2023年三年级第二学期教学计划【推荐5篇】

1/142023年三年级第二学期教学计划【推荐5篇】计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下是网友收集分享的“2023年三年级第二学期教学计划【推荐5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。三年级第二学期教学计划【第一篇】以《语文课程标准标准》为学习纲要，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实践，大力推进素质教育。本册教材共有课文32，其中精读课文24，略读课文8。此外，教材还编排有8选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题民。要求认识200个字，会写300个字，要求认识的字和会写的字在精读课文的后面。1．在语文学习中，体现8个专题的思想。2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。2/143．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。4．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。继续学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。5．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。6、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。7．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。2、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。3、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。3/144、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。5、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。提高生活作文的能力。（一）提高课堂教学效率的方法：1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。（二）补差意见：1、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。2、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。3、多与后进生谈心，多做情感交流。（三）学生学习兴趣、素质的培养。1、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。2、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。3、注重学习习惯的培养。三年级第二学期教学计划【第二篇】4/141、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点：1、注重学生语言运用能力的培养。2、注重学生自学能力和学习策略的培养。3、注重中外文化的双向交流。4、注重学生学习兴趣的培养。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的.英语学习环境。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三年级共有学生48人，他们聪明活泼、勤奋好学。这个5/14年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。------三年级第二学期教学计划【第三篇】3小足球：熟悉球性游戏：障碍赛跑4跑：３０—５０米放松跑校本教材5韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑6投掷：双手向前抛实心球小足球：带球过障碍7韵律活动：集体舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑6/148投掷：双手向后抛实心球游戏：跳房子9跑：３０米障碍跑校本教材10投掷：双手向前（后）抛实心球小足球：脚内（外）侧运球传球11跑：３０米障碍跑游戏：抛秧比赛12投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内（外）侧运球传球13韵律活动：舞步点步、踢踏步跑：５０米快速跑14投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内（外）侧传接球15跑：５０米快速跑游戏：机器人16跑：素质测验５０米快速跑校本教材17投掷：两脚前后站立投掷垒球小足球：脚内侧传接球18武术：五禽戏上山虎游戏：套圈接力跑19韵律活动：集体舞小风车投掷：两脚前后站立投掷垒球20小足球：运球过障碍游戏：搬运接力21投掷：素质测验原地投掷垒球校本教材22武术：五禽戏单臂熊游戏：机器人23跳跃：单足起跳跳过６０—８０厘米的障碍物小足球：射门练习24韵律活动：集体舞小风车单足起跳跳过６０—８０厘米的橡皮筋7/1425武术：五禽戏斜飞鹤技巧：复习前滚翻26跳跃：跨越式跳高游戏：角力27技巧：后滚翻小足球：五人制足球赛28韵律活动：集体舞小风车校本教材29技巧：后滚翻游戏：黄河长江30技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度校本教材31跳跃：跨越式跳高校本教材32武术：五禽戏全套动作复习小足球：五人制足球赛33韵律活动：集体舞小风车跳跃：跨越式跳高34武术：五禽戏全套动作复习技巧：前滚翻两腿交叉转体１８０度接后滚翻35技巧：创编动作游戏：８字接力跑36跳跃：跨越式跳高校本教材37技巧：创编动作练习游戏：抛秧比赛38跳跃：跨越式跳高武术：五禽戏表演39技巧：创编动作练习游戏：猜拳跨大步40跳跃：跨越式跳高校本教材41技巧：创编动作展示游戏：大渔网42技巧：创编动作展示校本教材43体育常识：游泳室内游戏44健康常识：做眼保健操要注意什么室内游戏45养生之道：目要常运耳要常弹室内游戏8/1446安全常识：上体育课要注意安全室内游戏47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动室内游戏48健康常识：游泳的卫生室内游戏三年级第二学期教学计划【第四篇】学生整体水平一般，成绩以中等为主，中上不多，后进生也有一些。几个班中，从上课一周来看，学生的学习积极性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但由于基础知识不太牢固，上课效率不是很高。二、教材简析。使用人教版《普通高中课程标准实验教科书?数学(a版)》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章(集合与函数概念;基本初等函数;函数的应用);必修2有四章(空间几何体;点线平面间的位置关系;直线与方程;圆与方程)。三、教学任务。本期授课内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成(约在11月5日前完成);必修2在期末考试前完成(约在12月31日前完成)。四、教学质量目标。1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学9/14概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高学生提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。五、促进目标达成的重点工作及措施。重点工作：认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。分层推进措施。1.重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。2.合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性;10/14注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。3.加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4.抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5.自始至终贯彻教学四环节(引入、探究、例析、反馈)，针对不同的教材内容选择不同教法，提倡创新教学方法，把学生被动接受知识转化主动学习知识。6.重视数学应用意识及应用能力的培养。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。三年级第二学期教学计划【第五篇】本学期我继续担任三年级语文的教学工作，为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一、指导思想。以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，激发学生学习语文的兴趣，培养学学生创新精神。二、班级情况分析。11/14大部分学生的基础较差，学习缺乏自觉性，语言表达能力也很差，基本上不会使用标点符号，写作是他们非常大的弱点。80%的家长只能起到监督作用，起不到帮助，解难作用，确实让我头疼；本班学生普遍胆小，怕羞心理极其严重，虽经过我一学期的努力，可效果不大。三、教材分析：本册教材选文内容丰富，题材广泛，贴近儿童的经验世界和想象世界，文学因素强，有可读性，适合学生学习，能激发儿童的学习兴趣，给人以美的熏陶，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。四、教学目标。（一）识字与写。1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，12/14进行口语交际。3、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能