小学美术四年级教案【范例4篇】

参考资料，少熬夜！小学美术四年级教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学美术四年级教案【范例4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学流程【第一篇】（一）激趣导入1、出示课件同学们，你们好！在上课之前，我有一道语文题不会做，想请同学们帮帮老师，愿意吗？（请找出下列词语中不是同一类的词语：蝴蝶蜜蜂蜻蜓七星瓢虫螳螂燕子为什么是燕子呢？能告诉我你们是怎样划分的吗？（燕子是鸟类，其他是昆虫类）2、谈话：非常感谢同学们的帮忙，那么，这些昆虫你们都见过吗，你最喜欢那个昆虫呢？为什么？我也非常地喜欢这些昆虫，你们想和他们一起玩一玩吗？我也想，所以我把他们也请到了我们的教室，来和大家开心地聚会。相机板书：虫虫大聚会课堂延伸【第二篇】通过刚才的学习何制作，请同学回去后思考一下，这些昆虫除了这种表现形式外，还有其他的表现形式吗？然后自己再动手做一做。结束：【第三篇】今天我们学习了运用折、剪、拼、贴、添等方法将纸变成可爱的昆虫，同学们也心灵手巧，做得非常棒，希望同学们能更好地发挥自己的想象力，创造出更美的艺术品。同时，这些小小的生命给我们的生活带来了很多的生机和乐趣，他们除了拥有美丽的外表以外，还给我们的科学发展带来了聚大的影响，例如：科学家们很据蜻蜓发明了飞机，根据蜘蛛网发明了防弹衣----希望同学们能热爱有益的昆虫，热爱大自然。今天的这次聚会大家都非常的开心，希望我们有机会再来一次更热闹的聚会，同学们，再见！小学四年级美术教案【第四篇】教学目标：1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。2、参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。3、通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。教学重和难点：参考资料，少熬夜！重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。教学准备：课件、飞天的相关资料、图片。教学过程：一、导入新课：提问：怎样画人在天上飞？或是你见到画人飞的作品是怎样表现的？学生发言，请一名学生到黑板上画一画。教师谈话导入：敦煌飞天作品。教学意图：激发学生兴趣，现代人画的飞人与古代飞天的表现方法作比较。共6页，当前第4页123456二、欣赏感受飞天：1、教师以导游的身份带学生去参观旅游，在地图册上找出甘肃省的敦煌、河南省的洛阳、巩县。2、学生介绍收集飞天相关材料。3、教师介绍飞天：（课件展示）a.飞天的来历。b.不同时期飞天的风格。c.飞天的风格特征。教学意图：了解不同地方石窟及飞天的相关知识，培养学生收集资料的能力及自主了解知识的好习惯。三、欣赏探究飞天：1、欣赏课本中的飞天壁画艺术，思考问题：（1）课本中的飞天有什么共同的特点？（2）画中人物飞翔的姿态是如何表现的？（3）飘带与人物动势有什么关系？小组交流：（1）飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件作品？（2）和同学说一说你的看法，可以提出问题。2、欣赏学生作品，分析怎样表现。教学意图：引导学生了解有关飞天的造型表现方法，培养学生的观察、分析能力及欣赏评述能力。四、实践表现：1、作业要求：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。2、学生作画，教师指导。教学意图：培养学生线条造型能力。教师指导，重在引导学生大胆创新表现飞天的动态，线条的美感及动感。五、展示小结：课堂小结，评价。教学反思：