7、第七单元（知识梳理）2023-2024学年六年级语文上册单元整理 统编版

1统编版六上第七单元基础复习【知识梳理】基础知识梳理一、易读错的字锺．(zhōng)子期汤．(shāng)汤蜀．(shǔ)中入场券．(quàn)微波粼粼．(lín)恬．(tián)静纯．(chún)熟驰骋．(chěng)尴尬．．(gāngà)仆．(pú)人戛．(jiá)然而止彻．(chè)底拊．(fǔ)掌奴婢．．(núbì)尾搐．(chù)莱．茵河(lái)恬．静(tián)粼．粼(lín)飞奔．(bēn)驰骋．(chěnɡ)二、易写错的字曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。陶:注意“缶”的写法,中间一竖上面没有出头。哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。陶:注意“缶”的写法,中间一竖上面没有出头。三、一字组多词。哉(zāi)：善哉呜呼哀哉巍(wēi)：巍峨巍然弦(xián)：琴弦弦外之音轴(zhóu)：轴承轴心锦(jǐn)：锦缎锦绣曝(pù)：曝晒2矣(yǐ)：悔之晚矣由来久矣谱(pǔ)：谱子歌谱莱(lái)：蓬莱莱茵河茵(yīn)：莱茵河绿草如茵盲(máng)：盲人色盲纯(chún)：纯白单纯键(jiàn)：键盘关键缕(lǚ)：千丝万缕一缕陶(táo)：陶瓷陶醉胯(kuà)：胯骨胯下之辱郑(zhèng)：郑国郑重拜(bài)：拜访拜托租(zū)：租金租用厨(chú)：厨房厨师毡(zhān)：毡帽毡靴羞(xiū)：羞涩害羞撒(sā)：播撒撒种缚(bǎng)：束缚绑缚猬(wèi)：刺猬伶(líng)：伶俐伶人俐(lì)：伶俐窜(cuàn)：逃窜流窜四、多音字。曝{曝晒曝光轴{车轴压轴弹{弹琴子弹相{亮相相信五、同音字和形近字。弦(琴弦)键(键盘)巍(巍峨)锦(锦绣)舷(船舷)健(健康)魏(魏国)绵(绵羊)哉(善哉)曝(曝晒)莱(蓬莱)缕(丝缕)战(战斗)暴(暴躁)荚(豆荚)楼(楼房)六、重点词语1.必须掌握的词谱写钢琴幽静茅屋失明纯熟清幽琴键景象陶醉32.四字词语越升越高一缕一缕3.成语破琴绝弦拊掌大笑水天相接无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止七、近义词幽静～宁静微弱～柔弱清秀～秀丽陌生～生疏纯熟～熟练恬静～安静陶醉～沉醉驰骋～奔驰继承～承袭尴尬～难堪虚拟～虚构制服～治服八、反义词幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉尴尬→自然继承→摒弃鲜明→模糊虚拟→真实奇特→普通高妙→拙劣传统→现代断断续续→连续不断波涛汹涌→水平如镜九、词语积累。1.量词：一首钢琴曲一根马鞭一套方法2.动词：谱写乐曲突显气概3.修饰词：幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬静的脸美妙的琴声优美的姿态4.AABB式词语:断断续续类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全5.ABAC式词语:无穷无尽类似的词语:自生自灭一生一世无声无息46.描写技艺精湛的成语：笔走龙蛇笔精墨妙龙飞凤舞登峰造极7.形容月光的词语:清冷的月光明净的月光类似的词语:皎洁的月光轻柔的月光朦胧的月光暗淡的月光轻盈的月光清幽的月光8.表示时间短暂的词语:霎时间一刹那类似的词语:一瞬间一眨眼转眼间顷刻间弹指间9.描写风雨的词语:风雨不透类似的词语:风调雨顺狂风暴雨风雨大作10.描写波浪的词语:波涛汹涌类似的词语：碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪11.含有“然”字的词语:夏然而止类似的词语：蔚然成风嫣然一笑井然有序12.描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙类似的词语：蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极13.与戏曲有关的词语:亮相行当压轴类似的词语:捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身十、句子积累。1.比喻句(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻紗似的微云。这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。(2)方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”5这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。2精彩句（1）他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。（2）双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张,一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间,谁就把对方给“杀”了。然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了!这段话用生动形象的描写,写了京剧演员在舞台上从表演到亮相的具体过程,体现了京剧舞台艺术独特的魅力。十二、课文回顾。22.文言文两则《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》,讲述的是伯牙和锺子期高山流水遇知音的故事,赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情。6《书戴嵩画牛》讲述的是一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》,画得有错误的故事。告诉我们:要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。不能迷信权威,要从客观事实出发,还要因事求人,大家都有自己的特长。23.《月光曲》讲述了贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了贝多芬高超的技艺以及他对贫苦人民的同情。24.《京剧趣谈》一文通过“马鞭”和“亮相”两段文字,介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处,表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。十三、背诵积累。1.日积月累高山流水天籁之音余音绕梁行云流水黄钟大吕轻歌曼舞惟妙惟肖画龙点睛巧夺天工笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生2.背诵《伯牙鼓琴》3.背诵《月光曲》第9自然段十四、单元复习要点1.背诵《伯牙鼓琴》。2.阅读《月光曲》，关注课文中描写月光曲的部分，感受艺术之美，并背诵第9自然段。3.阅读《京剧趣谈》，了解京剧的特点。4.会写自己的拿手好戏，并把重点部分写具体。十五、文学常识。71.《吕氏春秋》是战国时期吕不韦组织门客编写的著作。伯牙和子期都是春秋时期的人。2.《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。3.贝多芬,德国著名音乐家,他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响,被尊称为“乐圣”。他的主要作品以九部交响曲占首要地位。4.