普通话完整教案

普通话知识第一章绪论一、本课程目标、要求：《普通话》为必修课，学分1.5分。通过一学年的《普通话》课程学习，要求全体学生能达到普通话二级甲等水平.二、学习主要内容：1.普通话声母的发音部位、发音方法及其与某些方言的发音比较，难点音的训练2.普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练3.普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练4.常见的音变现象及其训练5.朗读、说话/的基本要求及一般技巧6.测试的程序及评分要点三、学时安排本学期时间：4—18周上课，共30学时其中：1.国家法规及对各类人员普通话要求：2学时2.普通话的声母、韵母：18学时3.普通话的声调：2学时4.常见的音变现象：4学时5.作品朗读指导：2学时（除重点指导部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）6.考试：2学时四、教材、工具书、考试方式：教材:《普通话水平测试训练教程》及配套朗读材料，四川省普通话水平测试中心组织编写，电子科技大学出版社，2008年6月第二版。工具书：《新华字典》、《现代汉语词典》。考试方式：口语测试；期末成绩构成：总分100分，其中平时60℅，期末口语测试40℅平时60℅构成包括出勤、课堂表现、作业、知识点过关情况四部分的得分。在知识点过关工作中承担负责任务的同学，期末成绩可直接在总分中增加5—7分作为奖励。从该课程上课之日起，无论上课、下课；无论在教室还是在寝室，全体同学必须全部用普通话会话。从第二周（也即第五周）开始，凡坚持用四川话讲话被听到的，一律在期末总分里扣分，听到一次扣2分，扣多少是多少。此要求必须严格执行。五、关于选科代表、普通话学习小组等问题选一名科代表：带头学好普通话，协助老师有效完成教学任务成立普通话学习小组：学习小组以寝室为单位，每一小组选一位普通话基础好且负责任的同学为小组长。第一讲什么叫普通话一、定义普通话是以“普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。”的现代汉民族共同语，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准，那么这些标准如何理解呢？（一）以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话。北京话有许多土音，比如：老北京人把连词“和（hé）”说成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”说成“húdiěr”，把“告诉（gàosu）”说成“gàosong”，这些土音，使其他方言区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如“侵略”一词，有人念“qīnlüè”、也有人念成“qǐnlüè”；“附近”一词，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，这也给普通话的推广带来许多麻烦。从1956年开始，国家对北京土话的字音进行了多次审订，制定了普通话的标准读音。因此，普通话的语音标准，当前应该以1985年公布的《普通话异读词审音表》以及1996年版的《现代汉语词典》为规范。（二）就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北方话词语中也有许多北方各地的土语，例如北京人把“吝啬”说成“抠门儿”；北方不少地区将“玉米”称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将“馒头”称为“馍馍”。所以，不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”等词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。（三）普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。二、为什么要推广普通话《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”三、如何学好普通话学习普通话的方法1、正确模仿2、知识指导3、反复实践4、养成习惯别怕别人笑别怕别人笑三、普通话的发音原则字正腔圆“字正”是指语言发音标准、规范,语意明晰,“腔圆”则是指在运用标准的普通话语言时,结合科学发声法,使声音圆润、动听,具有美感。四、普通话水平测试（一）普通话水平测试的性质普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测。其性质主要体现在：第一，普通话水平测试是应试人的标准语水平测试。第二，是语言运用能力的测试，主要侧重在语言形式规范程度的测试。第三，所要测试的语言能力主要是指从方言转到标准语的口语运用能力。第四，是一种资格证书考试。（二）普通话水平测试的目的1．评定应试人普通话水平所达到的等级，落实普及普通话的质的要求。2．更好的贯彻新时期推普工作方针促进普通话的进一步普及，提高现代汉语的规范化程度。3．促进推广普通话工作进一步走上制度化、规范化、科学化的轨道（三）普通话水平测试的内容1．普通话语音系统，包括普通话声母、韵母、声调及音变。2．普通话词汇。3．普通话语法。4．普通话口语表达。二、普通话水平测试的形式1．全部采用口试方式进行。2．采用个别面试的方式。三普通话水平测试的题型四类。（一）读单音节字词10分（二）读双音节字词20分（三）朗读短文30分（四）命题说话40分一掌握发音器官示意图：1、上唇2、上齿3、齿龈4、硬腭5、软腭6、小舌7、下唇8、下齿9、舌尖10、舌叶11、舌面12、舌根二普通话声母（一）普通话以北京语音为标准音。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节以及变调、轻声、儿化等。（二）声母普通话的声母有二十一个：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchsh、r零声母：an（安）、yan（言）、wang（忘）、yun（云）（三）声母的发音部位：发音部位分为七个部位1、双唇音：上下唇闭合构成阻碍。（bpm)2、唇齿音：下唇和上齿靠拢构成阻碍。（f)3、舌尖前音：舌尖和上门齿背接触或接近构成阻碍。