线的走向。4、师弹琴。要求:第二遍哼唱时注意有没有较难的地方,待会儿请求帮助。注:区分一二小节和五六小节的异同处,唱准大跳音程。5、带上歌词跟琴唱。(唱不好的地方重点练练。)6、完整唱全曲。(通过哼唱熟悉旋律,引导学生根据旋律线的走向掌握音准。从学生角度发现歌曲中的难点,进行针对性教学。)五、歌曲处理1.跟着音乐演唱歌曲,体会神秘、急切的感觉。板书:神秘、急切2.练唱歌曲前半部分,唱出神秘的感觉。3.生练唱后半部分,唱出急切的心情。4.跟着音乐演唱歌曲,唱出神秘急切的感觉。5.生上台演唱歌曲。6.以“领+齐”的形式演唱歌曲。(通过歌曲情绪的处理,提高学生演唱水平,通过不同的演唱形式促进学生更好体现歌曲内涵。)六、情节高潮1.许多的学生在老师的精心培育下长大成人,成为国家和社会的有用之才,为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢?(放《飞来的花瓣》)2.师:是呀,不只在校生爱老师,已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。为什么会有这么多人尊敬老师呢?因为老师不但教我们知识,关心我们成长,甚至还会用生命来呵护我们,这一次在汶川地震就有许多老师为了学生献出了自己的生命,例如:5月12日晚9时许,当救援人员挪开一块断裂的预制板时,他们看到了一个头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的汉子,趴在一张已被砸得变形了的课桌上,而课桌下,参考资料,少熬夜!是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。这4个学生,就是因谭千秋老师用身体保护而逃脱死神之手,那位趴在课桌上的汉子,就是谭千秋老师。又如:遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,地震发生后,家长们无奈地坐在废墟边上,焦急地等待着救援队伍到来。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声的说:“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们。”在幼儿园废墟里,记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被,还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助,但正因为有了像瞿老师一样的平凡人,才让更多孩子得救。现在,你想对尊敬的老师说句什么呢?(背景音乐《飞来的花瓣》)3.最后,让我们把最美的歌声献给尊敬的老师。生动情地演唱《甜甜的秘密》。(爱师的音乐氛围越来越浓烈,说说、唱唱中真挚的情感自然流露,激动人心。)七、结束播放《甜甜的秘密》。学生边哼唱边怀着对老师的热爱之情走出教室。《甜甜的秘密》教学设计【第四篇】活动目标:1、通过观察各种蛋,让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外,蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。2、知道蛋的大小、?色不同。3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。活动准备:1、已有知识经验准备:回家练习打生鸡蛋。2、物质准备:每人一个熟鸡蛋,一个生鸡蛋,每桌一个生鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋;碟子若干;磁带、录音机;一个箱子;多媒体课件。活动过程:一、引入部分以孙悟空到班上作客,给我们小朋友送来一件礼物,引起学生兴趣,并出示装有礼物的箱子。二、基本部分1、看孙悟空送给我们的第一件礼物是什么?(打开一扇小门拿出小红花)?发现的问题最多,小红花就奖给?。(调动学生积极性)2、第二件礼物是什么?从箱子里拿出一盒磁带,让小朋友闭上眼睛,听听里面说了些什么:(各种动物生蛋后洋洋自得唱歌的声音,并说把它们生的蛋送给小朋友),让小朋友闭上眼睛,教师打开遮住蛋的纸条。3、学生观察参考资料,少熬夜!(1)教师:“这些蛋都一样吗?哪些地方不一样?(让学生用手掂一掂,引导他们说出蛋的大小、重量不一样?色不一样。)小结:有的蛋大,份量重;有的蛋小,份量轻;有的蛋外壳是白色的,有的蛋的外壳有斑点。(2)教师:“蛋是什么形状的?两头一样大吗?”小结:蛋是椭圆形的,放在桌上会滚动,蛋的一头大,一头小。(3)教师:“小朋友用手摸摸,感觉怎么样?”小结:蛋的表面很光滑。4、猜猜第三件礼物是什么?老师从第三扇门中拿出三封信。拆开第一封,有一个大问号,提出一个问题:孙悟空问小朋友知道鸡蛋里面有什么?有什么办法可以看到里面的东西?(敲碎蛋壳)(1)请小朋友把盘中的鸡蛋打碎。教师讲打蛋的方法,指导学生动手打鸡蛋。教师:“鸡蛋里面有什么?蛋黄是什么?色?旁边一些粘糊糊的透明的东西叫什么?蛋清煮熟后会变成白色。所以又叫蛋白。老师出示剥开的熟鸡蛋让学生观察蛋白。(2)教师:是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清?我们把盘中的蛋全部敲开来看一看。小结:每种蛋外面都有很薄的蛋壳,里面都有蛋黄和蛋清。(3)教师:每种蛋的蛋黄和蛋清是不是一样的?小结:有的蛋黄大,有
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