s5S--基础管理

教师量化考核细则二0一六年三月1关于加强教师量化考核的规定为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。一、考核目的与要求随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化考核，为教师职务评聘，奖励评优，评选先进等提供科学依据。为确保教师考核工作的公平、公正、公开、真实、准确，坚持教师量化考核的科学性，学校有专人负责，多部门、多人员参与考核。二、考核内容教师量化考核内容主要包括政治思想表现、学识水平、教学能力、工作表现等方面内容，具体见教师量化考核细则。三、考核方法2各部门、学科、教研室组织学习，提高对教师量化考核工作的认识，按考核各项工作的指标要求、评分标准等做好日常的评分记录，各负其责。考核结果作为教师评聘职务、奖励评优、评选先进的重要依据。四、考核周期对教师的量化考核，以学年度为单位计分，滚动得分，五年为一周期，按教师量化考核五年总平均分成绩作为职称评定重要依据。每学年对在岗教师，根据考核结果，分出优秀、良好、及格、不及格四个档次。高级职称：分数在95分以上（含95分）为优秀；95分以下，每减少5分减一档。中级职称：分数在90分以上（含90分）为优秀；90分以下，每减少5分减一档。初级职称：分数在85分以上（含85分）为优秀；85分以下，每减少5分减一档。对当年得分不及格的教师，限期一年整改，一年期满，得分仍未及格，实行末位淘汰到下一级别。五、考核领导小组学校成立教师量化考核领导小组，负责全校的教师考核工作，指导评审、核实各部门考核意3见，综合各部门考核情况、教师考核得分作出决定。学校教师量化考核领导小组：组长：副组长：成员：六、附表1、教师量化考核细则。2、课堂教学考核评分细则。3、第二课堂教学考核评分细则。4、教案书写考核评分细则。5、教师行为规范。6、监考人员守则。7、考场规则。4教师量化考核细则一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M1政治表现26M1-1政治学习活动M1-1-1出勤1.01.全年无缺席1.0分（上课、公事按出席给分，但必须请假）（封顶）。2.每缺席一次，事假扣0.1分，病假扣0.05分。3.按实际发生情况和政治学习考核记录考核。支部考核，0.1分/月,学年末上报考核结果M1-1-2学习笔记3.01.有完整的学习笔记，有按要求书写心得体会3.0分。2.有笔记但内容不全，视缺内容等情况减0.1、0.2分等递减。3.无笔记0分。同上M1-1-3政治活动5.01.积极参加学校党委、工会等组织布置的各种活动得基础分4.6分。2.在参与各种活动中获奖者分别按以下奖级给分：一等奖0.4分；二等奖0.3分；三等奖0.2分；四等奖0.1分。3.集体项目活动参与者，按获奖个人奖级的1/3给分。4.学校组织的大型活动，全年每少参加一次，按活动次数的均分给予减分。5.上级单位组织的活动及活动获奖，每个奖级比学校上述给分增加0.1分。6.同项目多次获奖者，取其最高奖级得分计分。7.宣传稿件等材料每报送一篇加0.05分；被学校自媒体采纳再加0.01分，外媒体采纳加0.05分。同上政工兼职（封顶0.3分）：兼支书0.3分；兼支委0.2分；市级要职0.7分一般职务按省、市、局、校分别给予0.7、0.5、0.3、0.1分。同上M1-2-1工作态度2.01.积极完成本职工作，事业心强，服从领导，积极完成学校科室交给的各项任务，能替学校科室分忧，不讲价钱，有集体荣誉感，团结同志，工作认真负责，对学生热心、耐心，积极主动2.0分。各学科督导办教务科5教师量化考核细则一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M1-2职业道德2.打架、吵架、冷言恶语伤害他人，不服从组织安排，不团结同志，工作不认真，马虎大意，对学生缺乏耐心指导，造成不良影响分别按程度减2分、1分、0.5分。各学科督导办教务科M1-2-2为人师表1.01.