初中语文【7年级下】13 叶圣陶先生二三事 练习（搞定教育淘宝店)

13《叶圣陶先生二三事》练习一、填空题1.叶圣陶，又名_________，二十世纪著名作家、_________、_________、_________。2.张中行是当代知名_________家、_________家、_________家。3.《流年碎影》的作者是_________，《顺生论》的作者是_________。4.本文记述的叶圣陶先生的主要品德是_________。5.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_________、_________。6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是_________。7.学而不厌，_________，何有于我哉？8.仁者见仁，_________。9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_________散文。二、选择题10.叶圣陶先生是_________的发起组织者之一a.新月社b.未名社c.创造社d.文学研究会11.下列作品哪一部不是张中行先生的作品（）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）a.宽厚b.礼让c.律己严d.谦虚13.本文选自（）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册15.躬行君子，则吾未之有得。16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！17.仁者见仁，智者见智。18.皇天无亲，惟德是辅19.己欲立而立人，己于达而达人20.著作等身21沾溉后人的。22.不愧于屋漏23.不即不离的文就会发荣滋长24.余然之四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？28.试析本文的写作特色。29.叶先生写话主张的内容是什么？五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。本段反映了叶先生什么品德？本段主要采用了什么描写方法？本段在语言方面有何特点？一、填空题1.叶圣陶，又名___绍钧______，二十世纪著名作家、___教育家、文学出版家、社会活动家___。2.张中行是当代知名_______文学家、哲学家、散文家。3.《流年碎影》的作者是__张中行_______，《顺生论》的作者是____张中行_____。4.本文记述的叶圣陶先生的主要品德是__待人厚，律己严_______。5.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是__“写话”、“简洁”______。6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是__充当_______。7.学而不厌，_诲而不倦________，何有于我哉？8.仁者见仁，_智者见智_。9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_记人（回忆性）_______散文。二、选择题10.叶圣陶先生d的发起组织者之一a.新月社b.未名社c.创造社d.文学研究会11.下列作品哪一部不是张中行先生的作品（b）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（c）a.宽厚b.礼让c.律己严d.谦虚13.本文选自（d）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册经典性著作。15.躬行君子，则吾未之有得。做一个身体力行的君子，那我还没有做到。16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？17.仁者见仁，智者见智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。18.皇天无亲，惟德是辅亲：亲近；辅：帮助。指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚的人。19.己欲立而立人，己于达而达人仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。20.著作等身形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。21沾溉后人沾润灌溉，引申为使人受益。使后来人得到好处。22.不愧于屋漏愧：惭愧；屋漏：古代室内西北角安放小帐的地方。原意是虽在宗庙里，但无愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做坏事，不起坏念头。23.不即不离即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。24.发荣滋长荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长.指草木繁茂生长.比喻茁壮成长.。25.余然之我觉得对。四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？第一部分（第一自然段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第二自然段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（从“凡是同叶圣陶先生有些交往的”至“努力争取不愧于屋漏”）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（从“以上说待人厚”至“于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。第五部分（最后一个自然段）：谈学习和效仿叶先生品德的思考。多角度表现叶圣陶先生的宽以待人、严以律己的品德。26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？突出叶先生严以律己的品德。27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？待人厚，律己严。28.试析本文的写作特色。1、在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。2、在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。3、在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。29.叶先生写话主张的内容是什么？平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。本段反映了叶先生什么品德？待人厚本段主要采用了什么描写方法？语言描写本段在语言方面有何特点？语言平实，朴素