立德树人主题教育调研报告3篇

立德树人主题教育调研报告3篇2023/X/XX立德树人主题教育调研报告120xx年7月，在学校**和全校教师的信任和关心下，我有幸成为了一名后备**，在20xx年秋季学期，学校**为了锻炼和培养后备**，安排了我负责办公室、支部、绿色学校工作，并且担任三年级美术教学。在这一学期里，我兢兢业业，踏踏实实工作，认真的去了解和学习学校的管理，虚心的向学校**和教师请教，积极的投入到学校各方面工作中去，为学校的管理向**纳言献策。根据县局关于后备**的文件精神，在本期，我对学校各方面工作进行了深入了解和调研，特别是学校的教学工作，现将调研情况报告如下：一、调研方法一是听取一线教师介绍自己的教学情况和对学校教学工作的建议及措施，二是深入课堂听课。主要看课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导。三是走访部分师生及学生家长。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项**的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。四是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。二、存在问题1、教师投入教学工作积极性不高由于当前体制的原因，部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足于“出满勤”，不关注教学效果;有的评上高级职称或者高级职称的教师，涨了工资，就不想**务较重的课;有的不愿当班**等等。2、教师教学观念转变不彻底部分教师对推进新课程**认识不够，加上*时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”。影响了教学质量的提高。3、课堂教学效益不高部分教师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深;课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差;课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。4、教学常规管理抓得不细、不实教研组、教师工作计划审签、单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等，管理还不细致，不实在。5、学科教师不配套我校教师年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额如综合科普遍差专业教师，学校不得于采取其他教师兼课的办法，弥补部分科目教师不足，增加教师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。6、现代化教学设备缺乏我校现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，目前唯一的微机室由于电脑绝大部分损坏已不能使用，学校只有一台投影仪，并且没有专门的多**教室，不能满足教师使用先进教学技术**辅助教学。三、提高教学质量的建议1、深化教师绩效工资**，真正以“绩”兑“资”一是落实教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。二是打破教师职称***。完善教师职称评聘**，根据工作能力和工作效果，实行“高职低聘”或“低职高聘”。2、大力加强教师队伍建设提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进**创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。二是****教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评**，改变现行只提要求，不问结果;不认真学习，冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费奖励机制。四是认真解决一些学科教师不足的问题。3、完善教学质量奖惩**加强学校教学目标考核和质量**，采取过程奖励和结果奖励相结合的原则，对于教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。4、强化教学工作指导一是加强学习，努力提高自身素质;二是深入调研，掌握情况，了解教师需求，提高指导针对性;三是结合学科实际，**学校教师开展丰富多彩的教研活动。5、加大投入增添教学设备在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助**，不断提高课堂教学效益。教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。必须努力解决制约教学质量提高的因素，不断**思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程**，全面提高教学质量，促进我校教育跨越发展、科学发展，又好又快发展。立德树人主题教育调研报告2按照省关工委的工作安排，2018年3月28日——7月6日，省关工委常务副主任徐世群，副主任唐朝纪、雷新乾，省关工委宣传协调小组副组长王旻等同志组成的调研组重点对雅安市、广元市、达州市、巴中市各级关工委组织如何围绕立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观、中国梦主题教育活动进行了专题调研。结合全省各地开展工作的情况，现将调研情况报告如下。一、基本情况全省各级关工委在广大青少年中深入扎实地开展了社会主义核心价值观教育，与“传承红色基因，争做时代新人”、践行“三爱”铭记“两史”、“绿色发展，健康成长”等主题紧密结合，形成党委政府高度重视、职能部门密切配合、社会各界积极参与开展社会主义核心价值观、中国梦主题教育活动的良好局面。各级关工委主动配合相关部门发挥学校教育主渠道、主课堂、主阵地的重要作用和“三校一室、家长学校、四点半学校、校外辅导站的积极作用，推动学校、社会、家庭思想道德教育常态化、长效化。二、主题教育实践活动情况1、活动丰富多彩，寓教于学、寓教于乐。