师德高尚，为人师表，廉洁从教，行为规范，言谈举止文明；服装整洁，仪表符合教师身份；上课时按要求穿工作服、佩戴胸牌1.0分（特殊情况例外）。2.不能按上述要求履行教师职责，违反教师道德准则，说脏话，仪表较差，不符合教师身份，无故不穿工作服上课等视影响情况分别减0.8、0.6、0.4、0.2、0.1分。3.违反师德师风不得分。各学科督导办教务科纪委M1-2-3管教管导3.01.关心爱护学生，结合教学工作对学生进行积极的思想政治教育工作，严格管理学生，发现学生违纪行为，能够积极管理制止，课堂秩序良好，多数学生能够注意听讲，任课教师课堂秩序良好1.0分。2.对学生漠不关心，讽刺挖苦，打击报复，对学生违纪行为熟视无睹，未能够及时制止，造成不良影响；上课时，课堂秩序不好，违纪学生较多，教师未能及时认真管理，影响上课，按程度分别给予减1.0~0.1分。3.舍务值班：按照《舍务科值班教师岗位责任细则》要求，认真履行工作职责，按时到岗，作好记录，遇到紧急情况处理得当并能及时上报得相应分。在岗期间因不负责而出现重大事情、空岗、漏岗减2分。各学科督导办教务科舍务科M1-2-4表彰3.01.省及以上优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等3.0分（省教育厅、人事厅表奖）。2.市级优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等2.0分（市教育局、人事局等表奖）。个人提供材料到学科后上报6教师量化考核细则一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M1-2-4表彰3.03.局级优秀共产党员、教科研工作先进个人等1.6分（局党委等表奖）。4.校级优秀共产党员、先进个人等1.2分（校党委等表奖）。5.除上述优秀共产党员、先进个人、教科研先进个人等表奖外，其余奖励均按单项奖给分。6.省以上1.5、市1.0、局0.7、校0.5（一等0.5、二等0.4、三等0.3、四等0.2）分。7.集体先进，负责人按所获奖级别给予相应加分，其他领导人员递减0.6分，其他成员给予0.2分。8.各种比赛获奖人员，个人奖按降一级的单项奖记分。9.集体比赛获奖人员，按降一级别获奖分数的人均数记分。个人提供材料到学科，经相关部门认定后上报记分。M1-3班主任10.0M1-3-1工作10.01.详见班主任考核细则。2.任班主任工作不足一年，其余符合规定者，按担任班主任工作时间给分，每少一个月减0.8分。3.实习带队教师给分由学生科评定。4.干部联系点工作视为班主任工作的1/4给分（都在一个班者不重复加分）。5.业余班主任只给一个班级分，2分封顶，（由成教科考核评定、上报）。6.任课教师在年级2个以上班级中选出上全校公开课的班级，给予班主任加0.2分。7.优秀班主任、优秀班级、优秀团支部等获奖一并在班主任总分中体现。8.班主任论文获奖分体现在班主任工作总分中，不再重复加分。9.因工作不胜任或责任心不强，中途被解聘者不记分。9.给学生科机动分，用于临时活动等加分。学生科评定，10分封顶。每学年限评一等不超20%；二等不超30%；每个等级至少相差一分。7教师量化考核细则一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M2学识水平10M2-1教科研M2-1-1论文4.01.中华医学会期刊4.0分（中华医学会国家核心期刊8分封顶；其余4分封顶）。2.国家核心、数据库遴选期刊3.0分。3.医学会分会核心、数据库期刊2.0分。4.非核心、数据库遴选期刊按省级期刊给分1.0分。5.一般学院学报等按省级期刊给分1.0分。6.非国家新闻出版总署刊物一律不予记分。7.校级教科研论文一等1.0分；二等0.7分；三等0.5分；参加得基础分0.2分。学年末上报发表材料M2-1-2教材辅导材料1.经过学校同意，任卫生部组织的人民卫生出版社出版的本专业教材主编10.0分、副主编8.0分、编委6.0分。2.经过学校同意，任国家、省、市教材编写的主编、副主编、编委等给分，按上述分别递减20%。