《秋天的树叶》教案（精编3篇）

好文供参考!1/12《秋天的树叶》教案（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“《秋天的树叶》教案（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！秋天的树叶1秋天的树叶（大班）[设计执教：李惠芳][大班学习]背景：在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了！”于是孩子们把注意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀！”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？”……根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。下面介绍的就是这一主题的内容。目标：1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、好文供参考!2/12操作等能力。3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。环境创设：1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。我根据我班开展的这一主题为孩子们创设了和谐、美观的班级环境，营造一种浓浓的探索氛围。在我班的天花板上，吊着一串串色彩缤纷、形状各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶；墙壁上贴着孩子们自己收集的树叶，有树叶标本，有从网上找的资料；开展的活动《树叶宝宝翻筋斗》，把孩子们的作品也一一布置出来，只有这样，才能使他们较好地发挥主动性和创造性。2、营造宽松、自由、有序的活动区域。教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。内容：活动一：有关树叶的提问1、教师问小朋友：“你们有哪些有关树叶的问题呢？”2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。“为什么树叶会变黄？”好文供参考!3/12“为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？”“为什么有些树的叶子还是绿的？”“为什么有些树叶虫子喜欢吃？”“树叶上有叶茎，还有什么呢？”“树叶可以用来干什么？”“树叶的名字不知道。”“有的树为什么没有叶子？”“为什么有的树叶是红色的？”“有的树上有果子，有的为什么没有。”“叶子的形状为什么都不一样？”“叶子的颜色为什么不一样？”这些问题是孩子们热情的最好体现，是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现，是创造的萌芽。不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为教师，应该心平气和地、认真地对待，引导孩子一起主动去探索，孩子们的提问是想象与创造的前提。活动二：捡树叶1、组织孩子去校园、公园捡树叶。2、说说自己捡的树叶。孩子们对自己捡的树叶说了他们的形状、颜色、以及这片树叶象什么，在介绍中我发现孩子们的想象力是异常丰富的，但是对于树叶的名称却知道的不多，我也只能知道几种常见的树叶，因此我们想到了家长这一资源。活动三：和家长一起收好文供参考!4/12集树叶资料1、通过家长专栏、家园联系册等，让家长了解我班现在进行的探索性主题《树叶》，希望家长参与我们的活动，支持我们的活动。2、在家长的帮助下，孩子们从网上收集资料，带来了各种形状、各种色彩的树叶让大家欣赏，从书上、从爸爸妈妈那里知道了好多有关树叶的知识，有家长帮着做书签，使孩子们知道树叶的多种用处。家长是重要的教育资源，在活动中我们充分地利用了这一资源，使家长参与到我们的活动中来，不仅给我们的孩子很大帮助，并且是我们教师也受益非浅。如有位家长是生物教师，他告诉我们橡樟树的叶子非常香，把树叶放在阳光下，就会看见两个白色的先腺点，香味就是从这两点发出来的；还有桂花树的叶子做书签是最好的，叶脉非常清晰，并为我们小朋友演示了做书签的过程……活动四：印树叶1、教给幼儿印树叶的方法：（1）把树叶压平，拿张白纸盖在上面，用铅笔涂。（2）准备各色颜料，用毛笔把树叶涂上颜料，然后印在白纸上。2、幼儿自选方法印树叶。活动五：神奇的树叶1、用枯树枝扎成一棵树。好文供参考!5/122、提供各色纸、剪刀、双面胶等让幼儿剪各种形状的树叶。3、把树叶贴在树上装饰树。活动六：树叶宝宝翻筋斗1、观察树叶飘落的过程。2、画画形状各异的树叶。3、添画树叶宝宝的头、手、脚。4、把自己的树叶宝宝剪下来，布置在一棵树的周围。活动七：会变的树叶活动目标：1、通过观察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生兴趣。2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手能力及想象力。活动准备：1、动画、投影仪、落叶的音乐2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶活动流程：引起兴趣ü幼儿操作ü互相欣赏活动过程：一、游戏《拾落叶》1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！2、放音乐，幼儿捡树叶。3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？二、会变的树叶好文供参考!6/121、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？2、幼儿观看动画。3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？三、幼儿根据树叶添画造型1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。四、互相欣赏把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么。