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参考资料,少熬夜!新任班主任工作经验交流会参考发言稿(样稿)【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“新任班主任工作经验交流会参考发言稿(样稿)【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任经验交流会发言稿【第一篇】教师们:大家好!首先感激学校给我们供给了这样的一个平台,让我们互相学习,交流经验,自从担任班主任以来,我忙碌着紧张着,同时也充实着,欢乐着!首先要感激领导对我的信任,同时更要感激奋斗在一齐的同事们。今日,我不敢谈什么经验,也就本着学习的原则,借用这个难得的机会,把自我担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享,期望能得到大家的批评指正。也能让我来抛砖引玉!首先,在做所有的班级工作之前,我给自我提了以下的要求:(1)要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生;(2)要让微笑时时包围我的学生;用乐观向上的活力感染学生;(3)要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误;用平和的心态应对这些错误,不随随便便大发雷霆。(4)要公正、公平地对待每一位学生;坚持自我原则,不随便更改决定。(5)要让每一位学生都明白:我爱他(她),而不是隐藏在心里不说;(6)要适时鼓励我的学生:再加一把劲!不让每一个学生落后(7)要心甘情愿付出,不求回报;(8)要不断地学习!不断地思考!不断地反思!它提醒着我怎样应对新的一天中我的学生,提醒着我不断地思索、不断地创新。也让我时时告诉自我要欢乐的工作!教师们,也许你们都有过这样的经历,一些家长对你说:麻烦你帮我说说我家孩子,他最听你的了。我们也经常听到一些孩子这样说:我教师说了,怎样着怎样着言外之意,教师的话就是至理名言。可见,教师的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。所以我要说的第一点就是:用人格塑造人!用自我去感染学生!著名的教育家陶行知以往说过:教师的身教往往胜于言教,要求学生做到的,教师首先要做到,并且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。桃李不言下自成蹊,三分言教,七分身教,教育者要做到未曾开口人先服,关键在于参考资料,少熬夜!率先垂范,比如说,每一天走进教师,先把自我的讲桌擦一擦,用完的东西及时整齐有序的摆放好,看到掉在地上的致谢随手捡起来,请同学帮忙后,说一声多谢。尽力用来教师的高大形象,影响学生的人格,好多学生看在眼里记在心里,并落实到自我的行动中,潜移默化的促使学生构成优秀的品质和完美的心灵。总之,班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作,很多教师笑谈,是痛并欢乐着!工作方法成千上万,很难有一个固定的模式,但只要方法得当,工作踏实,关心学生,注意沟通,把握好管理尺度,坚持以学生为本,对学生的教育就能收到事半功倍的效果。期望能得到各位同事同仁的指导,让我们班级的工作,仅有欢乐没有痛苦。班主任工作经验交流会发言稿【第二篇】各位领导、老师大家下午好:其实,我和所有班主任一样,早来晚走,辛辛苦苦,为班级工作任劳任怨,所不同的是我很幸运,这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位,比我有经验的多的是,承担班主任工作以来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年,担任班主任工作也有十几年了,班主任工作琐碎、繁杂,不但要教好所任学科,还要培养一个健康向上的班集体,有时会让你寝食难安、心力交瘁,有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经验交流,下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受:一、用垂范去引导学生俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正,下梁歪,说明了这个道理,作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到,自己首先做到,大到爱国,小到捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化。二、培养优秀班干部三、小组合作,帮扶共进小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步。学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,学生自己要总结,我班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生学习成长,生活成长不可缺少的一环。四、要让学生学会感恩,学会做人不论哪个班我带班主任,一般先培养他们品德,再培养习参考资料,少熬夜!惯,然后才培养成绩。学生一定要有礼貌,文明,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,学生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生,我总以最短的时间,了解每一个学生,了解他们的心理,然后因材施教.谁说他们没有优点?抓住契机,鼓励上进。如学校每年举行的运动会,有的同学学习虽然成绩不行,但体育好,我就抓住机会,做一些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其实都非常聪明,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力,他们的学习成绩必将是班上的进步较大的,这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点,抓住机会,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生,主题班会针对性强,教育面广。像学校举行的文明礼仪,安全教育,考风考纪,法制教育等等,我都作了充分准备,一定要开出效果,让学生真正受到教育和感化。五、严爱相济,多交流,多沟通。