《海底世界》最新4篇

参考资料，少熬夜！《海底世界》最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《海底世界》最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！海底世界【第一篇】第一教时目标：1、说出课文所提供的的奇异景色，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。2、学会本课得15个身子，理解26个词语的意思。3、借助课件，理解长句和难句的意思。教学过程：一、激发兴趣。大海你看见过吗？请你谈谈。你也来谈谈。二、从课文中得到的知识。1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。2、检查学生朗读情况。开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正。自由读。在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏、储藏……3、让学生提问，及时给与解答。目的：激发学生学习课文的兴趣。帮学生理解词、句及有关常识。4、让学生借助课件理解课文。重点研读：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪、有的还好像在大鼾。”（1）、课件展示海底声音。（2）、理解窃窃私语、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中声音多而杂。用“像……像……像……”的形式能把句子写得更具体。（3）、你看什么情况下需要用这种形式呢？5、反馈：你知道哪些海底知识？根据学生的罗例帮学生理清文章的写作思路。（分段）理解全文按照“景色奇异”与“物产丰富”两部分来介绍。6、小结：还有更丰富多彩的东西等着我们去探索，下节课我们上网查找资料，自己来介绍。第二教时：1、复习生字新词。2、会背诵第二自然段及其他小结。3、上网查找资料，自己来介绍。教学过程：1、复习导入新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么？2、背你感兴趣的小节。（五分钟）检查。3、上网查找资料，自己来介绍。方法和注意点是：（1）、寻找有价值的资料，仔细看，做相应的笔记。（2）、仔细看做参考资料，少熬夜！相应的联想。（3）、时间40分钟。4、课后作业：（1）、小语作业本做好。（2）、组合好的介绍。海底世界教案【第二篇】活动目标：1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征。2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。环境创设：海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。活动重难点：活动重点：表现出不同外形的海底生物。活动难点：运用遮挡的方式来表现。活动过程：一、谈话导入1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？请幼儿交流自己看到的各种海底生物。2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。二、感受海底世界1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。）在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。三、幼儿表现1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意构图的美。2、幼儿绘画，教师指导。四、讲评说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？海底世界教案【第三篇】日期：活动名称：美术：海底世界执教者参考资料，少熬夜！活动目标1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的`布局。3、体验色彩的美。环境创设1.海底世界视频，范例一张。2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。重点与难点画简单的海洋生物，较合理的布局。用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。活动过程：一、欣赏重现（一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？”2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（在此过程中示范讲解用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。）4、引导幼儿知道在美丽的海底，在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚，海藻。)5、出示范例，激发幼儿的创作欲望。二、联想创作1、提醒幼儿小丑鱼和神仙鱼尽量画的大些。2、引导幼儿尝试添画简单的海洋生物：如珊瑚，海藻。3、要求幼儿均匀涂色，用自己喜欢的颜色完美自己的作品。三、展示交流鼓励幼儿大胆讲述自己画的是谁，在哪里干什么？价值分析：第一环节，通过观看海底世界的视频，激发幼儿的兴趣，开阔幼儿的视野，体验色彩的美。第二环节，通过绘画，练习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼的技能。第三环节，让幼儿解读自己作品的，进一步体验色彩的美，培养幼儿大胆表述的能力。反思与调整：海底世界教案【第四篇】教学内容：教科书第12页海底世界情境图。教学目标：1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3、培养学生的观察能力。教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。教学过程：参考资料，少熬夜！一、创设情境谈话导入：同学们，你去过海底世界吗？看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）二、探索新知1、观察情景图，师生共同数数。（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。2、学生独立数数。师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）三、联系生活，练习数数师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。四、课堂小结这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？