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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 初中语文【7年级下】第5单元 单元总结与提升
1单元总结与提升一、单元基础知识梳理第五单元1.易错字音迸.(bènɡ)溅挑.(tiǎo)逗绽.(zhàn)开琼.(qiónɡ)浆伫.(zhù)立伶仃..(línɡdīnɡ)孱.(càn)头马嵬.(wéi)坡懊丧.(sànɡ)执着.(zhuó)忏.(chàn)悔一摞.(luò)赤裸.(luǒ)瞬.(shùn)息幽寂.(jì)涉.(shè)足怆.(chuànɡ)然涕.(tì)腊.(là)酒足鸡豚.(tún)2.易错字形盘虬.卧龙矜.持猥琐..延绵..伫.立荒草萋萋..岱.宗决眦.3.多音字盛shènɡ(盛开)chénɡ(盛饭)挑tiǎo(挑逗)tiāo(挑选)嚷rānɡ(嚷嚷)rǎnɡ(喧嚷)颤chàn(颤抖)zhàn(颤栗)纤xiān(纤细)qiàn(纤夫)旋xuán(旋转)xuàn(旋风)4.形近字萝(luó):藤萝箩(luó):箩筐伫(zhù):伫立贮(zhù):贮存淀(diàn):白洋淀绽(zhàn):绽开忏(chàn):忏悔歼(jiān):歼灭阡(qiān):阡陌芊(qiān):芊芊恋(liàn):怀恋峦(luán):山峦蛮(mán):蛮横猥(wěi):猥琐煨(wēi):煨热偎(wēi):偎依2忍俊不禁仙露琼浆轰轰烈烈祸不单行1.比喻:从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。2.拟人:仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。3.通感:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。4.反问:我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?1.反衬:《紫藤萝瀑布》第3段以春红、赏花的人群、蜜蜂、蝴蝶的消失反衬紫藤萝花,表现紫藤萝花的无限生机。2.象征:《紫藤萝瀑布》第8段运用了象征手法,表面写花,实则写人,暗示了作者及家人在“文革”时期遭遇的不幸。1.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞,原名冯钟璞,曾用笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女,文才非凡,学养深厚。“文革”前作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》等,“文革”后作品有短篇小说《弦上的梦》,中篇小说《三生石》,分别获全国优秀短、中篇小说奖。后创作《野葫芦引》(包括《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》四部),其中《东藏记》获第六届茅盾文学奖。2.《一棵小桃树》作者是贾平凹,生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇。1974年开始发表作品,当代作家。他的小说多描写新时期西北农村,特别是改革开放后的变革,格调清新隽永,明丽自然。代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《古炉》。3.《假如生活欺骗了你》的作者是普希金,俄国诗人,被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政,歌颂自由,被视为自由主义的代言人,为此他遭到了沙皇政府的多次打击。他曾两次被流放,也曾身陷囹圄,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》,长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。4.陈子昂,字伯玉,梓州射洪(今属四川)人,唐代文学家,因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。现存诗一百多首,其中最具代表性的是《感遇》《登幽州台歌》。有《陈子昂集》传世。杜甫,字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人。唐代伟大的现实主3义诗人。其人被尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。主要作品有“三吏”“三别”,其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》《垂老别》。其诗对后世影响深远,有《杜工部集》传世。王安石,字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。有《临川集》传世。陆游,字务观,号放翁,南宋爱国诗人,代表作品有《示儿》《诉衷情》等。龚自珍,字璱人,浙江仁和(今杭州)人,清代思想家、文学家。代表作有《病梅馆记》《己亥杂诗》等。荡胸生曾.云(“曾”同“层”)绝会当凌绝.顶(极)夜久语声绝.(消失)1.一览众山小.(形容词的意动用法,认为……小)2.丰年留客足.鸡豚(形容词用作动词,准备充足)3.拄杖无时夜.叩门(名词作状语,在夜里)二、单元检测卷第五单元达标检测卷(100分,90分钟)题号,一,二,三,总分得分,一、基础积累与运用(27分)阅读下面的文字,完成1—3题。寒冬腊月,山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠..的岩缝间,经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无.人问津...的寂寞..,却也无冤无悔....;即使零落成泥,也芳香依旧。到了三四月份,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,__①__。花瓣左右对称..,向外弯曲..,__②__。紫花地丁紫得清新淡雅....,__③__。它虽微小但并不自惭形秽....,(而且/反而)更追求精致,活出(精彩/精华)。1.文中加点词语的字形和字后的注音,全都正确的一项是()(2分)A.贫瘠(jí)无人问津B.寂寞(mò)无冤无悔C.对称(chèng)清新淡雅4D.弯曲(qǔ)自惭形秽2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()(2分)A.侵蚀反而精华B.侵袭而且精华C.侵蚀而且精彩D.侵袭反而精彩3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()(2分)A.①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫B.①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟C.①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟D.①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.通过队列比赛,使同学们体会到个人服务集体的重要性,也就更加珍惜集体荣誉。B.美术小组的每一个同学运用自己最喜欢的色彩,在过去的岁月中创作了优秀的大量的美术作品,来赞美美丽的校园。C.深受人们喜爱的游泳运动员宁泽涛,被公认是新时代青年的杰出代表。D.为了发展阳光体育运动,提升学生身体素质,学校加快了校园运动器械和操场改造的速度和规模。5.下列判断与分析有误的一项是()(3分)A.“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B.