[键入文字]12010------2014特岗作文2010、河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”:平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解,结合教师的职业,写篇文章。800字左右。2011、河南特岗教师招聘笔试试卷“今天你感到幸福了吗?”幸福一直是社会关注的热点话题,他不仅体现了个体人生的追求,更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里,幸福究竟拿什么来衡量?请围绕“幸福”这个话题自选角度、自拟题目作文,不少于800字。2012、以“读书与成长”为话题,写一篇作文,题目自拟,字数在800字以上。2013、作文题(40分)请阅读下面的歌词,写一篇不少于600字的读后感。题目自拟,诗歌除外。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神奇/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞的是希望/守巢的总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下的是真理/擦去的是功利小时候我以为你很神秘/让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出的是彩虹/洒下的是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起的是别人/奉献的是自己2014、作文题(40分)阅读下面的材料,请自选角度,自拟题目,写一篇不低于600字的文章。除诗歌外,文体不限。2014年3月17日晚,周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜,因过度劳累突发脑干出血,经全力抢救无效,不幸去世,年仅42岁。从教20年来,张伟同志一直工作在农村教育教学第一线,他常说“干教育是个良心活,我献身教育一生无悔”。作为教师,他承担两个学科以上的教学任务,爱岗敬业,知识渊博,教学艺术性强,同时作为一名校长,他以身作则,科学管理,把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫,面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”.都经常犯错,更何况是身心俱不成熟的孩子。面对孩子所犯的错误我们应如何处理呢?是声嘶力竭的责骂,还是咄咄不休的数落?其实,对这些犯了错误的孩子而言,多一些爱与宽容可能会起到意想不到的效果。古代有位老禅师,一日晚间在禅院散步,突见墙角有一椅,便知有弟子违犯寺规越墙而出.禅师没有声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷,果有小和尚翻墙而入,踩着禅师之背脊跳入禅院.双脚着地时,发觉踏的不是椅子,而是自己的师傅.顿时惊慌失措。师傅却只是平静的说:“夜深天凉,多穿件衣服.”此后,小和尚再无犯规之举,潜心修行,终成一代高僧。老禅师用自己的宽容,用自己的爱,对徒弟进行了无声的教育,使其从一个不守寺规的顽劣弟子成长为一代高僧。宽容在其转变过程中的的力量是不容小觑的。然而,在现实的教育教学中,有相当一部分教师却意识不到这一点。有一个刚参加工作不久的数学老师,在一节复习课上,发现一个本来就学得不好的学生,竟然连书也不带,同学们都在认真看书,他一个人无所事事。老师气坏了,当时质问学生:“某某,你的数学书呢?”那个孩子理直气壮的回答:“我忘在家里了”。老师勃然大怒,狠狠的批评了学生一顿。从此,这个学生上数学课就故意捣乱,时不时的搞一些恶作剧,让数学老师十分苦恼。这个老师教育失败的原因,恐怕与缺少宽容不无关系啊。那么,在现实生活中我们应该怎样以宽容之心对待学生呢?真正的宽容是和严格要求机密结合的。宽容的目的是为了更好地教育孩子,宽容并不意味着放任自流、放纵或溺爱学生。犯错误的学生是需要批评,在批评的同时注意自己的态度,尊重学生,明确指出学生的错误,使孩子明确自己错在哪里,今后遇到类似情况该如何处理,从而转变自己的行为。宽容是我们教育中必备要素之一,用一颗爱心去看待孩子的错误,用尊重的态度去对待孩子,用严格的要求去规范孩子是行为,宽容将会产生巨大的效能。