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参考资料,少熬夜!二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小蝌蚪找妈妈教案1教学目标:喜欢听故事,了解故事内容。知道青蛙妈妈的样子。教学准备:(认知准备)看过小蝌蚪;(材料准备)图片、故事录音。活动重难点:了解青蛙的主要外形特征。活动过程:一.宝宝和妈妈1、提问:在家里人当中你最喜欢谁,为什么?小结:是妈妈生下了我们,而且最照顾我们、宝贝我们的也是妈妈。提问:你们和妈妈长得像吗,什么地方长得最像?2、师:我们都快乐地和妈妈生活在一起,可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈,不知道妈妈长什么样子。这一天,他们决定去找妈妈。二、蝌蚪找妈妈(引导幼儿观察图片并讲述故事)1、插问:小蝌蚪长得什么样子?小蝌蚪遇到了谁?是怎么问的'?青蛙妈妈到底长的怎么样?重难点:了解青蛙的主要外形特征。2、玩表演游戏幼儿扮演小蝌蚪,教师依次扮演其他角色,玩小蝌蚪找妈妈的游戏。表演中鼓励幼儿发问:妈妈在哪里?你是我们的妈妈吗?三、活动延伸:区角活动中,鼓励幼儿进行故事表演。小蝌蚪找妈妈教案2《小蝌蚪找妈妈》课文原文内容池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”参考资料,少熬夜!小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。教案介绍课题:《小蝌蚪找妈妈》活动目标:1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。3、感受动画的意境美。活动重、难点:用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动准备:故事录音带、课件、图片活动过程:一.猜谜语,引出课题。“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?”提问:为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样?幼儿讨论:并发表自己的观点,二.播放故事录音,感知故事内容。教师提问:1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?4、它们把谁当成了妈妈?三、整体欣赏故事情节。四、分段欣赏故事内容。1、小蝌蚪为什么去找妈妈?2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?用图表示。3、看图片2、3、4,遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时,他们说了些什么?小蝌蚪又说了些什么?4、用连贯的语言说一说故事情节。五、熟悉掌握故事幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。参考资料,少熬夜!六、活动延伸:欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?蝌蚪是如何变成青蛙的?2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。3、教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就变成了青蛙。教学建议3本课分为三大教学板块:一、识字、写字1、借助图画猜一猜。自己看图、尝试读课文,不认识的字猜一猜,实在猜不出来的,做个记号。2、借助小组学一学。小组里面一起想办法认识生字。互相读,互相听。3、借助课文记一记。在读课文时随机识记生字。⑴在展示小蝌蚪的图片时,通过观察蝌蚪的颜色记住灰;⑵通过创设情境表演,辨别、记住迎和追。⑶观察青蛙的图片或实物,识记顶、披、鼓。4、结合语言环境写一写。二、朗读感悟1、读课题,有什么问题要问吗?2、读课文,想想:你知道了些什么?有什么不明白的地方吗?3、观察青蛙的图片,找出相应的句子读一读,通过做动作等形式帮助理解。4、观察小蝌蚪的图片,找出相应的句子读一读,读出喜爱的语气。5、看图观察:小蝴斟在找妈妈的过程中有哪些变化?6、找出相应的段落重点细读。找出自己喜欢的词语和句子读一读;采用表演的形式,自编自演,在情境对话中进行朗读的指导:小蝌蚪有礼貌、有些关切、有些着急,鲤鱼亲切、热情,乌龟认真、和气。三、实践活动1、实地观察小蝌蚪和青蛙,或在家长的帮助下,抓几只小蝌蚪养一阵子,观察青蛙的。变化,并记录下来。2、通过上网、看书、请教等各种形式,查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料,课间交流。3、语言的积累活动。⑴读一读,说一说。碧绿的衣裳碧绿的()雪白的肚皮雪白的()长长的尾巴长长的()大大的脑袋大大的()⑵说出表示颜色的词。参考资料,少熬夜!⑶读读说说。你们已经长成青蛙了小青蛙的尾巴已经不见了。()已经()。
本文标题:二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案精编3篇
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