调研主题教育活动方案案例范例【推荐8篇】

调研主题教育活动方案案例范例【推荐8篇】2023/X/XX调研主题教育活动方案【第一篇】根据市电化教育馆《关于开展教育信息化发展现状摸底调查的通知》精神和市电教馆的要求，对我校电化教育情况进行了认真调查统计，现将调研情况汇报如下：一、发展现状我校现有22个教学班(含三个学前班)，在校学生1521人，学生网络环境下可用计算机45台，在校学生与学生网络环境下可用计算机的比(生机比)为%。我校共有教职工69人，教师在网络环境下可用计算机17台。我校有网络多媒体教室2个，使用统一规定的教材进行信息技术教学。建立了学校办公平台和学校网站，具有了本校的教学资源库。多年来，积累了大量的录像带、录音带、电子图书、VCD、DVD、CAI课件等多种媒体教学资源。二、存在的主要问题(一)教育信息化建设重视不够，地方政府对教育信息化建设工作重视不够，对教育信息化建设的缺乏组织领导，教育信息化建设缺乏统一规划、统一管理、专人负责、专人领导，教育信息化建设相对滞后。(二)经费投入严重不足。教育信息化建设需要足够的资金作保证，造成与先进地区相比差距较大。(三)信息教育资源应用不足。课程整合不足，对现有的教学资源应用不足。例如，现在要求统一纸质备课，导致大量的.网络资源，学校信息教育资源不能很好的应用。三、主要措施(一)加强投入。要调动社会各方面积极性参与中小学教育信息化建设，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物质保证。(二)加大力度，提高教育信息化认识水平和管理水平。促进教育信息化的应用提高人们对教育信息化的高度认识，把教育信息化建设认识提高到是建设教育现代化的必然，教育工作者从思想上高度重视教育信息化建设。(三)加大管理完善各项规章制度，加强学校领导对教育信息化的重视，认真学习落实中央国务院的指示精神，落实省关于普及信息技术教育。加强各级学校信息化的建设和管理。根据上级要求制定各项措施积极推动教育信息化建设和应用，制定严格的标准来统一规范教育信息化行为，要加大规范管理，检查评比的力度。(四)建立完善的评价系统，成立学校信息化教育评价小组。统一标准，规范管理，将应用现代教育技术程度和信息化发展水平作为重要指标纳入教师综合考评之中，以评促建。四、下一步发展目标(一)加强教师的信息应用技术的培训。只有全体教师拥有了驾驭信息技术的能力，才能让信息技术更高的辅助教学，提高教学质量。(二)加强信息教育投入，特别是加强教师用机的投入。目前我校教师机数量较少，配置较低。加强教师机的投入，是信息教育的保证。(三)加强资源建设，整合教育资源，实现资源共享。要合理配置资源，最大限度提高资源的利用率，加快信息技术与各类课程的整合，创造条件，逐步实现多媒体教学进入课堂，引进工具型、平台型、资料型和素材型的教育教学软件，充实丰富我校教育资源。调研主题教育活动方案【第二篇】根据中央、省委、市委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会工作要求，XX集团于2019年11月X日召开专题民主生活会。按照把班子摆进去、把职责摆进去、把个人摆进去的原则，认真查找存在的问题，深刻剖析思想根源，明确提出努力方向，从严从实制定整改措施，现将整改情况予以公布。一、加强组织领导，强化整改落实集团党委把抓好专题民主生活会后的问题整改，作为巩固提高主题教育成效的重要措施，并将其做为当前及今后的一项重要工作，根据对照党章党规找差距中找出的问题和专题民主生活会上查摆出的问题以及相互批评的意见，制定集团整改方案，坚持目标导向、问题导向，压实责任，综合施策、标本兼治，立行立改、全面整改，扎实推进整改落实工作。截至目前，经过梳理合并检视查摆问题X个，针对问题问题制定整治措施X个，建立长效机制X个，已经整改完毕问题X个，正在整改和长期整改问题X个。(一)加强学习、提高认识。集团党委理论中心组分别于X月X日，X月X日深入学习了《中国共产党宣传工作条例》《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》、《见证初心和使命“十一书”》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、习近平总书记在庆祝在中华人民共和国成立70周年大会上的讲话等。集团各支部在X月、X月开展主题党日活动，利用“学习强国”学习平台采取集团学习与自学相结合的方式，深入学习《中国共产党党员教育管理工作条例》《关于加强和改进城市基层党的建设工作的意见、《习近平论伟大的抗战精神》《关于在全省开展向张富清同志学习活动的通知》《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例》《习近平新时代中国特色社会主义思想30讲》、习近平在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《中国共产党支部工作条例(试行)》《见证初心和使命的“十一书”》等，并观看电影《我和我的祖国》。(二)加强领导、明确责任。集团党委制定了整改方案，“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组负责整改落实工作，把整改任务落实到具体人、具体事、具体部门，集团总部7个部门、XX公司为牵头部门，党委工作部负责整改日常工作。(三)强化部署、研究措施。集团党委根据检视出的X个问题，研究制定具体整改措施X个，并建立整改工作台帐，制定问题清单、确定牵头单位、责任单位。集团相关部门、企业主动认领，逐条对照检查，逐项整改落实，盯紧问题、扫清盲区，不留死角。(四)建章立制、注重长效。集团把建立和完善规章制度作为构建长效机制的关键环节，完善制度体系、强化制度执行，切实把整改工作作为完善管理制度、健全长效机制的有效途径。