2023年舞蹈课教学计划表最新4篇

1/232023年舞蹈课教学计划表最新4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。舞蹈课教学计划表【第一篇】1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注同学的个体差别和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。维护同学的好奇心、求知欲，充沛激发同学的主动意识和进取意识，促进小朋友健康而有特色地生长。1、使同学正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。2/231、初步掌握舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养同学的节奏感协调性和灵敏性。3、发展同学各项身体素质，增强同学的体质。4、培养同学自主学习能力，激发同学的创新潜能。1、把同学的差别作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发发明延伸。着眼培养同学挑战困难，开拓进取的精神。3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，改变了小朋友被动的心态，激发他们的自信心和胜利欲。4、让活动胜利小朋友享受生命的时空。我们的艺术课堂充溢了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充溢着蓬勃的生机。1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等。1、定时活动。2、活动规划。每次活动前点名，活动中同学积极性高涨，活动后有记载，有效果积累。3、不时交流和研讨。总结得与失，借鉴胜利的经验，不3/23时丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。活动内容：1、第一月教会同学正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。舞蹈课教学计划表【第二篇】1、让学生了解什么是舞蹈，舞蹈艺术的魅力。2、学生舞蹈基本功的训练。1、讲述一些基本的舞蹈理论知识，《中国舞蹈史》，《舞蹈艺术概论》，《中华民族民间舞蹈》等书籍内容等。2、通过舞蹈视频，舞蹈大赛的形式讲述舞蹈的优势，舞蹈的魅力。3、基本功的训练1基本的软开度（下叉，竖叉，横叉，踢腿，下腰）4/232基本的舞姿的训练（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）3基本的肢体协调训练。通过学习一些简单的舞蹈动作，加强训练学生的上下肢协调性。这一学期是基础，一定要把握好，打好基础才能进行接下来的教学。1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培养学生的舞蹈感觉，以及对舞蹈的控制能力。2、基本功的训练，以及学生对自身肢体的控制能力。3、最关键的是要培养舞蹈感觉，对中国四大民族舞蹈的了解以及学习。1、基本功的训练（踢腿，搬腿，变化式的下叉，芭蕾舞的练习）2、藏族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；蒙族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；傣族舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合；朝鲜舞蹈的基本动律，基本舞姿，基本组合。这一学期学习的中华民族民间舞蹈的同时，基本功训练也要同时进行，才能让学生的舞蹈不落下风。1、学生的舞蹈技巧，技能的训练是主要目标。2、中国古典舞的掌握对学生的舞蹈培养起积极作用，还包括现代舞的学习都要同步进行。3、这一学年主要完成学生对舞蹈的掌握，不同舞种的接5/23触让学生完全融入到舞蹈中，这就是舞蹈的魅力。1、中国古典舞的学习。2、现代舞的学习。3、舞蹈技巧技能的训练。1中国古典舞：古典舞身韵：（提，沉，冲，靠，含，添，仰）基本气息训练把下：（擦地，踢腿，控制，转）中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。2现代舞：滚地组合，放松组合，呼吸，双人接触，相互作用力。3舞蹈技巧技术跳翻转跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳转：平转，四位转，弯腿转，灰边转，空转，自由转翻：踏步翻身，点翻身，串翻，前桥，后桥，侧翻，后软翻，前软翻等。腹肌的训练，下课前十分钟完成背肌：两头起，30个，控制30秒腹肌：正面两头起，手拍脚背，30个绷脚下抬25度控制30秒这一学期是过度十七，同等对待，对每个学生负责，强化学生的舞蹈基础能力以及对学习舞蹈剧目，舞蹈考学奠定了一定的基础。1、强化学生的综合能力，把学生所学内容都美化，做到6/23精益求精。2、舞蹈剧目的学习，即兴模仿的学习是这一时期的主要目标。1、综合能力测评。高一到高二所学知识的细扣：动作细扣，舞感细扣，节奏上的美化。2、技巧技能的强化、美化。3、即兴，模仿，剧目的学习。即兴：一段音乐随意舞蹈（即兴的要领，即兴的练习速度方应掌握能力）。模仿训练：给了一组舞蹈动作，对该组合动作进行模仿，训练肢体的协调性。剧目的训练：剧目，舞蹈作品。学生都应该拥有属于自己的舞蹈作品。剧目：小段组合，舞蹈的空间意识，反面学习舞蹈动作。让学生做好充分的考前准备，考学内容掌握、强化。1、根据每个学生的不同特点，选择适合每个学生的舞蹈作品。2、细扣学生每一个环节上的舞蹈动作，发现问题，解决问题，精益求精。1舞蹈作品：中国古典剧目、中华民族民间剧目、现代舞剧目、自创舞蹈作品。2基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一项都不能落，反复细抠动作。7/23教学：一般舞蹈作品。考试内容：1作品剧目；2基本功展示；3技巧技能展示；4即兴；5模仿。高三：这一时期的考考培训不能让学生松懈，得增强学生高考信心，训练好学生拥有的考学专业能力。不能让学生失望，让他们知道学舞蹈是正确的。1、模仿式教学2、讲解式教学3、举例以用及多媒体教学4、实践式教学模仿式：学生看着老师的动作进行模仿。