老师,爱之深,请宽容,你行动起来了吗?(宽容的做为一名教育工作者,让我们在工作上心存宽容,关爱每一个学生吧。)[键入文字]2德育工作之我见常言道,千里之行,始于足下。忽视学生的思想政治教育是不可取的。(据一份调查资料显示,青少年犯罪是因为有近50%的人在其童年时代就没有受到良好的教育,而这一群体又都处在犯罪的危险边缘,德育工作的重要性毋庸置疑。)因此,我们必须明确把德育工作放在首位,是新时代教育工作的需要。作为教育工作者的我们,该如何做好德育教育工作呢?我认为要从以下几点来做:一、以身立教,为人师表。要想成为一名优秀的教师,除了以满腔热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格。如果一个教师,每天要求学生不要讲脏话,不要乱扔垃圾,可是,自己在课堂上却经常骂学生蠢猪,在教室里吸烟,并且将烟头随手乱扔。你觉得他所教的学生能够做到语言文明,讲究公共卫生吗?当然这里我所说的“人格”,指的是一个人作为某种权利和义务的主体,在道德和行为上应具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质,人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。(我国古代有这样的说法“己身正不令则行。”捷克教育家夸美纽斯也指出:“教师的职务是用自己作榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们:“任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,无论他们设想得多么精巧,都不能代替人格在教育事业的作用。”)(引用名言,理论论证)(一句话,要照亮别人,首先自己心中要有光明,要想点燃别人,首先自己心中要有火种;要想在学生心中牢固熟练,树立社会主义荣辱观,教师必定要有崇高的师德。“学高为师,身正为范”,我们应该用诚实正直和坦荡无私,让学生体验到人的美好心灵,用宽宏的心地和磊落的胸怀,促使学生养成高尚的人格。)(自己的分析)二、要用真爱去关心学生。作为教师,我们要用真爱去关心学生。在学生在生病时候,老师亲切的问候,关爱的眼神,会在学生心里激起感动的浪花;当学生没有听懂老师的授课内容,老师课下及时为其补课,不厌其烦的反复讲解,会让学生暗暗发誓:一定要学会,一定不能辜负了老师的心血。当学生有了小小的进步,教师由衷的赞扬会使孩子建立自信,成为学生进步的阶梯……老师的爱心,可以缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”,从而让学生都能做到“亲其师,信其道”。三、要正确对待学生的过错。在德育教育工作中,正确对待学生的过错时很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的,未成年人的心理又是非常脆弱的,一旦没有纠正他们的过错,也许就会影响孩子一生的发展。面对一个上课不认真听讲、偷偷看小说的学生,与其当着全班同学的面,将小说没收,狠狠的批评其一顿,倒不如走下讲台,拍拍孩子的肩头,提醒他这是在上课,要注意听讲。你没收书、批评读书者的行为也许可以对全体学生起到一定的震慑作用,但却是以牺牲一个学生尊严的代价换来的,也许这个学生以后会对你的教育产生逆反,进而更加不喜欢你教的这门功课。因此对待孩子们的过错,首先应该寻找原因,要从多个角度去诊断问题解决问题。“冰冻三尺,非一日之寒”。要做好德育教育工作不是(并非)一朝一夕的事情,作为教育工作者,我们首先要在思想上重视,在行动上示范,从内心深处关爱,对学生行为正确引导,才能保证对他们教育转化的成功。书是教师进步的阶梯——谈“读书与教师成长”我国西汉文学家刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚”;前苏联伟大作家高尔基有一句名言:“书籍是人类进步的阶梯”。可见,在对于“读书可以促进人的成长”这个观点上,古今中外有识之士的看法惊人的一致。作为一名教师,我们必需广泛涉猎各个知识领域,用孜孜不倦的努力去完善自己的知识体系和个人修养,才能肩负起为祖国未来培养人才的神圣职责。一个优秀的教师,.教师应该有渊博的学识,应该做学生心中的百科大辞典.。俗话说:“给学生一滴水,教师必须有一桶水。”