各地发挥“三校一室、家长学校、四点半学校、校外辅导站的积极作用，把活动开展得有声有色。雅安市芦山县关工委做到每年有主题、每月有活动，先后开展了“社会主义核心价值观记心上”、“中国梦、我的梦、芦山梦、重建梦”、践行“三爱”、铭记“两史”、“做生态环保的守护者”等主题教育，并举办《中国梦我们的梦——灾难励志人生奋斗实现梦想》巡回报告、开展“读美文、传美德、学雷锋”国学经典诵读、暑期“三爱”习字比赛、“两史”知识问答、“铭记历史、缅怀先烈”——抗战胜利70周年和红军在芦山80周年纪念活动、连续5年开展相关主题青少年夏令营、邀请党史办人员宣讲“红军在芦山”的故事及举办“老少共庆六一”文艺演出等活动，编撰发放《美德颂》1200多册、《芦山青少年党史国史资料》4000多册，印发绿色发展倡议书8000多份，在寓教于学、寓教于乐中向广大青少年学生讲历史、讲传统、说国情、说形势、传思想、传美德，引导他们坚定理想信念，继承优良传统，弘扬爱国精神，培育优良品德，养成良好习惯。把红色文化教育作为重要内容纳入青少年思想教育范畴。雅安市始终坚持用红色精神文化教育青少年，切实把“爱国”从口头语转化成由内而生的深厚情感、热爱红色家乡的自豪感，不忘历史，珍惜今天来之不易的幸福生活，坚信祖国的未来会更加美好。把“两史”教育贯穿到学校各主题教育活动中。巴中市通江县利用主题班会、队会、国旗下讲话等教育形式，引导青少年学习党史国史。县关工委有计划地开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、做一件好事、写1篇体会文章”的“六个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党和国家的历史，感受党的恩情，激发爱国热情。编写了《通江县100位红军人物》、《通江县10位开国将军》、《通江县少年红军》、《红军歌谣》、《红军故事》、《红军在通江》等红色丛书，并将书赠送给中小学校，使12万名中小学生通过阅读红军的英雄事迹，提升爱国主义素养，珍惜今天的幸福生活，进而认知祖国的伟大。苍溪县关工委编写了“党史国史”主题教育宣讲稿，组织力量到110多所学校、机关进行宣讲，听众达7万多人。同时制作了“党史国史”挂图11套，分别在县城街道、各乡镇场上、各中小学校园进行了挂展，观看群众、学生达10万多人。把绿色文化教育融入青少年学习生活中。雅安市名山区关工委在夏令营活动中，开展了“变废为宝”“手抄报制作”“茶艺表演”“观察茶叶生长”“采摘自种蔬果”等主题活动，获得学生和家长一致好评。蒙阳镇、解放乡、万古乡、联江乡、百丈镇、红星镇还主动出击，联系四川农业大学、首都师范大学、四川民族大学等省内外高校5所，依托关爱活动室场地，开展了“梦想心连心”等夏令营活动12次，参与活动大学生177人，参与本地学生719人，让本地学生在暑假期间有地方可去，有老师教学，有经验收获，得到家长和学生一致好评。巴中市平昌县关工委协同教科体局、文明办、法院、检察院、团县委、妇联、科协等单位广泛开展“老少共筑中国梦”、“青少年夏令营”、“校园文化艺术节”、“学习雷锋精神，争做时代新人”、“传承红色基因，争做时代新人”、“五好小公民”、“警示教育进校园”等丰富多彩的主题教育活动，积极搭建立德树人教育平台，为青少年思想道德教育工作奠定了坚实的活动载体。2、熔铸理想信念之魂，留住红色文化的根。广元市昭化区关工委“五老”宣讲团根据辖区红色资源编写成歌谣和顺口溜50余首，制作《昭化热土·赤子情怀》大型图片展板27张进校园、进社区巡展，编印出版同名图书2000册分送各中小学图书室，以青少年儿童喜闻乐见的方式传播红色文化、传承红军精神，收到了良好的社会效果。通江县110余所中小学校分别培育了由中小学生和“五老”志愿者组成的“红色故事员”坚持用“小故事”讲出“大道理”，截至目前，全县共培育“红色故事员”800余名，讲红色故事350余场次。同时把沙溪王坪烈士陵园、毛浴红色古镇、两河口镇、空山镇、正文小学等8个乡镇及学校作为全县青少年爱国主义教育基地，并予以授牌。巴中市平昌县关工委组织全县中小学校开展“传承红色基因，点亮信仰之灯”、“红色夏令营”等主题教育活动，全县6万余青少年参加活动，1000余篇优秀征文作品获奖。3、传承文化精髓，筑牢文化自信。平昌县编印《中华优秀传统文化根本必读》，组织龙岗、白衣等10余个城乡学校关工委学生排练中华非物质文化遗产《翻山铰子》，会同教科体局组织全县校园文化艺术节展示孩子们书法、绘画、手工、剪纸、民族声乐等特长。组织响滩镇关工委开展川剧演出，孩子们在实践中，深刻感受到中华优秀传统文化记忆时代、融入生活，展示生活的独特魅力，爱国、敬业、诚信、友善的精神实质和丰富内涵。广元市开展了“书香为伴与爱同行”——庆“六一”家校共育亲子读书文艺汇演活动，表彰了书香少年、书香家庭、家校共育活动优秀家长163名。广元市利州区教育系统关工委配合行政在全区开展了“传家风、立家规、树新风”活动，共收到学生家长书写家风和家规教训万余篇，组织集体诵读活动1700余场次，开展主题班队会900余场，家长现场参与人数累计达10万人次。4、关爱帮扶与教育有机结合，增强教育温度。广元市在农村青年中广泛开展“感党恩、育新人、学科技、奔小康”科技培训活动。充分利用200个乡镇小学农村青少年宫和全市村社“三校一室”等农村关心下一代工作平台，开展农村贫困青年就业技能培训、成长阶梯送书、改善了基层关爱工作条件，丰富了20万农村未成年人生活，培养了大批农村实用技术人才，帮助农村青年提高了脱贫致富能力，涌现出先后荣获“全国乡村好青年”、“四川好人”、“新生榜样”、首届四川十大“溢彩女人”、“全球十佳网商”的青川县赵海伶等一大批优秀青年农民。雅安市芦山县结合重建脱贫工作，围绕“感恩奋进、建设秀美新芦山”这个主题，县关工委连续三年组织10位老同志深入学校、农村、社区开展“助重建、话感恩、建家园”、“看重建、话感恩、跟党走”、“脱贫攻坚感恩党”宣讲活动75场，通过用数据、举事例对比重建脱贫前后的公共服务设施、城乡面貌、经济发展、生活水平等巨大变化，对广大青少年进行感恩教育。通过开展“感母恩、庆三八”、“感恩奋进、放飞梦想”青少年夏令营、“感恩重建家园、携手共建芦山”中小学生演讲比赛、“老少同台、感恩祖国”歌舞演出等形式多样的感恩教育活动，在青少年幼小心灵中播上感恩的种子;五老讲重建故事，举办感恩主题班会、感恩书法绘画、感恩演讲征文等活动，让同学们分享生活中遇到的