11、 课外阅读（三）童话阅读（策略+训练+答案） 2023-2024学年三年级语文上册期末复习

1三年级上册语文期末复习专项十一课外阅读（三）童话阅读备考策略一、体会童话角色的形象的方法。1.把握童话的主要内容。看看童话叙述的是一件什么事，事情是怎样发生、发展的，结果怎样，故事中的角色经历了哪些事，他是怎样做的，从中看出他是一个什么样的形象。2.关注童话中角色的语言、动作、神态、心理活动。如《去年的树》一文，写了鸟儿和树、树根、大门以及小女孩的对话，可以通过鸟儿的语言体会鸟儿对树的真挚情感，从而感受鸟儿重情义、守承诺的特点。二、理清故事情节的方法。1.通读童话故事，梳理文章内容，概括故事情节。如《在牛肚子里旅行》一文，我们可以通过读文章，了解蟋蟀红头的旅行路线：牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴。这样，我们就简单地了解了故事情节。2.复述故事，“长话短说”，提取童话中的主干部分。如《那一定会很好》一文，我们可以提取故事的主干：（1）种子变成大树；（2）大树变成手推车；（3）手推车变成椅子；（4）椅子变成木地板。然后根据课文情节反复的特点进行复述。3.用表格、结构图的形式理清故事的主要内容。如《去年的树》一文写了鸟儿和树、树根、大门以及小女孩的对话，结构反复，可以按照鸟儿向哪飞去、见到了谁、鸟儿问、对方答的顺序填写表格，理清故事情节，或根据结构图理清故事的起因、经过和结果。三、预测情节发展的方法。1.针对题目进行预测，可以根据生活经验和阅读经验。如《总也倒不了的老屋》中房屋陈旧了就会倒下，这是根据生活经验；而老屋总也不倒，可能是被施了魔法，这是根据阅读经验。2.针对插图进行预测，可以根据生活经验和角色形象。如从《总也倒不了的老屋》的插图来看，老屋是一个慈祥的老爷爷，这样的老爷爷肯定爱帮助别人，所以可以预测小动物会得到帮助。23.可以根据故事线索和故事结构预测。如从《胡萝卜先生的长胡子》的线索来看，都与长胡子的作用有关，故事运用了反复结构，都是胡萝卜先生遇到了谁，长胡子帮助了谁。4.及时修正自己的预测。预测可能跟故事的情节发展一样，也可能不一样，当我们发现自己的预测和故事的情节发展不一样时，要及时修正自己的预测。四、预测故事结局的方法。1.梳理情节发展的趋势，结合生活经验，预测故事结局。如《胡萝卜先生的长胡子》一文，胡萝卜先生的长胡子会一直长吗？因为长胡子的营养是果酱，果酱在它就会长。胡萝卜先生发现自己的长胡子了吗？根据前面的内容，长胡子是因为被风吹到胡萝卜先生的身体后面，他才没有发现。要是风向变了，他可能就会发现了。2.根据文章的线索，预测故事结局。如《小狗学叫》一文，每个情节中的叫声是我们预测故事结局的重要线索。专项训练一、阅读下面一篇短文，完成后面的题目。牛奶罐里的两只青蛙一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然，牛奶罐里只有一点牛奶，但是，罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。“完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我永远也出不去了！”一只青蛙难过极了，悲叹道。没挣扎多久，它就放弃希望，沉到了桶底下。同伴在牛奶中沉没了，另一只青蛙也很难过，但他并没有灰心。他不断地告诉自己：“我有（坚强坚决）的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃……不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠，脚底的弹力也在不断增强。他心里一阵（惊奇惊喜），愈加奋力跳跃，一次、两次……他发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，（果然居然）逐渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝（n3ínɡ）结成了奶酪（lào）！坚持不懈（xiè）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。“我太幸运了！”那只青蛙喜出望外，激动地说。……1.在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。2.运用多种方法理解下面词语的意思。灭顶之灾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精疲力竭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿坚持不懈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因为（）。A.他反复跳跃，牛奶被溅光了。B.他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。C.他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。4.读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。（1）只有不断努力，我们才有可能得到成长。（）（2）无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望，要顽强地搏斗。（）（3）世上无难事，只要肯攀登。（）5.根据短文进行猜测，推想故事的结果，给短文加上结尾，写在下面。二、阅读与理解。小熊卖鱼①熊妈妈要到城里去，让从未卖过鱼的小熊照看鱼摊。熊妈妈走后，小熊手忙脚乱地把鱼搬到了门口，然后在鱼摊前放了一个广告牌，上面写着七个大字——“今天出售新鲜鱼”。②不一会儿，小狐狸背着手走了过来，他歪着头看了看广告牌，对小熊说：“你为什么要写上‘今天’二字呢？难道过了今天，你就不出售了吗？”小熊赶忙拿起黑板擦“唰唰唰”擦掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鲜鱼”五个字。4③又过了一会儿，兔子大婶过来了，她称上二斤鱼后，指着广告牌说：“小熊，为什么不把‘新鲜’二字去掉呢？难道说以后你出售的鱼就不新鲜了吗？”小熊接受了意见，又把“新鲜”二字擦掉了，广告牌上只留下了“出售鱼”三个字。④兔子大婶刚离开，小猴子过来了，看到广告牌，他摇着脑袋说：“你为什么要写上‘出售’二字呢？鱼摆在这儿，傻瓜也知道是为了出售。”小熊想了想，觉得也有理，就拿起黑板擦擦掉了“出售”二字，广告牌上只留下了最后一个字：鱼。