京剧是我国国粹,被列入人类非物质文化遗产代表作名录,代表人物有梅兰芳等。京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打,也是京剧表演的四项基本功。京剧里的“行当”:生、旦、净、丑。十六、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅《社戏》推荐理由：这篇小说以鲁迅少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。鲁迅以饱含深情的笔触，刻画了农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良的美好品德，表达了鲁迅对少年时代生活的怀念和对农家朋友诚挚情谊的眷恋。阅读方法：我们可将这篇文章与课文《京剧趣谈》进行对比阅读，两篇文章虽然都是写“戏”，但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。十七、素养与能力①引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。②《文言文二则》借助语言文字展开想象,体会艺术之美。能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解,说出自己的感受。8③《月光曲》引导学生朗读课文，理清文章结构。抓重点词句，体会音乐描绘出的美好画面。④《京剧趣谈》说出自己对京剧的了解。展开想象,感受京剧艺术的魅力。⑤了解我国古代的著名书法家和他们的故事，学习欣赏名家作品，谈一谈学习书法过程中的感受和学习书法的好处。⑥写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。修改习作做到语句通顺，重点清楚。⑦交流做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯；学习一些与戏曲有关的词语，并说出意思；学习运用合适的说明语言说明事物；理解、积累一些与艺术相关的词语。课文知识梳理第22课：《文言文二则》1.课题解读《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》两篇文言文形式短小，叙事简洁，余味悠长。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，仅用83个字讲述了高山流水的故事，展现了伯牙和子期志趣相投的真挚友谊，融入“知音”这一文化意象，音乐之美不绝于耳。《书戴嵩画牛》是苏轼的一篇“题跋”作品。故事好玩有趣，在结尾说明了9一个道理，值得去细细品味。2.课文重点解读（1）善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。理解：“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。善哉:好啊。巍巍:高大的样子。若:像汤汤:水流大而急的样子。句意:弹得真好啊!就像那巍峨的高山!弹得真美啊!好像那浩浩荡荡的流水。（2）方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”理解：“善哉乎鼓琴”是锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹;“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。（3）锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。理解：这句话的意思是锺子期死后,伯牙摔坏所弹之琴,弄断琴弦,终身不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这句话通过描写伯牙悲壮又感人的行为,表达了朋友间的深情厚谊。由于这个故事,人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙,便也有《高山流水》的古筝曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同语言的人。用“破琴绝弦”比喻知音断绝。（4）伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。理解：以为:认为。足:值得。复:再次。句意:伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。（5）有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,10今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。理解：拊掌:拍手。搐:抽缩。股:大腿。句意:有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:“这张画画的是斗牛啊!牛打斗的时候,力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。（6）古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。理解：这句话总结全文,指出从事每一种职业的人都有其擅长的方面,做事要多问行家,以免出错。3.主题概括。《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙和锺子期之间动人的故事，歌颂了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的《斗牛图》，一个牧童发现并指出了画中的错误的故事，突出了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。4.学有所得人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话存留。伯牙和子期的故事荡气回肠，让我们领悟到了“知音”的真谛。戴嵩画牛的故事则告诉我们，实践出真知，再好的艺术创作也离不开对生活的细心观察，应该虚心学习。5.结构导图116.问题探究。（1）想象一下，伯牙弹奏的乐曲中还会有哪些动人的场景呢？锺子期又会怎样称赞呢？答：伯牙在弹奏时可能还会想到皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、潇潇春雨…伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。”伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风。”伯牙鼓琴，志在炊烟，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，袅袅乎若炊烟。”伯牙鼓琴，志在春雨，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，潇潇乎若春雨。”（2）课文结尾处的“破琴绝弦”意味着什么？锺子期死后，伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”呢？“破琴绝弦”意味着伯牙决定从此以后不再弹琴，他是在向世人宣告自己要彻底放弃弹琴。锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤。因为他又要回到过去没有知音、无人理解的日子。他不能忍受无人倾诉的痛苦和精神上得不到回应的孤独寂寞，所以毅然决然地选择以“破琴绝弦”的方式表达对锺子期的尊重和怀念。（3）牧童“