但是随着科技的发展,各种传播媒体的大量涌现,尤其是网络的普及,知识总量呈几何倍数增长,学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量,尤其是对于一些新生事物,更是如此。在此种情况下,我们所拥有的那"一桶水"必须不断地更新,否则就将变成一桶死水。[键入文字]3时代的发展要求我们不仅要有一桶水,而且还得有源头活水的补充;只有不断的往自己的一桶水中‛注入新的活力,才能使其成为"常流水",而读书无疑是实现这一目的捷径。读书能改变一个人的品德,提升一个人的思想,铸造一个人的灵魂。既然教师是人类灵魂的工程师,那么教师本人就必须要有高尚的情操,但教师首先是一个普通的人,有自己的喜怒哀乐,有自己的油盐酱醋、有自己的彷徨无奈。如何让自己让自己脱离庸俗走向崇高,进而影响自己的学生呢?读书,依然是通向上述境界最重要的途径。因为,读书就是于许多先贤进行灵魂的沟通;读书,就是在向许多高尚的灵魂学习。读书,能够使教师不断增长职业智慧,提高教师的教育教学能力。(一个优秀的教师,应该有高超的教育技巧,能够灵活机智的处理教育教学中的突发事件)人类几千年的教育历史中,创造和积累了许多宝贵的教育思想财富,保存这些财富的载体就是教育的经典著作。阅读经典,是教师成长的基本条件,是教师教育思想形成与发展的必经之路。人类的教育虽然不断变迁与发展,但是教育的根本不会变化,教育培养人的功能不会变化,教育过程的内在规律不会变化。现代的许多所谓的教育新思想,其实只不过是用我们这个时代的语言与过去的大师对话而已。我们应该善于从古今中外不同的教育著作中,寻求教育思想的营养,寻求教育智慧的源头。教育需要教师读书,只有善于读书的教师才是学识渊博的,只有善于读书的教师才是睿智的,只有善于读书的教师才能培养出品格高尚的人才。老师,你今天读书了吗?(就让书融入我们的教学、融入我们的生活、融入我们的生命吧)。............师德------教育的脊梁2014年3月,年仅42岁的张伟倒在了他热爱的那方讲台上,永远的离开了我们。这个一心扑在教育事业上的老师、校长用自己的一生诠释了新时期的师德新内涵,。作为教师,我们一定要以张伟老师为楷模,牢固树立育人为本的思想,从我做起,从现在做起,从小事做起,不断加强师德师能修养,使自己早日跻身于优秀教师之列。师德的灵魂是爱,有爱就有教育。的确,教师这个职业,是个需要爱心的职业,没有爱心的人做不了也做不好教师的。著名教育学家夏丐尊说过:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”我认识一位在农村任教的刘老师,她的班里有几个女孩因家长不支持而将要辍学。刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长的思想工作,使家长明白受教育是每一个适龄儿童和少年的权利与义务,也是家庭应当承担的责任。最终留住了这几个女生。这几个孩子都非常懂事,学习也格外努力,其中的一个在今年的中招考试中还得了全县第四的好成绩。爱是教育成功的关键因素!有爱,教育将永远是艳丽的春天!我相信,正是源于对学生发自内心的关爱,对教育事业的大爱,张伟老师才能20年如一日,始终奋战在农场教育的第一线,鞠躬尽瘁,死而后已。这种大爱应该是我们每一个教育工作者所必备的基本素养。教德的最高境界是“慎独”,所谓“慎独”是指人们在独自活动无人监督的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。面对高薪聘请,张伟不为所动,甘于清贫,凭的是他高度的自觉。因为没有人愿意到山区任教,陆建芬、李桂林夫妇二人,做了山区的代课老师,他们微薄的工资仅仅只能满足最基本的生活需求。然而面对跟随弟弟到建筑工地上负责财务工作赚大钱的诱惑时,他们毅然决然的选择了坚守,用他们自己的话说:山区的孩子需要文化,我们不能走,我们走了这些孩子怎么办?他们用自己在山区坚守了18年的行为诠释了什么是“慎独”。教师职业是一个清贫的职业,选择了做教师,也就是选择了清贫。在这个物质泛滥,拜金主义盛行的年代,每一个教育工作者都应该努力提高自己的个人修养,以“慎独”作为自己修养的准则,才能守住校园这一方净土。人们常说,“教师是人类灵魂的工程师。”这就要求教师本人必须是一个大写的人,是一个能够影响学生健康发展的人,一个永远
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