15、四年级上册期末质量检测语文试卷（原卷版）2023-2024学年 部编版

1四年级上册期末质量检测试卷（语文）（原卷版）1.看拼音，写词语。2.补全下列四字词语，并完成练习。A．山崩地（）B．（）雀无声C．响彻云（）D．低声（）语E．气急（）坏F．女（）补天G．随（）而安H．精（）力竭（1）从内容上看，第一行词语都是写____________的，我能再写一个：_______________。（2）选词填空（填序号）。A．她不是一个__________的人，无论处于什么境地，她都乐于奋斗。B．整个会场__________，连根针掉在地上都能听得见。3.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A.霎．时（shà）系．绳子（xì）鹅卵．石（luǎn）B.弯曲．（qū）颂．扬（sònɡ）家雀．儿（què）C.举措．（cuò）可恶．（è）崩塌．（tā）D.严惩．（chénɡ）搜．索（sōu）嫩．红（nèn）4.下列对加点字的解释有误的一项是（）A.堙．于东海（淹没）B.风号．浪吼（拖长声音大声叫唤）C.半明半昧．（昏暗）D.人声鼎．沸（古代煮东西用的器物）5.下列句子，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”运用的修辞手法相同的一项是()A.头白芦苇，也妆成一瞬的红颜了。B.哟，卵石间有多少可爱小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!C.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。D.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。6.小明同学根据下面的词语，想到了一些人物。下面哪个词语与该人物的特点不相符？()A.腾云驾雾——孙悟空B.三头六臂——后羿C.神机妙算——诸葛亮D.刀枪不入——蚩尤的的27.下列对课文内容理解有误的一项是()A.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。B.飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。C.《繁星》是著名作家冰心的作品，写了作者三次在不同地点看繁星的情景和感受。D.同学们刚刚学完第四单元课文都是神话故事，有中国的，也有外国的。按要求写句子8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴．．．．．．．．．．。（注意加点部分，用上相同的修辞手法写句子）___________________________________________________________________________________________9.为人类造福，有什么错？（改陈述句）___________________________________________________________________________________________10.很久很久以前，地面上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(用关联词语合并成一句话)___________________________________________________________________________________________11.照例子，改句子。例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。改：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。句子：我希望这个世界没有战争、贫困、伤痛和分离。改：_________________________________________________________________________________________12.例句：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。仿写：秋风送来了____________________________，送来了_____________________________________，也送来了农民伯伯丰收的喜悦。13.根据所学知识填空。（1）过了一会儿，响声越来越大，只见东边__________的地方出现了___________，人群又____________。（2）经过半个学期的学习，我认识了伟大的巨人_________，____________的精卫，为人类“盗”取火种的______________________________，还有__________________的女娲，神话故事真有趣啊！（3）诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易《暮江吟》中的“___________________________，_____________________________”写出了夕阳斜照的艳丽江景。（4）《雪梅》中的“_____________________，_____________________”。借雪梅的争春，告诉我们人都各有所长，也各有所短。（5）“__________，__________，慎思之，__________，笃行之”告诉我们如何成为博学多才之人；“____________，____________，____________”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路；“一场秋的3雨一场寒，____________________”提醒人们要保暖。14.口语交际。在下午放学回家的路上，你看到两个低年级的同学，把垃圾倒在学校外面的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把你想对他们说的话写出来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读古诗，完成练习。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。15.这首诗题目的意思是____________________________________________。16.这首诗是______代诗人__________写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山，庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山_______________________________________________(用自己的话概括)。我从中明白了__________________________的道理。17.诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出“__________________，__________________”。这两句诗也蕴含着哲理，与“当局者迷，______________”有异曲同工之妙。它给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，多方面调查，又要亲身去体验、分析。阅读短文我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。。4我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。18.根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。（）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（）（3）形容不断地改变。（）19.请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。20.文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？__________________________________________________________________________________21.作者喜欢小溪的原因是()A.因为它极为平常，朴实无华。B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C.因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。22.文中画“____”的句子在文中的作用是()A.点明中心。B.承上启下。C.总结全文。23.快乐习作。你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。