高中生物必修一综合测试题(附答案)

1生物《必修1》综合检测题一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分）1．细胞学说揭示了（）A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B.植物细胞与动物细胞的区别C.细胞为什么要产生新细胞D.生物体结构的统一性2.下列属于大量元素的一组是（）A.N、S、O、MgB.H、O、K、BC.P、N、C、MoD.Ca、C、O、Mn3.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（)A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①②③④中都含有大量磷脂4.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（）A．5、9、4、1B．4、8、5、1C．5、8、4、1D．4、9、4、15.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）①分解有机物,释放能量；②具有双层膜；③产生氧气；④水是其中化学反应的原料；⑤含有DNA；⑥内部含有酶A．①②④⑥B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥6.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（）A．哺乳动物红细胞在水中易涨破B．此类细胞容易得到C．此类细胞在光学显微镜下易观察D．此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构7、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用PI鉴别死活的基本原理是()A、死细胞与活细胞的细胞膜结构不同B、活细胞能分解染色剂PIC、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同D、活细胞的细胞膜阻止PI的进8.下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）A．选择透过性B．内吞和胞吐C．保护作用D．主动运输9.某蛋白质分子中有M个氨基酸组成，其中有N条肽链，则此蛋白质分子中至少含有几个氧原子？()A、2MB、M-NC、MD、M+N210．以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（）A．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATPB．ATP与ADP是同一种物质的两种形态C．ATP中存在2个高能磷酸键D．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应11.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A．有中心体的细胞不一定是动物细胞B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C．有线粒体的细胞也能进行无氧呼吸D．有核糖体的细胞一定能合成成熟的分泌蛋白12.为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是（）A无氧、保持干燥、零上低温B无氧、保持干燥、零下低温C低氧、适当的湿度、零上低温D低氧、适当的湿度、零下低温13.下列关于酶的论述错误的是()A．有些酶是核酸B．在0℃～37℃范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高C．酶的数量因参与化学反应而减少D．任何活细胞内都有酶的存在14．有氧呼吸过程中，氧的作用是（）A．直接氧化体内有机物B．使丙酮酸氧化分解生成CO2C．第二阶段与氢结合形成水D．在线粒体内膜上与氢结合形成水15．生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A．温度B．光照强度C．水含量D．CO2浓度16.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用总是同时进行B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行17.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（）①贮存种子②提倡慢跑③稻田定期排水④糖渍、盐渍食品⑤用透气的消毒纱布包扎伤口A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤18.分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是（）3A.图甲中，a点时不能进行光合作用，此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体B.图甲中，b点时开始进行光合作用，c点时光合作用强度超过呼吸作用强度C.若图乙代表叶绿素和类胡萝卜素这两类色素的吸收光谱，则f代表类胡萝卜素D.两类色素都能大量吸收蓝紫光，用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色的塑料大棚19.下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A.真核细胞靠有丝分裂进行增殖，原核细胞靠无丝分裂进行增殖B.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同C.细胞衰老时，细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育，但不利于维持内部环境的稳定20.下图所示的细胞类型转换过程为（）A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化21.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，abc表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（）A.⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B.人体大部分细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡C.图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段D.与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强22.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是（）423.．某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），则该多肽是（）A．四肽B．九肽C．十肽D．不能确定24.细菌、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是（）A.内质网B.核糖体C.细胞核D.线粒体25．右图是从某生物组织分离出的细胞结构示意图，下列说法不正确的是（）A.该细胞是高等植物细胞，判断的依据是有细胞壁和液泡，没有中心体B.如果要进行细胞融合实验，首先需要对①细胞壁进行处理；细胞融合后，在此结构恢复过程中起作用的细胞器是⑨高尔基体C.如果将某抗虫基因导入该细胞，可考虑将抗虫基因导入该细胞的⑥染色体和⑩线粒体中。D.大肠杆菌与该细胞结构最主要的不同是没有核膜包被的细胞核，其它细胞结构都相同26．下列关于细胞结构和功能的叙述不正确的是（）A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNAB．能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体C．生物膜系统在细胞生命活动的过程中起重要作用D．发生减数分裂的细胞有细胞周期27.光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（）A．光能→稳定的化学能B．光能→活跃的化学能C．活跃的化学能→稳定的化学能D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能28.下列有关ATP的叙述，正确的是（）A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D．ATP转变成ADP的过程是可逆的29.如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。下列各项叙述中，正确的是（）A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱二、非选择题（共40分）31.(8分)按要求回答下列问题①蓝藻②酵母菌（真菌）③变形虫④松树光照强度CO2吸收的相对值BACD••••5⑤小麦⑥大肠杆菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎双球菌(1)具有核膜的一组生物（只填序号）(2)含有核糖体，但无染色体的一组生物是（只填序号）(3)能进行光合作用的生物是（只填序号）。(4)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者，⑥和⑦的区别是后者，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是。(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构即:、____________。32.(17分)下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：(1)能吸收光能的物质a分布在叶绿体的，物质b是，光反应为暗反应提供的物质是[c]和[e]。(2)③、④和⑤发生的场所分别是____________、、。(3)上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是__________，ATP的结构简式是____________。(4)较强光照下，⑤过程中d的移动方向是从____________到（填场所）。(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是____________；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是____________。(6)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是(用图中标号表示)。(7)请分析下列实验，并在横线处填写标号。将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是，稍后，过程也随着停止。而在这一实验中，始终不会停止的过程是。33.(7分)下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列题：(1)根据丙图的特6有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？，判断的依据是。(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图(3)按细胞有丝分裂的先后顺序排列上图。(4)在光学显微镜下观察该细胞的有丝分裂实验中，制作装片的步骤是。44.(8分)为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，设计了如下图所示的实验。5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表。(1)请写出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法，并说明现象与相应的结论：_________________________________________________________________________________(2)从本实验中，可得出的结论是：___________________________________________________________________________________。(3)为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响。实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）。实验步骤：①取三支洁净试管，向三只试管中均加入1mL的酶X溶液，编号为A、B、C。②向A试管中加入，向B试管中加入______________，向C试管中加入________________，摇匀。③将________________溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中，置于中保温5min。④在各支试管中分别加入___________________，然后水浴加热5min,观察颜色变化。7高一生物《必修1》检测题答案1-5DACAD6-10DDADC11-15DCCDB16-20BBACD21-25BCCBD26-29DBDC31.（1）②③④⑤（2）①⑥⑧（3）①④⑤（4）具有以核膜为界限的细胞核不具有细胞结构RNA（核酸）、蛋白质（5）细胞膜细胞质32.（1）类囊体薄膜O2[H]ATP（2）细胞质基质叶绿体基质叶绿体的类囊体薄膜（3）①②③⑤A-P～P～P（4）叶绿体基质叶绿体的类囊体薄膜（5）增加增加（6）③（7）⑤④①②③33.(1)植物细胞在赤道板的位置出现了一个细胞板（2）甲乙（3）乙甲丁丙（4）解离漂洗染色制片34.（1）加入斐林试剂，水浴加热后，出现砖红色沉淀，证明有还原糖；如不出现砖红色沉淀，则无还原糖。（2分）（2）该酶能分解3号试管中的二糖为单糖，但不能分解1、2号试管中的二糖，说明酶具有专一性。（2分）（3）②1mL酸1mL水1mL碱③糖C37℃水浴④2mL斐林试剂