专题12 记叙文阅读（答案与解释）2023-2024学年七年级语文上册期末专项复习（部编通用

1七年级上册语文期末专项复习12记叙文阅读（答案与解释）一、读下面选文，完成小题。不老的额头①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温暖的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的、幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难时，母亲的额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，当看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头时，我才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间厘清生活的烦琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌拍在额头上发出的声音，于我而言，成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的，然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法阻拦青春急切的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那她额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。1．文章以“不老的额头”为标题，有什么作用？22．朗读本文第④段时，应该选用的朗读语气是（）A．慷慨激昂B．轻快愉悦C．舒缓沉郁D．以上都不对3．结合文章内容，从修辞的角度，赏析第④段的画线句子。如果说母亲是一棵树，那她额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。4．你认为文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。1．①“额头”作为文章的线索，贯串全文，使文章条理清晰。②“不老”写出了在“我”心里母亲永远是年轻的，既表达了母亲对子女永恒的爱，又表达了“我”对母亲的感恩之情。③与结尾照应，暗示文章主旨。2．C3．母亲额头上的皱纹比作年轮、秀木（树林），生动形象地写出母亲的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，表达了“我”对母亲的爱（或感恩之情）。4．文中的母亲是一个关爱子女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。①关爱子女。如第①段“那时的我体质弱……母亲就能准确判断出我的健康状况”，第②段中“当我们遇到挫折和磨难时，母亲的额头上则会写满忧虑和郁闷”等可以看出，母亲关爱子女。②勤劳能干。从第②段中“母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的……为这个家，书写着人生的喜怒哀乐”可以看出母亲的勤劳能干。③任劳任怨、默默付出。从第③段中“母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着”“为家的未来精打细算”可以看出母亲的任劳任怨、默默付出。（答出任意两点并结合文章分析即可）【解析】1．本题考查标题的作用。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣；等等。“额头”多次在文中出现，如第①段“童年的印象里，母亲的额头是最亲切的”，第②段“母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温暖的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐”，第③段“母亲用额头为我诊断了无数次病痛”，第④段“一道道皱纹，在一个个不经意的夜3晚，悄悄爬上了母亲的额头”，第⑤段“女儿忽然说头晕，母亲的额头又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年”，第⑥段“是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱”，由此可知，“额头”是作为文章的线索，贯穿着全文，使文章条理清晰。根据第⑤段“母亲端详着孙女，不由感慨万千：‘奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！’我伸过手，轻抚母亲的额头：‘妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。’”，第⑥段“是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱”可知，在“我”的心里母亲是永远年轻的，母亲的额头写满永恒的爱，标题中的“不老”既指母亲在“我”心里是永远年轻的，也指母亲对子女永恒的爱，又表达了“我”对母亲的感恩之情。标题“不老的额头”与第⑥段“是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱”相照应，暗示了文章的主旨——永恒的母爱。2．本题考查朗读语气。根据第④段“然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法阻拦青春急切的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头”可知，这是感慨岁月匆匆，皱纹爬上了母亲的额头，朗读时应该用沉郁的语气；根据第④段“如果说母亲是一棵树，那她额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长”可知，这里是表达“我”对母亲额头上的纹路的赞颂，朗读时应该用舒缓的语气；所以，在朗读第④段时，应该选用舒缓沉郁的朗读语气；故选C。3．本题考查句子的理解与赏析。根据“如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮”，可知将母亲比作树，皱纹比作年轮，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象具体，联系第④段“然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头”可知，母亲额头的变化正是母亲对家庭的付出，是劳累辛苦的体现，表现了母亲对子女的疼爱，而“我”能感受到这一切，表现了“我”对母亲的理解，对母亲的爱，对母亲的感恩之情。4．本题考查人物形象的分析概括。由第①段“每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况”分析，妈妈是一4个关爱儿女的人；由第②段“母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的”分析，妈妈是一个勤劳能干的人；由第③段“每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算”分析，妈妈是一个任劳任怨、默默付出的人。二、阅读下文，完成各小题。第十一筐青菜①立春节气已过，村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。②“一天进村好几趟呢！”一位当地干部说，这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的声音，心里才安生。望着各家各户的门牌，村干部说：“生活还得继续，日子总会回归平静，对不？”③正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。④“摘菜哩？”村干部远远打招呼。他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句：“注意防护啊。”老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。⑤“这几天还能上街卖菜？”我问。⑥“不卖！不卖！这菜不卖！”他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。⑦“这青菜，我送人呢！”他补了一句。⑧见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：“整整十天了！”⑨这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。⑩村干部隔着口罩喊话：“说说嘛，没事，你说说嘛。”原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家了。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦5念。女儿反复叮嘱：“待在家里别出门，照顾好自己……”顿了顿，他反问道：“可哪有不惦记儿女的父母呢？”老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。⑪怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。⑫“女儿知道吗，知道你每天送菜吗？”我问。⑬“没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着‘老菜农’。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，向保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。”老人诚恳地说。“已经送出十筐青菜了，今天的就是第十一筐。”老人补充道。⑭我一时间不知说什么好。“要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！”我提议。老人一边装菜，一边念叨：“等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。”那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。⑮我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……（作者：吴昌勇。有删改）5．生活中许多小事令我们为之动容，请简要概括本文的主要内容。6．选文第⑩段有什么作用？7．请从人物描写的角度赏析第③段画横线的句子。8．标题“第十一筐青菜”意蕴丰富。结合文章内容，谈谈你对“第十一筐青菜”的理解。5．“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见一位摘菜的老菜农，一开始“我”误以为他摘菜是为了上街卖，后来才知道他是为了向医院捐赠，“我”被老菜农的行为感动并帮忙装菜，目送他向医院走去。66．运用插叙，交代了老菜农女儿的身份，以及每天向医院捐赠青菜的原因，使上下文结构更加紧密；推动故事情节发展，为下文写“我”和村干部被老菜农的善举感动并帮忙装菜做铺垫；突出老菜农对女儿的关爱以及对抗疫事业的支持，从而深化主题。7．运用外貌描写（或细节描写），通过对老菜农衣着、额头汗水等细节的描写，刻画出了一位衣着俭朴、辛勤劳作的菜农形象。8．“第十一筐青菜”，表面上指老菜农在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送的自家种植的青菜；深层含义指老菜农对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫工作的支持（对抗疫工作者的赞美和感恩）。歌颂了普通老百姓在疫情面前无私、伟大的人性之爱。【解析】5．本题考查概括文章内容。概括事件先找到记叙的要素，按照记叙要素概括，还要扣住让我们为之动容来概括。根据第①段句子“我戴着口罩走进村子”“负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过”，第③段句子“正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农”可知人物有“我”“负责疫情防控的镇村干部”和“老农”。根据第⑩段句子“每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的”，第⑮段句子“我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