特岗作文

[键入文字]12010------2014特岗作文2010、河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。800字左右。2011、河南特岗教师招聘笔试试卷“今天你感到幸福了吗？”幸福一直是社会关注的热点话题，他不仅体现了个体人生的追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里，幸福究竟拿什么来衡量？请围绕“幸福”这个话题自选角度、自拟题目作文，不少于800字。2012、以“读书与成长”为话题，写一篇作文,题目自拟,字数在800字以上。2013、作文题（40分）请阅读下面的歌词，写一篇不少于600字的读后感。题目自拟，诗歌除外。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神奇/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望/守巢的总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下的是真理/擦去的是功利小时候我以为你很神秘/让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出的是彩虹/洒下的是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起的是别人/奉献的是自己2014、作文题（40分）阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不低于600字的文章。除诗歌外，文体不限。2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。从教20年来，张伟同志一直工作在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”.都经常犯错，更何况是身心俱不成熟的孩子。面对孩子所犯的错误我们应如何处理呢？是声嘶力竭的责骂，还是咄咄不休的数落?其实，对这些犯了错误的孩子而言，多一些爱与宽容可能会起到意想不到的效果。古代有位老禅师,一日晚间在禅院散步,突见墙角有一椅,便知有弟子违犯寺规越墙而出.禅师没有声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果有小和尚翻墙而入,踩着禅师之背脊跳入禅院.双脚着地时,发觉踏的不是椅子,而是自己的师傅.顿时惊慌失措。师傅却只是平静的说：“夜深天凉,多穿件衣服.”此后，小和尚再无犯规之举，潜心修行，终成一代高僧。老禅师用自己的宽容，用自己的爱,对徒弟进行了无声的教育，使其从一个不守寺规的顽劣弟子成长为一代高僧。宽容在其转变过程中的的力量是不容小觑的。然而，在现实的教育教学中，有相当一部分教师却意识不到这一点。有一个刚参加工作不久的数学老师，在一节复习课上，发现一个本来就学得不好的学生，竟然连书也不带，同学们都在认真看书，他一个人无所事事。老师气坏了，当时质问学生：“某某，你的数学书呢？”那个孩子理直气壮的回答：“我忘在家里了”。老师勃然大怒，狠狠的批评了学生一顿。从此，这个学生上数学课就故意捣乱，时不时的搞一些恶作剧，让数学老师十分苦恼。这个老师教育失败的原因，恐怕与缺少宽容不无关系啊。那么，在现实生活中我们应该怎样以宽容之心对待学生呢？真正的宽容是和严格要求机密结合的。宽容的目的是为了更好地教育孩子，宽容并不意味着放任自流、放纵或溺爱学生。犯错误的学生是需要批评，在批评的同时注意自己的态度，尊重学生，明确指出学生的错误，使孩子明确自己错在哪里，今后遇到类似情况该如何处理，从而转变自己的行为。宽容是我们教育中必备要素之一，用一颗爱心去看待孩子的错误，用尊重的态度去对待孩子，用严格的要求去规范孩子是行为，宽容将会产生巨大的效能。老师，爱之深，请宽容，你行动起来了吗？（宽容的做为一名教育工作者，让我们在工作上心存宽容，关爱每一个学生吧。）[键入文字]2德育工作之我见常言道，千里之行，始于足下。忽视学生的思想政治教育是不可取的。（据一份调查资料显示，青少年犯罪是因为有近50%的人在其童年时代就没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。）因此，我们必须明确把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢？我认为要从以下几点来做：一、以身立教，为人师表。要想成为一名优秀的教师，除了以满腔热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格。如果一个教师，每天要求学生不要讲脏话，不要乱扔垃圾，可是，自己在课堂上却经常骂学生蠢猪，在教室里吸烟，并且将烟头随手乱扔。你觉得他所教的学生能够做到语言文明，讲究公共卫生吗？当然这里我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德和行为上应具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质，人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。（我国古代有这样的说法“己身正不令则行。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是用自己作榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。”）（引用名言,理论论证）（一句话，要照亮别人，首先自己心中要有光明，要想点燃别人，首先自己心中要有火种；要想在学生心中牢固熟练，树立社会主义荣辱观，教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身正为范”，我们应该用诚实正直和坦荡无私，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。）（自己的分析）二、要用真爱去关心学生。作为教师，我们要用真爱去关心学生。在学生在生病时候，老师亲切的问候，关爱的眼神，会在学生心里激起感动的浪花；当学生没有听懂老师的授课内容，老师课下及时为其补课，不厌其烦的反复讲解，会让学生暗暗发誓：一定要学会，一定不能辜负了老师的心血。