我成长的故事大班综合活动方案(案例)

我成长的故事大班综合活动方案(案例)活动目标1、学习用图画来表现不同时期的“我”的特征。2、培养初步的独立设计意识和合理布置画面的能力。3、培养对帮助和关心自己成长的人的情感。活动准备1、课件：幼儿时期有代表性的照片、婴儿啼哭的声音。2、画纸和彩笔。活动过程1、播放课件：以婴儿的啼哭声把幼儿带入活动中。提问：“你们听听这是谁的声音？他在干什么？”引导幼儿交流自己是怎样长大的，并鼓励和教育幼儿关心、尊重长辈。2、通过课件出示个别幼儿成长过程中有代表性和明显特征的照片，引导幼儿讨论“小时候是怎样的？会干什么？有谁在帮助他？如果把自己的成长过程画成图画，可以画几幅，画些什么内容？”3、鼓励幼儿作画，教师指导。（1）启发幼儿将纸折成三至四份，以连环画的形式把自己成长中最有趣的故事画出来，要求先画最小的时候的事，最后画现在的“我”。（2）幼儿自选颜色绘画，老师巡回指导，提醒幼儿想想怎样绘画婴儿，注意头与身的`比例（头大），以及动作特征。鼓励幼儿画出人物动态并添画背景。4、欣赏作品引导幼儿互相欣赏，选出自己喜欢的画，并请个别幼儿介绍自己的画面内容。讨论：想想这些画什么地方画得好？什么地方可以修改得更好看？活动延伸1、在日常生活中，让幼儿学习记录自己现阶段的成长情况。2、语言活动：教幼儿用连贯、丰富的语句讲述自己的成长史。3、美术活动：引导和鼓励幼儿模画人物和同伴的倩影。设计意图本班幼儿已是大班下学期，处在幼小衔接阶段，他们喜欢绘画，特别喜欢绘画人物。为此，根据幼儿的发展水平，特别设计了《我成长的故事》，让幼儿通过活动进一步提高绘画水平，充分认识自己的成长过程，感知和体验对帮助自己、关心自己的人的情感，懂得尊重长辈。