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锐角三角函数课题:28.1锐角三角函数(第四课时)序号学习目标:1、知识和技能:运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。2、过程和方法:让学生熟识计算器一些功能键的使用。3、情感、态度、价值观:认识科学计算器的应用,了解科技的作用。学习重点:运用计算器处理三角函数中的值或角的问题。学习难点:知道值求角的处理。导学过程:一、课前导学:阅读课本P80-81页。二、课堂导学:情境导入:求下列各式的值.(1)sin30°·cos45°+cos60°;(2)2sin60°-2cos30°·sin45°(3)2cos602sin302;(4)sin45cos3032cos60-sin60°(1-sin30°).(5)tan45°·sin60°-4sin30°·cos45°+6·tan30°(6)sin45tan30tan60+cos45°·cos30°2、出示任务,自主学习:运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角3、合作探究:学生去完成课本8384页展示与反馈:《导学案》P88页“自主测评”四、学习小结:运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。五、达标检测:《导学案》P89页“深化拓展”课后练习:习题28.1第5题。板书设计:1、运用计算器求锐角的三角函数值2、由三角函数值来求角。课后反思:
本文标题:初中数学【9年级下】28.1 锐角三角函数(第5课时)学案(无答案)(新版)新人教版
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