“偶尔看见”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“曾经讲过”的结构完全相同。C.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。”这个句子的主干是“花像是帆”。D.“(那瓣片儿)没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女”是拟人句。6.名句默写填空。(8分)(1)假如生活欺骗了你,______________________________!(普希金《假如生活欺骗了你》)(2)杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是:________________,________________。(3)李老师在退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“__________________,________________”,表达了继续奉献教育事业的心愿。(4)《游山西村》中蕴含丰富人生哲理的千古名句是:5__________________________,________________________。7.名著阅读。(3分)走了一会儿,看见前面有些东西,虽然形象仅仅在远方微微露出,但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列,石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物,我首先就被这种特有的景色怔住。上述文字出自____________写的《__________________》。这部书塑造了______________等反抗压迫的战士形象,这正是作者反对殖民压迫的进步思想的体现。8.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(4分)(1)【剪纸欣赏】请你仔细观察这幅剪纸作品,描绘画面内容,并揭示其寓意。(2)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。二、阅读(33分)(一)阅读古诗,回答问题。(4分)登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!9.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的感情?(2分)10.试赏析“悠悠”一词的表达效果。(2分)(二)阅读文章,回答问题。(15分)守候一株水仙朱钟洋①那年春天,我把母亲从乡下接进城来同住。一进门,母亲便看到了窗台6上的花,满心欢喜。窗台上,葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里,长得郁郁葱葱,苍翠欲滴的叶子沐浴在阳光里。②忽然,母亲看着窗台一角的花说:“这盆花都蔫了,真可惜。”母亲久居乡下,不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店,特意买的水仙,就因它能赶在过年前开花,能给我们的新年增添一抹淡香,让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今,已经是阳春三月了,水仙花期早过,它的枝叶散了,耷拉着,渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光,赖以生存的根须已被掏空了养分。③我安慰母亲说:“这是水仙,花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长,它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完,我用手轻轻一提,水仙便从沙土里被提出来了,一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。④我刚要把水仙扔掉,母亲慌忙制止我:“好歹也是生命,怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙,像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里,还用黑泥把它的根须盖好,压实。⑤看着母亲执着的样子,我没有再说什么,只能任由母亲去折腾。⑥母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方,日复一日地浇水,施肥,松土,除草。可尽管母亲费尽心思,它还是渐渐蔫下去,直到落尽最后一片叶子。⑦我以为,只要水仙落尽了叶子,母亲便会不再搭理它,可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里,只要水仙一息尚存,就还有希望。⑧夏天过去了,秋天也接近了尾声,母亲告诉我说:“你知道吗,水仙又冒出绿芽了。”⑨我点点头,看着母亲高兴的样子,笑了。我知道,即便水仙长出了绿叶,也是一株野草,不会再开花了。⑩果然,一切如我所料,一年又一年过去了,水仙只管冬日里长出茂密的叶子,然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命,但它丝毫也没有开花的迹象。⑪又是一年春草绿,当我忙完了一天的工作回到家的时候,母亲惊喜地告诉我:“水仙开花了!”我走近窗台,凝望着那株水仙,我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间,单单一朵水仙花恣意地绽放着,如从天而降的仙女,超凡脱俗。⑫在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴,连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花,生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。⑬一株被带离故土的水仙,花开花谢之后,在快成一株干草的时候,被一位疼爱它的人拾起,小心浇灌,倍加怜惜。想不到,身处他乡的水仙,在主人日复一日年复一年........的守候中竟然也能绽放出最美的花朵,以独有的姿态展现自己的价值。⑭守候一株水仙,它是不会让人失望的;守候一株水仙,就是守候一个顽强的生命,就是守候一颗执着开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动。珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……7(选自《思维与智慧》2015年第9期,有改动)11.本文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文,从所给词语中选用最合适的三个填空。(3分)放弃惊叹折腾随便呵护不懈母亲:执着守候——()生命水仙:()生长——绽放生命“我”:难信事实——()生命12.本文运用对比手法,更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比?(至少列出两条)(4分)13.本文语言清新质朴,含义丰富。请结合语境按要求品味语句。(4分)(1)从修辞角度品味第⑪段画线句的表达效果。(2)品味第⑬段加点文字的表达作用。14.本文最后由物及人,谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点?为什么?(4分)(三)阅读文章,回
本文标题:初中语文【7年级下】第5单元 单元总结与提升
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