⑤几分钟过后，老山羊骑着自行车路过这里，看到广告牌，他笑着说：“小熊，你这个牌子有必要放吗？从这里路过的人，闻闻味道就知道你在卖什么了。”小熊觉得有道理，就把广告牌收起来了。⑥到了中午，熊妈妈回来了，说：“小熊，你连个牌子都不挂，谁知道你在卖什么呢？”小熊一五一十地说出了事情的经过。熊妈妈笑着说：“听取别人的意见是对的，但不管别人怎么说，我们都要有自己的见解。”1.联系上下文理解下列词语。一五一十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.短文主要写了小熊没有经过自己的思考，分别听从了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和老山羊的建议，一次又一次地修改广告牌的事。3.第⑤自然段中，老山羊“笑着说”主要是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而第⑥自然段中，熊妈妈“笑着说”主要是想让小熊明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.下列说法不正确的一项是（）。①小熊之所以“手忙脚乱”地把鱼搬到门口，主要是因为要搬的鱼太多了。②小熊之所以不断修改广告牌，最后索性把广告牌收了起来，主是因为盲目听从了别人的意见。③听了妈妈的话之后，小熊有可能会重新书写广告牌。5.小熊今后如果再遇到有小动物让他改广告牌，他可能对这些动物说些什么呢？发挥你的想象，写一写。5三、课外阅读。蚂蚁和蜜蜂①阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂，＿＿＿＿＿＿＿＿，一天到晚采蜜忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委（wěi）屈（qū）地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？”③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”⑤“是吗？”蜜蜂想了想□说□□因为你们勤劳是为了自己□我们勤劳是为了他人□□⑥蚂蚁听了，心服口服。1.请在短文横线处填上描写小蜜蜂声音的词语。2.请你注意下面句子中加点的词语，发现句子的特点，然后接着往下说，把句子补充完整。“阳光暖暖地照着花园．．，花园．．静静地守着花儿．．，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”3.读短文，联系上下文，在第⑤自然段的“□”里填上正确的标点符号。4.默读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面填空。5.是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“＿＿＿”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。四、阅读下文，回答问题。6枫树上的最后一片叶子①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了口气，但小鸟还是听见了。③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋（diāo）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”⑦“不！你只说对了一半。”小乌望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。⑧“哦？”枫叶听得出神了。⑨“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。⑩“哦！一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。○11这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。1.文章描写的季节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文章主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的对话。3.下列选项中对文章第②自然段“枫叶轻轻地叹了口气”的原因理解不正确．．．的一项是（）。A.忧愁B.快乐C.孤独4.在文章第⑦自然段中，用“”画出“伙伴们都到哪里去了”的句子。5.读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。（1）他们都化作．．了肥料。（）（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美．．的舞蹈。（）6.联系上下文，对“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是（）。7A.这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游戏呢。B.这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小伙伴。C.这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有意义。五、阅读理解。黑眼睛的大红鱼①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。③小黑孤零零地在海中游着，他又______又______。④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作……”我预测小黑想出的办法是：______________________________________⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在8充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。1.根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。（1）形容孤单，无依无靠或没有陪衬。（）（2）稀少新奇。（）2.照样子写一写。游哇游哇＿＿＿＿＿＿＿＿黑乎乎＿＿＿＿＿＿＿＿3.请选择第④自然段中的关键句＿＿＿＿。（A小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西