《格致课堂》——11.反对党八股（节选）（解析版）

格致课堂格物致知《作业推荐》——反对党八股（节选）一、单选题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.裹．脚（guǒ）幼稚．（zhì）恐吓．（xià）胆怯．（qiè）B.残酷．（kù）损．害（sǔn）名誉．（yì）卑．劣（bēi）C.老鸦．（yā）瘪．三（biē）蹩．脚（bié）惬．意（qiè）D.庸．俗（yōng）薄．弱（báo）檄．文（xí）窒．息（zhì）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查正确识记现代汉语字音的能力。解答时，要注意积累，注意易读错字，特别是形近字、易错字、同音字的读音，辨析时要结合字形和字义来排除。A项，“吓”应读“hè”；B项，“誉”应读“yù”；C项，注音无误，符合题干要求；D项，“薄”应读“bó”。故选C。【点睛】字音题考查现代汉语中常见常用字的字音，有些书面语色彩强烈而又有生命力的词语也在考查之列。复习时，要特别注意容易读错的字（主要指形近字）的字音，注意多音字的读音，注意成语中书面色彩极强的字的读音。大凡是题目中加点的字既不是难字，又不是多音字，而注音往往与声旁读音相同的字的注音常常是错误的。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.欺负禁决垃圾言之无物B.无赖辱骂偶然无的放矢C.发誓讥笑摸糊毫不费力D.观查传播充实离题万里【答案】B【解析】【分析】【详解】本题来考查的是识记现代汉语字形的能力。答题的关键在于平时的积累与识记，解答时要结合字义来定形，注意形似字、音近字、同音字的区别。A项，“禁决”应为“禁绝”；B项，没有错别字，符合选项要求；C项，“摸糊”应为“模糊”；D项，“观查”应为“观察”。故选B。阅读下面的文字，完成小题。自“五四”白话文运动以来，人们______________的话语权，日益由社会精英向广大民间开放。而网络的普及，将这一开放推向一个空前的高度。网络提供了一个平等的场域，再平凡的人也能于此发声，且不乏______________，传播既速且广。这体现了当代中国的政治开明与思想进步，自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。但在另一方面，它又表现出异常复杂的特征。网络毕竟只是一个话语平台，它无法如一些人想象的那样，自动生长出自我净化的功能。在一个众声喧哗、______________的网络环境中，常常是(，)，粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行。有智者说，“无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败”。事实上，语言不仅仅反映现实，而且直接地参与现实，干预现实，不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程，而且影响着我们每个人的生存状态。历史上具有深远意义的变革——格致课堂格物致知不只局限在文化领域，不少是以改造语言作为突破口的。仅近代以来，“五四”的白话文运动、延安的反对党八股运动，都是着眼于为了改变话风与文风而产生了积极作用。这些运动都极端重视向民间寻求语言的灵感与资源。民间正是语言变革发展的______________。网络语言的兴盛，最大的意义可能也在于此。3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受欢迎B.宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受欢迎C.分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受欢迎D.分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受欢迎4.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A.孜孜以求一孔之见众说纷纭正本清源B.孜孜以求真知灼见众说纷纭源头活水C.上下求索一孔之见莫衷一是源头活水D.上下求索真知灼见莫衷一是正本清源5.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.“五四”的白话文运动、延安的反对党八股运动，都是着眼于改变话风与文风，并产生了积极作用的运动。B.“五四”的白话文、延安的反对党八股，都是着眼于改变话风与文风，并产生了积极作用的运动。C.“五四”的白话文运动、延安的反对党八股运动，都是产生了积极作用的，并着眼于改变话风与文风的运动。D.“五四”的白话文运动、延安的反对党八股运动，都是为了话风与文风而开展的富有积极作用的运动。【答案】3.B4.B5.A【解析】【分析】【3题详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。结合后文语境“粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行”及生活体验分析，“宣泄”比“分析”要容易，“偏激”比“理性”要更受欢迎，综合分析B项正确。故选B。【4题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，孜孜以求：坚持不懈地追求。上下求索：形容努力寻求探索。人们应追求话语权，上下求索强调的是探索，与话语权搭配不当，用“孜孜以求”搭配更合适。第二处，一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解（多用作谦辞）。真知灼见：正确而透彻的见解（不是人云亦云）。根据上文“再平凡的人也能于此发声，且不乏”，下文“传播既速且广”，形象的对象是他人，并非自己，句意应强调好的见解，而一孔之见强调见解片面，且多作谦辞，故第二空应填“真知灼见”。第三处，众说纷纭：各有各的说法，议论纷纷。莫衷一是：不能得出一致的结论。语境强调观点的繁多，没有得不出一致结论的意思，故第三空应填“众说纷纭”。第四处，正本清源：从根源上进行改革。源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。根据语境“民间正是语言变革发展的”，后面应填名词性成语，而正本清源是动词性成语，故就填源头活水。故选B。【5题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。题中B项,主宾搭配不当，“白话文是运动”不当；C项,语序不当，应先“着眼于改变话风与文风”后“产生了积极作用”；D项,“都是为了话风与文风”，缺谓语动词“改变”。格致课堂格物致知故选A。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。二、论述类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施中，有些地区視保存为保护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏，这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果，但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存，人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录的。对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护，才特合其自身的传承发展規律。（摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》）6.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征，民众也是演出的重要参与者。B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路C.传统表演艺术进行“二度创作”时，应当免西式改编，以防失去原有风格。D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用。7.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。格致课堂格物致知B.文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。C.第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。D.文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。8.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境，很难获得成功。B.民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分，有很强的民俗色彩。C.传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。D.活态保护致力于保护传统表演艺术的活力，看重人的因素在项目传承中的作用。【答案】6.C7.C8.D【解析】【分析】【6题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。C项“以防失去原有风格”分析错误，对传统艺术进行西式改编，将会失去的是“本真的艺术特性”。故选C。【7题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，文章没有对“场馆建设和数字化保存”作比较，因为二者都是对非物质文化遗产的保存，都不是保护。故选C。【8题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，“使其‘雅化’意味着脱离原生的环境，很难获得成功”说法错误，原文只是说“（使其‘雅化’）弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能否获得成功，并未有明确的说明。B项，“民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分”说法缺少根据，文章