3.经过学校同意，担任学校使用的教材编写的主编、副主编、编委等分别给予5.0、4.0、2.0分，参与者0.2~1分。4.编写习题1000道题以上，按上述各级的50%给分。5.不足1000题，每少100题减0.1分，至少得基础分0.5分。督导办评定M2-1-3科研成果1.经过学校同意上报的国家科研立项，取得的成果，主持人给分8分、成员4分。2.经过学校同意上报的省、市级科研立项，取得的成果，主持人、成员分别按上述递减30%。（未结题不给分，只在结题后一次性给分，不重复给分。）3.省、市、校级科研成果，主持人、成员按立项分别递减30%。督导办评定8教师量化考核细则一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M2-1-4课程改革3.0学校内课改评比一等奖得3.0分，二等奖2.0分，三等奖1.0分。督导办评定M2-1-5观摩课公开课1.学科内课改研究课主讲教师加1.0分。2.经过考核，评委推荐的校级优秀公开课给予2.0分。3.经过考核，评委推荐的校级优秀观摩课给予3.0分。4.经过考核，评委推荐的市、省级优秀公开课，按级别给予4.0、5.0分。（为了职称晋级安排的优秀课不计分；同一内容上述奖项不兼得分。）督导办评定M2-2继续教育M2-2-1学新知识3.01.脱产进修学习10个月以上，成绩优良，有进修证明3.0分。2.脱产进修不足10个月者，成绩优良，有证明，每减少一个月减0.2分。3.参加在岗阶段学习10个月以上，成绩优良，有证明2.0分。4.参加在岗阶段学习不足10个月，成绩优良，有证明，每减少一个月减0.2分。5.参加在岗阶段学习一个月以下，有证明，按周计算，0.05分/周，随学习时间递增。6.未占用工作时间，利用假期进修学习一个月，成绩优良，有证明，给予2.0分。7.未占用工作时间，利用假期进修学习每增加一个月，递增1.0分。8.在职学习专科、本科、研究生等课程在取得毕业证书后，分别给予1.2、1.6、2.0分。9.在晋级期间获得双师证，加3.0分。（只体现在晋级考核中，加一次分）人事科督导办1.能出色完成学校分配的所担任学科的全部课程，并获得较好反响2.0分。2.未完成工作量240学时，每跨一科10学时给予0.05分；每增加10学时，9教师量化考核细则（教师系列）一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M3教学能力54M3-1理论教学M3-1-1授课门数2.0增0.05分，0.5分封顶。3.完成工作量240学时，每跨一科10学时给予0.1分；每增加10学时，增0.1分，1.0分封顶。教务科评定M3-1-2授课计划1.01.遵守教学规定，课程安排合理，按时提交授课计划，格式规范，内容齐全给予1.0分。2.按时提交授课计划，不符合要求，给予0.5~0.8分。3.未按时提交授课计划，不符合要求，给予0~0.5分；教务科评定M3-1-3教案10.01.按要求课前准备教案，按评定标准书写规范、完整、清晰、检查时能够及时提交得8.0分，优秀教案加0.1~2分。2.上课不按时提交教案一次减0.2分（详见教案考核评分表）。3.学期末不能提交完整教案，或提交教案不符合要求减2~8分。督导办评定M3-1-4课件5.01.按要求准备课件，内容符合大纲及教学要求，检查时能够及时提交得3.0分，优秀课件加0.1~2分。2.不能按时提交，或提交课件不符合要求减0.5~3分。督导办评定M3-1-5课堂教学30.0（详见理论课、实验课考核评分表）督导办评定M3-2第二课堂M3-2-1第二课堂3.0（详见第二课堂考核评分表）督导办评定M3-3反馈M3-3-1反馈8.0按一定比例组织学生，按学生反馈表项目，对本学期任课教师教学情况进行评定得分（详见学生反馈表）。督导办评定10教师量化考核细则(实验系列)一级指标二级指标三级指标分数考核评分标准考核评定部门M3业务能力54M3-1管理准备M3-1-2实验室管理10.01.实验室窗明几净，物放有序。2.有安全措施制度和措施。3.水电无人为跑漏现象。上述一项不合