当学生有了小小的进步，教师由衷的赞扬会使孩子建立自信，成为学生进步的阶梯……老师的爱心，可以缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”，从而让学生都能做到“亲其师，信其道”。三、要正确对待学生的过错。在德育教育工作中，正确对待学生的过错时很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错，也许就会影响孩子一生的发展。面对一个上课不认真听讲、偷偷看小说的学生，与其当着全班同学的面，将小说没收，狠狠的批评其一顿，倒不如走下讲台，拍拍孩子的肩头，提醒他这是在上课，要注意听讲。你没收书、批评读书者的行为也许可以对全体学生起到一定的震慑作用，但却是以牺牲一个学生尊严的代价换来的，也许这个学生以后会对你的教育产生逆反，进而更加不喜欢你教的这门功课。因此对待孩子们的过错，首先应该寻找原因，要从多个角度去诊断问题解决问题。“冰冻三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是（并非）一朝一夕的事情，作为教育工作者，我们首先要在思想上重视，在行动上示范，从内心深处关爱，对学生行为正确引导，才能保证对他们教育转化的成功。书是教师进步的阶梯——谈“读书与教师成长”我国西汉文学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚”；前苏联伟大作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。可见，在对于“读书可以促进人的成长”这个观点上，古今中外有识之士的看法惊人的一致。作为一名教师，我们必需广泛涉猎各个知识领域，用孜孜不倦的努力去完善自己的知识体系和个人修养，才能肩负起为祖国未来培养人才的神圣职责。一个优秀的教师，.教师应该有渊博的学识，应该做学生心中的百科大辞典.。俗话说：“给学生一滴水，教师必须有一桶水。”但是随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此。在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水。[键入文字]3时代的发展要求我们不仅要有一桶水，而且还得有源头活水的补充；只有不断的往自己的一桶水中‛注入新的活力，才能使其成为＂常流水＂，而读书无疑是实现这一目的捷径。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。既然教师是人类灵魂的工程师，那么教师本人就必须要有高尚的情操，但教师首先是一个普通的人，有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋、有自己的彷徨无奈。如何让自己让自己脱离庸俗走向崇高，进而影响自己的学生呢？读书，依然是通向上述境界最重要的途径。因为，读书就是于许多先贤进行灵魂的沟通；读书，就是在向许多高尚的灵魂学习。读书，能够使教师不断增长职业智慧，提高教师的教育教学能力。(一个优秀的教师，应该有高超的教育技巧，能够灵活机智的处理教育教学中的突发事件)人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富，保存这些财富的载体就是教育的经典著作。阅读经典，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的必经之路。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。现代的许多所谓的教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言与过去的大师对话而已。我们应该善于从古今中外不同的教育著作中，寻求教育思想的营养，寻求教育智慧的源头。教育需要教师读书，只有善于读书的教师才是学识渊博的，只有善于读书的教师才是睿智的，只有善于读书的教师才能培养出品格高尚的人才。老师，你今天读书了吗？（就让书融入我们的教学、融入我们的生活、融入我们的生命吧）。............师德------教育的脊梁2014年3月，年仅42岁的张伟倒在了他热爱的那方讲台上，永远的离开了我们。这个一心扑在教育事业上的老师、校长用自己的一生诠释了新时期的师德新内涵，。作为教师，我们一定要以张伟老师为楷模，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，使自己早日跻身于优秀教师之列。师德的灵魂是爱，有爱就有教育。的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。”我认识一位在农村任教的刘老师，她的班里有几个女孩因家长不支持而将要辍学。刘老师知道后，就主动到这几个学生家中，多次做家长的思想工作，使家长明白受教育是每一个适龄儿童和少年的权利与义务，也是家庭应当承担的责任。最终留住了这几个女生。这几个孩子都非常懂事，学习也格外努力，其中的一个在今年的中招考试中还得了全县第四的好成绩。爱是教育成功的关键因素!有爱，教育将永远是艳丽的春天！我相信，正是源于对学生发自内心的关爱，对教育事业的大爱，张伟老师才能20年如一日，始终奋战在农场教育的第一线，鞠躬尽瘁，死而后已。这种大爱应该是我们每一个教育工作者所必备的基本素养。教德的最高境界是“慎独”，所谓“慎独”是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。面对高薪聘请，张伟不为所动，甘于清贫，凭的是他高度的自觉。因为没有人愿意到山区任教，陆建芬、李桂林夫妇二人，做了山区的代课老师，他们微薄的工资仅仅只能满足最基本的生活需求。然而面对跟随弟弟到建筑工地上负责财务工作赚大钱的诱惑时，他们毅然决然的选择了坚守，用他们自己的话说：山区的孩子需要文化，我们不能走，我们走了这些孩子怎么办？他们用自己在山区坚守了18年的行为诠释了什么是“慎独”。教师职业是一个清贫的职业，选择了做教师，也就是选择了清贫。在这个物质泛滥，拜金主义盛行的年代，每一个教育工作者都应该努力提高自己的个人修养，以“慎独”作为自己修养的准则，才能守住校园这一方净土。人们常说，“教师是人类灵魂的工程师。”这就要求教师本人必须是一个大写的人，是一个能够影响学生健康发展的人，一个永远