讲解式：讲解没个动作的关键，发力点，通过口述让学生更加了解某个舞蹈动作的要领精髓。举例多媒体：通过看一些舞蹈视频，舞蹈大赛让学生了解舞蹈。实践式：编排一些舞蹈节目，参加县，市各种文艺活动，增强学生的舞蹈表演能力，是很有效的一种方法。1、艺术专业组做好学生的思想工作，班主任和专业老师配合好，让学生有参加高考的强烈愿望。8/232、教学要依据高考舞蹈的特殊性，教师的专业，结合学生文化及专业情况，围绕高考目标，制定教学计划。3、质量第一，让学生的专业突出，文化课也不差，做好家长思想工作，一起为学生考学下功夫。舞蹈教学计划舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是一种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷，使学生的身体素质得到改善和加强。在小学阶段普及舞蹈教育，能更好地促进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。四年级1、认识舞蹈2、了解舞蹈的基本功训练。3、学习舞蹈的基本手位及脚位站立。9/234、学习舞蹈表演组合组合《大家一起喜洋洋》。5、了解汉族、维吾尔族的舞蹈特点。6、分别学习汉族、维吾尔族舞蹈小组合。7、初步了解芭蕾舞。五年级1、了解舞蹈中的技巧训练。2、进行简单的技巧学习。3、学习舞蹈表演组合。4、了解蒙古族、朝鲜族舞蹈的特征。5、分别学习蒙古族、朝鲜族舞蹈小组合。6、初步了解踢踏舞。舞蹈课教学计划表【第三篇】情况分析:经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有一定的基础，动作也比较规范了，但在基本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有基本功的训练和简单的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的准备。学期总目标：1）增加对孩子基本功的训练。2）能掌握舞蹈动作（双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。3）初步认识了解藏族舞和东北秧歌，培养孩子的民族意10/23识。课程内容：第一月目标：1）相互认识和基本功的练习。2）学会自己用正确的方式练习基本功。3）学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增强提压腕团手动作的练习并知道其名称。第一周：自我介绍，相互认识，新授〈单手位〉和点位的复习。第二周：复习〈双手位〉把双手位重难点提出来给予纠正加强对亮相节奏的把握。第三周：复习〈双手位〉，新授〈波浪〉。第四周：复习〈波浪〉〈双手位〉。第二月目标；1）掌握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。2）增强基本功的难度，加强训练。3）能熟练的完成舞蹈动作。第一周：新授《勾绷脚》。第二周：复习《勾绷脚》，新授〈压胯〉。第三周：复习〈压胯〉，新授〈压腿〉。第四周：复习〈勾绷脚〉，〈压胯〉〈压腿〉新授成品舞〈猪八戒吃西瓜〉。第三月目标：11/231）学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。2）能根据节奏的快慢做动作。第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。第二周：复习〈前抬腿〉〈后抬腿〉。第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。第四周：复习〈手位〉，新授《松肩》。第四月目标：1）学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作。培养孩子的想象力和成果意识。第二周：复习〈踮脚走〉新授〈蹦跳步〉。第三周：复习〈蹦跳步〉，新授成品舞《猪八戒吃西瓜》。第四周：复习〈猪八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮脚走〉。第五月目标；1）复习，为考级工作做准备。舞蹈课教学计划表【第四篇】本课堂的主要教学任务是巩固新教的学习内容（把上部分、把下部分)在音乐节奏里完成和体现动作的性质。（1)一位擦地时注意节奏的变化，通过各种变化，使学生更加好的掌握双腿的控制能力，以及对音乐的处理。24拍和1拍完成半蹲的不同发力点，4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感，更好的训练到学生膝盖的控制能力。12/233五位擦地除了动作变化外，重点做四位回转时的稳定性，为把下技巧打好基础。4做旁腿变后腿时要保持上身体态，特别是腿的控制力，腿尖、膝盖要使上劲，千万不能向下掉，感觉腿的延伸感。5做小弹腿时，加上半脚尖的动作，更好的训练到脚腕的能力，以及膝盖、小腿的灵活性。6做控制时注意胯的稳定性，上身、后背的垂直，通过各种不同的舞姿，更好的训练到了学生双腿的控制能力。7五位小跳加上手的动作，要求学生注意手、脚、腿的配合性，更好地训练到学生的协调性。8射燕、跳中的跳转身360度，注意方位感，特别是在转身过程中注意要有空中感，以及落地时的舞姿。9拧身跳跃接扑步，眼睛随手的路线经上弧线，注意拧身及跳跃的高度，动作要求完成好，做到轻、飘、高。对于学生容易出现的各种不同的问题，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，以及加大训练的强度，反复练习，达到熟练、规范。作业安排情况：练习课堂所学内容，特别是难点，加强训练。学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确。本节课以复习为主，在其过程中解决上节课存在的问题，并加强跳跃练习，解决跳跃中蹲的不足，以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力量不足的现象，特别时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案：步伐训13/23练——“慢步组合”1、课程教学目的和要求。步伐训练在课程中是一个重点部分，它的作用是起到对动作的连接转换，要求