对学生严爱相济,付出爱心与严格要求是不矛盾的,爱心是伟大的,但是绝对不是万能的,如果仅有爱心,没有严格要求也不行,当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情,班上有学生自觉性稍差的,他还主动叫我对他严格些。作为一名教师,特别是班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,也就是对学生有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当成自己的孩子,班级就像一个大家庭,教师就是家长,要对自己的子女充满爱,这就要求我们班主任得扮演多重角色,即是教师任的角色,又扮演家长的角色,也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热,孩子穿衣问题,男女学生生活,卫生垃圾食品,安全等,这些事几乎天天唠叨,看起来平常,但我动真情,换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时,我就尽心尽力的去关心关爱他们,让学生在学校读书有一种在家里的感觉,时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火,老师也是人,所以学生有时既怕我又尊重我,这就是女班主任一点优势。我也体罚过学生,学生违纪后,我视情节轻重要他们愉快地自己选择:打扫一天或一星期卫生,抄1篇或5篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。参考资料,少熬夜!六、让学生给我写材料——建立微妙关系在担任班主任工作的实践中我深深体会到:要想把一个班集体带好,并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,必须做到知已知彼,也就是要了解每个学生的心声,知道他们每天都在想什么,在学习中遇到哪些困难和难题,用无记名的形式告诉我,并且能及时给予解决和答复。这样,整个班集体的情况就能了解透彻,就不会产生盲目的发号使令,因为我们教育的对象是学生,只有对他们了解的非常深,才能对症下药,切好每个学生的脉;才能因材施教,做到百战百胜,让他心服口服。不让一个学生掉队。例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周一交给组长。我以最快的。速度看完,做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式,密切了师生关系,促进了教学,找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事,通过文字的方式反馈于老师,使师生为了一个共同的目的而努力。通过写,使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招,使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。多年来取得的成绩,当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流,发现学生的点滴,总结近况,一起实施班级管理制度,包容学生。组织开展一系列的活动,各位老师都非常支持,给予谅解,合作是很愉快的。当班主任多年来我为学生们怒过,为他们笑过,为他们叹息过,更为他们喝彩过,因为有了他们,我的人生也丰富起来,他们就像是我的孩子,我愿意为他们付出一个老师,一个母亲应当且能够付出的!当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了,爱学习了,有礼貌了,关心人了,本来胆小,现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的!今后,我将再尽我最大的努力,为教育事业作出点贡献!我觉得工作着是美丽的!总之一句话,当一个班主任不容易,当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教,学习一些行之有效的做法,以改正不当之处。最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定,同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!谢谢大家!班主任工作经验交流会发言稿【第三篇】各位老师:参考资料,少熬夜!大家好!非常荣幸能在这里和大家交流班主任工作的心得。说实话,费主任把这个任务交给我有一些时间了,我脑子里一直在考虑要说些什么,同时我感觉压力非常大。因为,在我们张窝中学,有很多优秀的、经验丰富的班主任,和他们相比,自己有很多需要学习和提高的地方。因此,今天我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。如有不当之处恳请领导和老师们批评指正。一、调整好做班主任的心态,努力让自己快乐的工作做一名班主任不容易,现在班主任的工作千头万绪,任务艰巨,责任越来越大,学生个性越来越强,出现的学生问题花样越来越纷繁。这些都会影响到我们工作时的心情,这样的状态时间长了,身体就会吃不消。如果遇事能换一种角度着想,既能合理排解自身的消极情绪,还有可能找到解决问题的方法。举个例子:我儿子每到冬季,嘴唇就舔得又红又肿,奶奶看见了说,他爸爸小时就这样,原来原因是遗传,这是不可改变的原因,我很绝望;给他抹药,一会他就舔下去了,我就觉得他跟我作对,于是就很生气,甚至都想打他几下。有一天晚上,趁他睡着了,我给他抹药,发现在他熟睡的时候也会舔嘴唇,这样看来,他就不是成心不听话,而是嘴唇不舒服,下意识的动作,原因归结到这我的心情一下就好多了,还有是因为风大,气候干燥,湿的风再一吹,就更厉害了。就给他买个口罩,鼓励他克制一下自己这个不好的动作。这样想即把自己解脱了,问题还得到解决。我想道理是一样的,作为班主任,有很多东西我们改变不了,那就接受他,接受不能改变的,改变我们能改变的,要有一颗平常心,以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。二、关注细节,从培养习惯入手心理学上提出的“破窗理论”认为:如果有人打破了一扇窗户的玻璃,而这扇窗户又得不到及时的修理,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多窗户的玻璃。在我过去的工作中,能够让我联想到“破窗效应”的事有很多。比如开学第一天我们提前把教室打扫干净,使学生一进教室,就能感受到温馨和井然有序,学生自然会安静地坐到座位上。相反,如果老师不提前准备,学生一进教室,乱七八糟,满地废纸,学生的心理立刻会象教室一样,从而静
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