按照整改事项要求，集团党委对相关制度进行修订完善，形成长效机制X项。二、整改落实情况集团党委将检视出的X个问题，细化为X条措施，逐条推进整改落实。1.学习缺少主动性，自学形式单一，与工作实际联系不够紧密。加强理论学习，牢筑思想基础。把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记系列讲话的重要精神放在首位，领导班子成员逐字逐句品读党章党规党纪等书籍。通过参观红色教育基地、听党史党课、开展学习研讨和深入基层调研等多种形式掌握精髓要义，将理论学习与生产经营高度融合，切实做到用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。邀请辽XX宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。组织集团党员领导干部观看XXX等影片和组织XX和张富清先进事迹学习。组织开展“传承红色基因”“现场红色教学”等教育活动，参观XXX等。2.先锋模范作用发挥不够。严肃党内政治生活，发挥模范带头作用。领导班子成员积极主动参加党委中心组学习和双重组织生活，在基层党支部讲党课，时刻用入党誓词约束自己，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同党性锻炼结合起来，大力弘扬求真务实、理论联系实际的学风，充分发挥先锋模范带头作用去引领带动群众。3.深入基层一线还不够多，与员工群众直接交流少，第一手资料掌握不够充分。不断强化为民意识，始终把服务保障民生作为集团工作的着力点。通过深入生产一线开展专题宣讲、定期开展谈心谈话、与职工开展交流研讨等多种形式，全面了解职工思想动态与工作现状，广泛征求集团职工的建议意见，解决好政策调整和发展过程中产生的新矛盾和新问题，鼓励与倡导职工为集团改革发展建言献策，真正实现与集团共成长。在主题教育过程中，集团X名班子成员坚持问题导向，分别带队，深入调查研究，坚持集中调研与日常随时调研相结合，深入到集团基层一线单位，通过实地了解、现场交流、职工座谈、发放问卷等方式，广泛听取意见建议，收集梳理存在的问题，帮助职工群众解决困难问题X项。调研主题教育活动方案【第三篇】自20xx年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份进行调查，最终形成了这份调查报告。一、教育内容（一）开展国学经典诵读活动根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章，《古文观止》及诸子百家等。（二）开展优良传统教育例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。20xx年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。（三）开展校园文化建设在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化氛围。（四）开展儒家思想培训20xx年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。二、实践效果（一）我县中小学生在中华传统美德方面的表现近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的`基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下：1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，％的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，％的学生都表示很高兴。2、孝。％的学生经常做力所能及的家务，％的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占％。％的学生认为应主动为父母分担家务劳动。％的学生知道父母生日，20％的学生只知道父亲或母亲的生日，％不知道父母双方的生日。3、诚。％的学生从不撒谎，49％的学生偶尔撒谎，％的学生经常撒谎。4、信。％的学生答应别人的事一定能做到，％的学生有时能做到，仅％的学生答应别人的事做不到。5、礼。％的学生见到老师或家长能够主动问好。％的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，％的学生会上前劝阻或拨打110。7、廉。％的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；％的学生有时会互相攀比；%的学生讲究吃穿，互相攀比。8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，％的学生能够保持平静心态，继续答题；％的学生会看看他人的反应，再做决定；只有％的学生会抓住机会作弊。％的学生能够做到知错就改。从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。（二）中华传统美德教育活动的作用我县中小学生在德育方面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。%的教师认为通过传统美德教育的开展，学生品格修养进步很大；%的教师认为有些进步，但效果不明显；仅有%的教师认为没有影响。%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大，%认为有些影响，%认为作用不大，%认为没影响。%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和%的初中生认为活动对学习有促进作用。（三）家长、教师及学生对