（zcs------平舌音：舌尖平伸，顶住或接近上齿背）4、舌尖后音：舌尖向硬腭的前端接触或接近构成阻碍。（zhchshr------翘舌音：舌尖翘起，接触或接近硬腭前端）。5、舌尖中音：舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍。（dtnl)6、舌面音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。（jqx)7、舌根音：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。（gkh)(四）声母的发音方法：有5种，从三个方面来分析1、阻碍的方式：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音2、声带是否振动：浊音-----声带振动、较响亮（mnlr)清音-----声带不振动、不响亮3、气流的强弱：不送气：bdgjzzh送气：ptkqcch2019/9/3025发音方法：从阻碍方式看1、塞音成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有6个塞音：b、p、d、t、g、k。2、擦音成阻时，发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气流从窄缝中挤出，摩擦成声；除阻：发音器官两部分完全离开，恢复原状。普通话中有6个擦音：f、h、x、sh、r、s。2019/9/30263、塞擦音成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻：与擦音相同。普通话共有6个塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。4、鼻音成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂，鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧张，带音的气流从鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开，恢复原状。普通话有2个鼻音声母：m、n。5、边音成阻：发音器官的两部分接触，软腭上升，鼻腔通路关闭；持阻：发音器官紧张，带音的气流从舌头旁边的间隙流出；除阻：发音器官两部分离开，恢复原状。普通话中只有1个边音声母：l。2019/9/3027根据声带是否振动，可以把声母分为两类：1、清音：发音时声带不振动。普通话共有17个清声母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2、浊音：发音时声带振动。普通话中共有4个浊声母：m、n、l、r。根据气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类：1、送气音：发音时气流强，普通话中共有6个送气音：p、t、k、c、ch、q。2、不送气音：发音时气流弱，普通话有6个不送气音b、d、g、z、zh、j。2019/9/3028发音方法声母发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音上下唇bpm唇齿音下唇上齿f舌尖前音舌尖上齿背zcs舌尖中音舌尖上齿龈dtnl舌尖后音舌尖硬腭前zhchshr舌面音舌面前硬腭jqx舌根音舌面后软腭gkh(ng)声母的发音部位和发音方法综合示意图:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchsh、r（m、n、r、l——浊音，其余都是清音。）不送气送气鼻音擦音边音塞音塞擦音(五)声母发音例词训练b:双唇不送气清塞音颁布bānbù板报bǎnbào褒贬bāobiǎn步兵bùbīng标本biāoběn辨别biànbiéP:双唇送气清塞音批评pīpíng偏旁piānpáng乒乓pīngpāng匹配pǐpèi瓢泼piáopō偏僻piānpìm:双唇浊鼻音麦苗màimiáo眉目méimù门面ménmiàn磨灭mómiè命名mìngmíng迷茫mímángf:唇齿清擦音发奋fāfèn反复fǎnfù方法fāngfǎ仿佛fǎngfú肺腑fèifǔ丰富fēngfùd:舌尖不送气清塞音达到dádào带动dàidòng单调dāndiào当初dāngchū道德dàodé等待děngdàit:舌尖中送气清塞音谈吐tántǔ探讨tàntǎo淘汰táotài体贴tǐtiē团体tuántǐ妥贴tuǒtiēn:舌尖中浊鼻音奶牛nǎiniú男女nánnǚ恼怒nǎonù能耐néngnài泥泞nínìng农奴nóngnúl:舌尖中浊边音拉力lālì利落lìluo流利liúlì履历lǚlì罗列luóliè轮流lúnliú分辨n和l1、音质都是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈，关键是控制好软腭的升降，n是鼻音，l是边音。n声母发音时，舌尖中部与上齿龈成阻，完全封闭口腔气流通道，声音与气流由鼻腔送出。l声母发音时，舌尖中部的成阻位置比n稍后一点完全封闭鼻腔通道，声音与气流由口腔送出。这是两个声母发音的主要区别。边音、鼻音的正音：n----在n声母字的前面加一个用n作韵尾的音节，两字连读；因发音部位相同，方法相近，易于发准n声母。如：看哪——kànna新年——xīnniánl----在l声母的前面加上一个带e的音节，借发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而发边音。如：各类——gèlèi颗粒——kēlì2、音类借助汉字声旁进行类推宁：拧、柠、狞、泞、咛、聍令：领、零、铃、玲、岭、龄、伶、羚、苓、囹、聆记少不记多n的字较少，l的字较多。（见教材练习）g:舌根不送气清塞音杠杆gànggǎn高贵gāoguì更改gēnggǎi观光guānguāng灌溉guàngài光顾guānggùk:舌根送气清塞音开垦kāikěn苛刻kēkè刻苦kèkǔ空旷kōngkuàng宽阔kuānkuò困苦kùnkǔh:舌根清擦音航海hánghǎi呼唤hūhuàn花卉huāhuì谎话huǎnghuà挥霍huīhuò悔恨huǐhènj:舌面前不送气清塞擦音1：发音要领：舌尖抵住下门齿背，使前舌面贴紧前硬腭，阻塞——除阻——气流从间隙中摩擦成声。２：发音例词：积极jījí家具jiājù坚决jiānjué讲解jiǎngjiě捷径jiéjìng军舰jūnj