古诗词诵读《虞美人》（春花秋月何时了）《鹊桥仙》（纤云弄巧）-2022-2023学年高一语文同步课件

统编新版高中语文必修上册古诗诵读古诗词诵读虞美人鹊桥仙学习目标1.理解李煜词中的亡国之恨和秦观词中坚贞的爱情。2.赏析两首词的表达技巧。1.李煜简介李煜(937—978)，五代十国时南唐国君，字重光，南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961)继位，史称南唐后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。在政治上失败的李煜却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。主要作品有《虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》(又名《乌夜啼》)、《望江南》、《子夜歌》、《破阵子》等。了解古诗常识2.《虞美人》写作背景太平兴国三年(978)七月七日乞巧节，这天是李煜的生日。他与家人歌唱他的新词《虞美人》，因词中表达了对故国的深切思念，宋太宗闻之大怒，命人将牵机药放入酒中毒死了他，年仅42岁，所以本词是他的绝命词。3.秦观简介秦观(1049—1100)，字太虚，后改字少游，号淮海居士。北宋著名词人，“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。虽然也有少数具有豪放特色的作品，但从总体来看，他是一个标准的婉约词人。秦观流传下来的词作，只有90首左右，但名篇佳作不少，所以他历来被视为婉约派的大家之一。从内容看，秦观词所反映的生活面比较窄，直接表现国计民生的重大题材几乎没有，而其中最为突出的是“情”“愁”二字。4.《鹊桥仙》写作背景这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘的。可能是命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，秦观写下了这首词，以寄托对这位女子的思念。返回赏读虞美人(一)诵读词韵，把握内容1.根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全词，体会词韵。一赏读《虞美人》春花/秋月/何时/了△，往事/知/多少△。小楼/昨夜/又/东风△，故国/不堪回首/月明/中△。雕栏玉砌/应犹/在△，只是/朱颜/改△。问君/能有/几多/愁△，恰似/一江春水/向东/流△。【诵读指导】一首《虞美人》成了李煜的绝命词；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句成了他生命的绝响。最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，这首不朽的篇章正是词人纯粹的眼泪。诵读时语调要低沉、慢速，要以一种长叹的语气表现出来，做到眼中有形象，心中有悲情。2.填出导图中的空缺部分。“回忆往事——知多少”“登楼远望——又东风”“愁思如水——向东流”(二)理解情感，赏析技巧1.“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？表达了词人怎样的情感？答案“春花秋月”的确是美好的事物，然而随着词人身份、地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里变了颜色。原来锦衣玉食，如今虽过着如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活，却只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的事物不如早点结束。这反映出此时词人痛苦凄凉的生活状况和复杂无奈的心理。2.结合本词，谈谈“往事知多少”中“往事”的内涵是什么。答案这里的“往事”当指往昔为人君时的美好生活。既有物质层面的，如锦衣玉食、后宫佳丽等，也有精神层面的，如欢乐、尊严、自由、生存的安全感等。但是一切都已消逝，化为虚幻了。表达出此时词人对美好往事的无限留恋，但这也只能给此时的他以更多的痛苦。3.体会“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这一比喻修辞的妙处。答案把愁思比作“一江春水”，使抽象的情感显得具体可感。愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。这个比喻生动地把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。悲愤之情如冲出峡谷、奔向大海的滔滔江水，一发不可收。赏读《鹊桥仙》(一)诵读词韵，把握内容1.根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全词，体会词韵。二赏读《鹊桥仙》纤云/弄巧，飞星/传恨，银汉/迢迢/暗度△。金风/玉露/一相逢，便/胜却/人间/无数△。柔情/似水，佳期/如梦，忍顾/鹊桥/归路△！两情/若是/久长时，又/岂在/朝朝暮暮△。2.填出导图中的空缺部分。鹊桥评价相会离别之苦久长、朝朝暮暮相会(二)理解情感，赏析技巧1.这首词表达了怎样的思想感情？答案《鹊桥仙》歌颂真挚而忠贞的爱情。“金风玉露”两句表达词人的爱情理想：他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻？“柔情似水”，形容牛郎织女的缠绵之情，犹如天河中悠悠的流水。“佳期如梦”，既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。“两情若是”二句是对牛郎织女深情的慰勉，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。2.请简要分析“忍顾鹊桥归路”中“忍”字的表达效果。答案“忍”指怎忍、岂忍。全句的意思是：怎么忍心回望由鹊桥回去的路呢？“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘。3.这首词运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案(1)拟人。如“飞星传恨”，流星为牛郎、织女传递分别的愁苦，为他们每年一度的相会渲染气氛。(2)对比。如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情。(3)比喻。如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情。随堂巩固随堂巩固(一)《虞美人》，完成1～2题。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“春花秋月何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀。B.一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这精神上的痛苦真让人难以忍受。C.“朱颜”一词具体指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好生活的象征。D.词人先用发人深思的设问，点明具体的本体“愁”，接着以喻体奔流的江水作答。“具体”应为“抽象”。√2.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“春花秋月”既写出了良辰美景，又写出了时光的推移；继之以“何时了”写出了词人的无限感伤。B.三、四句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里，于“小楼”“东风”之中，却又不禁想起了往日“故国”里的帝王生活。C.“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚。D.“问君”的“君”，指的是词人李煜自己；“一江春水”极写“愁”之深重，于凄恻无奈中蕴含了忧愤。√“‘朱颜改’是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚”分析有误。“朱颜改”是说红润的容颜改变了，指人已憔悴。(二)《鹊桥仙》，完成3～4题。3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.词人巧妙地利用牛郎、织女离合悲欢的故事，热情歌颂了真挚不渝的爱情。B.“迢迢”写出了银河的辽阔，牛郎、织女相距之遥远，从而突出了相思之苦。C.“暗”字，既点出牛郎、织女相会的时间为晚上，也描绘出了相会时的无声无息。D.“顾”指回头，“忍顾鹊桥归路”意为忍着痛苦，回头看那从鹊桥回去的路。√“忍”意为怎忍、岂忍。全句意思是：怎么忍心回望由鹊桥回去的路呢？4.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“纤云弄巧，飞星传恨”两句点出了织女会牛郎时的情景，“弄”和“传”字运用比喻手法，云霞为他们的相会感到高兴，流星为他们传递着离愁别恨。B.“柔情似水”，“似水”照应前面的“银汉迢迢”，即景设喻，将两位主人公的万般柔情比作银河之水，既深且长。C.“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是词的结句，是本词的主旨句，写出了主人公的心愿，也是对他们的深情慰勉，表达了词人的爱情观。D.就全篇而言，这首写神话故事的词，句句写天上，句句写双星，而又句句写人间，句句写人情，天人合一，成为千古抒情绝唱。√“弄”和“传”字运用了拟人手法。