关于标点符号

关于标点符号标点符号是在书面语言中用来表示停顿，表示句子的语气、语调，以及标明某些词语的性质或特殊意义的。标点符号分点号和标号两大类，共16个，其中点号有7个，标号有9个。一、用在句末的点号有3个，即句号、问号、感叹号。请根据下列句子的意思和语气，分别在末尾加上句末点号，并说说这3个点号的不同用法。1．学问是苦根上长出来的甜果（）2．遇到疑难问题怎么办呢（）3．请有经验的大哥哥来帮助我们解答吧（）4．菜都凉了，妈妈快来吃呀（）5．当我独立解出一道难题时，心里是多么高兴啊（）二、下面各个句子的句末点号有没有用错，请加以判断，并说明理由。1．哪儿有困难，学雷锋小组就出现在哪儿（。）2．她呆呆地望着，好像明白了什么（。）3．谁扫地，谁擦玻璃，都安排好了（。）4．不断地动脑筋，才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点（。）三、除了句末点号，还有4个用在句内的点号，它们是顿号、逗号、分号和冒号。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿，包括单句内部的停顿和复句内分句之间的停顿；分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿，是大于逗号的停顿；冒号表示提示语之后或总括语之前的停顿。试在下列句子中的括号里加上适当的点号，并说出理由。1．一面想，一面做。做（）要靠想来指导（）想（）要靠做来证明。2．周恩来笑着亲切地问（）“噢，我没有影响你的工作吧？”3．任何科学工作的成绩，都是经过长期思考（）忍耐和勤奋得来的。4．正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展（）广泛传播（）无往而不胜。5．《唐诗三百首》里最后一首是七言绝句《金缕衣》。这首诗规劝少年人珍惜大好时光，积极进取，“莫等闲（）白了少年头（）空悲切”。6．有三样东西是永远不会回来的（）射出去的箭（）说过了的话（）度过的日子。7．行动（）要靠思想来指导（）思想（）要靠行动来证明。思想和行动是紧密相联的。四、引号有的用来标明文中引用的话，有的用来标明强调或着重说明、论述的对象，有的用来标明具有特殊含义的词语，有的用来标明某种名称。分别指出下列文句中引号的作用。1．孟子说：“心之官则思。”他对脑筋的作用下了正确的定义。2．“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。3．他从小学到初中，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。4．许多同学做好事是挺秘密的，你想调查清楚，难啊！为了“破案”，我当起了“小侦探”。5．“的”和“地”容易混，不但是小学生、中学生，有名的作家也常常写拧了。6．有一位大学讲师，他是湖南人，在课堂上大讲“头发”，学生纳问了：这一堂课与“头发”有什么关系呢？后来才明白了：老师讲的不是“头发”，而是“图画”。五、引号和逗号、句号、问号、感叹号等点号配合使用时，如果引录的是完整的句子，这些点号要放在后引号的里面，如果引录的是部分词语，这些点号要放在后引号的外面。请把下列句子中的缺漏的点号补写出来。1．苏轼的名句“不识庐山真面目”（）使游客对庐山云雾产生了神秘感。2．“行啊（）”小敏回答说（）“叫我干什么都行（）”3．早晨醒来时问一问自己：“我应当做什么（）”晚上睡觉前问一问自己：“我做了什么（）”4．7时正，发射长命令：“点火（）”“起飞（）”山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。5．江上的竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”（）六、破折号一般有三种用法：一是用以表示解释、说明，二是用以表示话题的转换和语意的跃进，三是用以表示声音或时间的延续。指出下面各段话中破折号的用法。1．有一回，赵王得了个无价之宝——和氏壁。2．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。3．随着科学的发展，人们还创造了一种更有魅力的影子戏—一电影。4．火车“呜——”的一声长鸣后，车轮就缓缓启动了。综合练习：1．改正下列句子中用错的标点。①他是没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？②班长叫我去问：下午上什么课？哪位老师上课？③买票要排很长时间的队，有的姐、妹轮换排队；有的母、女轮换排队。④“不对呀！”张明说：“刘老师没有说过晚上要补课呀！”⑤只要肯钻研业务、肯刻苦工作，不管在哪种行业，都可以成为“状元”、成为“模范”。2．在下面一段话的括号中，加上适当的标点符号。梅兰芳（1894－1961），京剧表演艺术家。名澜（）字畹华（）原籍江苏泰州（）生于北京。出身京剧世家（）8岁学戏（）11岁登台。在长期的舞台实践中（）对唱腔（）念白（）舞蹈（）音乐（）服装（）化妆各方面都有所创造发展，形成独特的艺术风格，世称（）梅派（），影响很大。论著编有（）梅兰芳文集（），常演剧目编有（）梅兰芳演出剧目选集（），另有自述传记（）舞台生活四十年（）。