[效果记录：]今天这一活动来自于我班开展的“秋叶”这一探索型主题活动。在一次关于“秋天”的谈话中，我班小朋友对秋天的落叶展开了讨论。有的小朋友说：“风太大了，是风把树叶给吹落下来的。”有人说：“树老了，所以树叶会掉下来。”“树叶黄了，就掉下来了。”还有小朋友说：“有些树的叶子是不会掉的。”在孩子们的讨论中，“秋叶”这一探索型主题活动就这样产生了。在孩子们收集树叶的过程中，他们对树叶又提出了许多问题，“为什么树叶会变黄？”“为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？”“为什么有些树的叶子还是绿的？”“为什么有些树叶虫子喜欢吃？”“树叶上有叶茎，还有什么呢？”“树叶可以用来干什么？”……孩子们带着这些问题开始了探索。他们从网上收集资料，带来了各种好文供参考!7/12形状、各种色彩的树叶让大家欣赏，从书上、从爸爸妈妈那里知道了好多有关树叶的知识，有家长帮着做书签，使孩子们知道树叶的多种用处。在我班的树叶制作区，我也提供了一些材料供孩子们探索研究，用放大镜观察树叶的结构，用树叶装饰、剪树叶、印树叶等。一次，钮敏学小朋友在印树叶时，她把两片树叶印在一起，一片是绿色，一片是黄色，她说这是一个胡萝卜，陶婧菁小朋友把自己印好的树叶剪成了一只小白兔，我觉得这个很有意思，根据她们的这一创造表现，我就预设了今天的活动“会变的树叶”。对于今天的活动，我们的目标是，一、通过收集、观察树叶，激发幼儿对自然现象的探索兴趣。二、利用树叶添画等方法，培养幼儿的想象力、创造力。本次活动的开始部分，说说自己喜欢的树叶，是幼儿对已有经验的回顾，接着的动画是引起幼儿的兴趣，通过动画让幼儿知道根据树叶的色彩、形状等特点可以变出各种东西，动画之后，幼儿自己动手操作，探索使用各种树叶，最后是交流分享。在今天的活动中，孩子们用树叶变成了小鸟、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等，变的方法也有所不同，有的是树叶添画，有的是印好以后在画，有的是直接使用树叶“变”，还有的把树叶剪成所要的形状在变……说明今天的活动是孩子们喜欢的活动发挥了他们的积极性、主动性、创造性。活动八：区角活动活动目标：1、能积极地参与区角活动。好文供参考!8/122、通过活动，发展幼儿的动手能力和创造能力。3、乐意共同分享快乐。活动材料：美工区：1.树叶制造区（剪树叶、印树叶、用树叶装饰等）2.橡皮泥构造3.废品制作益智区：钓鱼、橡皮筋构造等生活区：编辫子，蝴蝶结等表演区：时装表演等科学区：量杯，天平，吸铁石等建构区：各类积木活动流程：创设环境ü幼儿自主活动ü师生交流活动指导过程：一、环境创设：1、师生共同布置活动区环境。2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动。二、幼儿自主活动：1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料等给予适时的指导、点拨，鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。三、师生交流分享：1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。好文供参考!9/123、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。4、共同收拾各类教玩具。《秋天的树叶》教案2无锡市华庄中心小学王冠峰教学目标1、是否抓住重点，描写具体，语句通顺。2、是否按一定顺序写，做到有条理。教学过程一、概述本次习作情况本次习作，大部分同学能针对作文要求，做到突出重点，从叶子的形状颜色等方面进行描写，语句通顺，层次清楚。不足之处在于描写时，没有按一定顺序写，部分同学语句不够生动具体，衔接不自然。二、评讲作文1、出示邹一华的作文，指名同学读后思考：（1）文章存在哪些不足？（2）你认为怎样修改更好？2、小组讨论，全班交流：（1）文章在介绍树叶时没有按顺序写，显得较凌乱。（2）没有突出重点，三种树叶都是一样介绍。（3）文章没有生动感，缺少对树叶的多方面描写。好文供参考!10/12（4）语句不够通顺，病句较多。3、你认为怎样改更好呢？4、小结，再次明确修改重点。三、佳作欣赏出示钱鹏程同学的作文，进行欣赏。说一说文中哪些地方值得你修改？四、学生修改习作，同桌互评。五、全班交流，互评互议。六、誊写作文。秋天的树叶幼儿园教案3活动设计背景幼儿园附近有一个大的广场，种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。活动目标1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。2、根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。好文供参考!11/12教学重点、难点引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。活动准备制作的动漫活动过程：1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。（激起热爱大自然的情感）引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。3、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀？（树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下）5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简单描述。6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动结束。教学反思幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入好文供参考!12/12到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。