2023年班主任学期工作计划幼儿园小班_新学期幼儿园班主任工作计划【5篇】

1/222023年班主任学期工作计划幼儿园小班_新学期幼儿园班主任工作计划【5篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家分享的“2023年班主任学期工作计划幼儿园小班_新学期幼儿园班主任工作计划【5篇】”，希望对大家能够有所帮助。班主任学期工作计划幼儿园小班【第一篇】新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我详细做出了新学期幼儿园班主任工作计划：年春季教学工作开始了，我班有幼儿38人，其中男孩19人，女孩19人。我所带的学前班已经跨入了第二学期，孩子们由幼儿园式的学习生活开始向准小学生转化。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好幼儿的德育工作、安全工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期升入一年级铺垫下良好的基础。1．班级活动。根据幼儿园教育教学工作计划的安排，引导学前幼儿开展2/22各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班幼儿向小学生转化的教室环境。让幼儿都参与班级管理工作（安全），培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有班级荣誉感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会。3、继续培养各组小组干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小组干部、精心培养小组干部。鼓励小组干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小组干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控幼儿的下课活动。5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对幼儿保持一致的要求，按时与他们交换了解幼儿园内外表现，配合教师教育好孩子。1、认真制订好适合本学前班的计划，提前细致计划，并认真组织实施；2、准备好幼儿基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班幼儿在家生活情况，教育幼儿养成良好的3/22学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持晨午检，坚持每天查，详细记。6、保证幼儿人身安全，幼儿每天由家长接送，接送幼儿时老师必须和家长见面。家长忘接幼儿时，老师主动电话联系，联系不上的'或等或送，直至幼儿与家长见面。杜绝陌生人领走幼儿或幼儿自己回家的现象发生。班主任学期工作计划幼儿园小班【第二篇】通过一个短暂而又愉快的寒假，小朋友们又回到了幼儿园，显得熟悉而又陌生。不过，“陌生”很快被谈话课上“做元宵”消除的无影无踪，小朋友们又很快的融入到了这个充满童声笑语世界中，一切恢复了正常。另外我们发现幼儿的语言表达能力提高了许多，幼儿之间会用简单的普通话交流假期中发生的事，会来拉着老师讲述他们认为有趣的事。这是一个可喜的进步。本学期，我们将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位。将为他们学会自我成长打下良好基础。游戏是孩子们发现问题和解决问题最好的方式。它为幼儿们提供了自由探索、大胆想象的空间；游戏是幼儿生活中最主要的组成部分，他们对游戏投入了极大的热忱，。一天中除了吃饭、睡觉，其他大部分时间可以专注于自己的游戏。对于他们来说，游戏中碰到的问题就是现实生活中的问题，是他们最关心、迫切想要解决的富有意义的问题，他们需要面对不4/22同的问题进行思考，探索和体验多种解决问题的方法，使游戏得以继续下去，愿望得以最终实现。1、提供一种安全的心理环境，即民主、和谐、自由氛围，对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持。2、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣主动性，在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题。3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，不用统一标准来衡量，要求幼儿。4、不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式，允许幼儿有成人看来不标准，不现实的解答，因为每个成人的经验也是有限的，而且今天看来得不标准，不现实的答案，明天也许就会成为最佳答案，所以我们要给予他们尝试的机会。5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法，避免用统一的进度、标准要求幼儿，不要催促幼儿尽快完成游戏。6、教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力。正如蒙台梭利所说：“儿童的发展必须靠其自我建设，自我教育和独立奋斗才得以实现。”1、德育方面：5/221引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心，并正确简单评定自己和别人的言行。2懂得爱护公共财物和个人物品。3知道自己长大了，要学会更多本领为大家服务。2、语言方面：1引导幼儿会用一定的话题说话，不跑题。并能结合自己的经验谈论自己的想法。2培养幼儿善于交流，提高语言交往能力。3在老师的指导下，能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容。4幼儿能仔细观察图画书中的画面，看懂单页多幅的儿童图画书的内容。并能按发展线索防编故事。3、艺术方面：音乐1能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等。2学习看指挥演奏打击乐器，并根据歌词作相应的动作。学唱有间奏的歌曲，唱出歌曲中的连贯与间断。3迁移知识经验，学习为歌曲创编两个以上新的替换词。4感受和体验在音乐活动中带来的快乐。并能在各种音乐活动中学会倾听，知道要与他人合作的重要性。美术1学会看图示折纸，如小红花、电话、小燕子、青蛙等。6/222学习用简单的线条和色彩来装饰脸谱或爸爸的基本特征。3在老师的引导下能大胆描绘春天花朵的基本特征。4在欣赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上，探索设计自己喜欢的邮票、信封和信封玩偶。5学习用团圆、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象。6学会围绕夏天的主题，用绘画的形式表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果。7在各种操作中体验成功的乐趣。4、健康生活方面：生活方面1继续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲，衣着整洁。2培养幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃，不能挑食。3学习握筷子的正确姿势。4教给幼儿一些常用的自我防范安全意识。5逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。健康方面1学习武术操的基本动作，让幼儿喜欢做武术操。2通过游戏中障碍的设置，尝试多种跳的方法。3让幼儿正确掌握拍球的基本动作，学习相互抛接球的方法。7/224学习原地自传及持物走平行线。5让幼儿在游戏中注意与同伴碰撞及友好合作的方法，同时感受游戏和比赛的快乐。5、科学领域数学计算方面1学习相邻两数之间的数量关系。2认识数字8、9，理解数字的实际含义。3学习用图形拼贴各种物体，并将图形按特征分类，记录图形的数量。4并按要求进行游戏操作和整理活动。5认识人民币，知道人民币的面值。6准确目测出10以内的数群。7能点数20以内的实物并说出总数。自然观察方面1通过统计，认识几种常见的工具，知道工具的名称以及简单的用途。2感受春天万物的变化，认识青蛙，了解青蛙的生长、变化过程。3了解鸽子的外形特征，知道鸽子与人们的关系。4通过操作，探索车轮转动以及在上坡和下坡时与速度的关系，了解磁铁的特征。5探索各种形状的纸在快速运动时呈现出形状和色彩的变化。8/22让家长了解到家庭教育的重要性，是幼儿各方面和谐发展必不可少的一个环节。开展每一主题活动时，及时与家长联系所需配合的工作，取得家长们的支持，以便学校工作顺利进行。在我们的.家长开放日活动中，让幼儿们向家长展示自己所学本领，让家长们感到欣慰、放心。年级中还开展“讲故事比赛”“幼儿卡拉ok比赛”等活动，从中取得家长们的支持与称赞。班主任学期工作计划幼儿园小班【第三篇】新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。(一)幼儿情况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：9/22(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。3、其它个别情况：1。我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正10/22确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2。我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1。家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2。家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)1、早锻炼逐月安排：11/22九月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯，十月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。十一月份：选定“六一”节目，积极进行排练。十二月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。元月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能