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1/17新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案范例精编3篇【参阅】此篇优质文档“新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案范例精编3篇”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案1为进一步做好新型冠状病毒感染预防与控制工作,有效降低新型冠状病毒在医疗机构内的传播风险,规范医务人员行为,结合我院实际,通过应急模拟演练,检验我院相关部门在处置医院内发现疑似患者时应急处理和救治能力,加强各部门之间协调配合,最大限度地降低院内感染风险,特组织进行新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理应急处置演练,具体方案如下:一、演练目的(一)检查应对新冠肺炎医院感染暴发所需的应急队伍、设备设施、防护用品等方面的准备情况,以便发现不足,及时调整、及时补充,做好应急准备工作。(二)通过演练提高医务人员对新冠肺炎医院感染暴发事件的认识,增强应急处置能力。(三)进一步明确相关科室和人员的职责任务,完善应急机制。二、演练时间和内容2/172022年XX月XX日,进行新型冠状病毒肺炎疑似病人处理流程应急演练活动。内容为预检分诊发现新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理过程。三、演练部门组成及其职责参加部门:预检分诊、医务科、感控科、护理部。各部门职责:预检分诊:1、监测体温,做好排查登记工作,如有疑似患者来院,出现发热情况由预检分诊处护士送往发热病人待诊室。2、看管好疑似新冠肺炎患者,及时上报感控科工作人员。3、协助疑似患者离院。医务科:模拟新冠疑似病人。感控科:1、制定新型冠状病毒肺炎病例的医院感染防控措施,发现疑似病例时,监督医务人员应当按照标准预防和额外预防的原则,采取飞沫预防+接触预防相结合,各环节必须做好个人防护及消毒隔离工作,保护好医务人员自身安全,并且杜绝疑似患者造成院内感染的情况发生。2、对疑似患者做好上报工作,立即上报至疾控中心,进行下一步转诊。3、如患者产生垃圾,应对产生的生活垃圾按照新冠感染性废物规范处置。3/174、保障医务人员和患者防护用品及医疗用品的供应,及时进行补给。护理部:负责组织护理人员对医院感染暴发的消毒、隔离措施实施。四、演练总流程1、预检分诊人员穿戴好防护用品,做好分诊准备。模拟患者进入预检分诊,预检分诊人员按要求对模拟患者测量体温,询问流行病学史,得知此患者9天前去过武汉周边地区,T:℃,有干咳等呼吸道不适症状。(如未带口罩,发给患者一只外科口罩)2、预检分诊人员做好详细登记,并且与此患者保持一米以上距离,引导至发热病人到待诊室,看管好疑似患者。另外一名工作人员负责打电话上报感控科,说明情况。3、感控科人员了解情况后,立即拨打电话至疾控中心,接通后,等待上级安排转诊。4、专用转诊车某某,引导疑似患者从医院西门特别通道离院上车,到县定点医院救治。5、感控科与预检分诊工作人员负责规范处理疑似患者产生的垃圾,并且对患者接触过的地方进行高浓度消毒剂(含氯消毒剂1000mg/l)擦拭,消毒处理完毕之前禁止其他工作人员进入。4/17新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案2一、指导思想为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作,-提高防控快速反应和应急处理能力,有效地控制疫情在学校的传播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程,使一日流程清晰化、规范化,提高学校防范和应急处置能力,保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教学和生活秩序,维护学校和社会稳定,落实好学校对新冠肺炎防疫突发性紧急处理能力,特制定本预案。二、工作目标1、普及新冠肺炎疫情防治知识,提高全校师生员工的自我防护意识和能力,养成良好的卫生行为和习惯。2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制疫情在校内发生和传播。三、工作原则统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。4、演练内容此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目四、一日流程预演5/17(一)清晨校园消杀、值班教师提前到岗1、防疫消毒人员入校,在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂,进行消杀工作。2、值勤教师入校校门口设置监测点,在校门口进行测温、记录,教职工测温无问题后,方可入校。(二)学生入校1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵,学校将实行错时上学制度,以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。2、值勤领导、教师组成护导队,提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。3、学生入校过程:值班教师测量学生体温。学生体温不高于度的,学生正常进校。学生体温高于度的,按照有疑似病症学生应急处置流程处理,应急处理教师带学生到临时隔离室,对学生体温进行复测,并询问病情,做好记录。若学生体温进行复测不高于度,学生可正常入班。若学生体温进行复测高于度,应急处理教师应向学校防疫领导小组汇报,并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学生去就医,班主任将追踪学生情况,做好每日学生情况记录。并每日向学校汇报,学生接走后对隔离室进行消毒。(三)体温复测学生进入教室前,班主任还要对学生进行体温复查,并填6/17写晨午检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。(四)日常课堂情况演练教室每天上下午开窗通风两次,每次不少于30分钟,教师课前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩,不要讨论,尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服,请及时报告老师。(五)课间安排学生下课后,学生有秩序排队走出教室,不打闹,不聚集,保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师,重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把手、讲台进行消毒。(六)错时放学本着既保证安全距离,又要尽量缩短放学时间的原则,学校制定了错时分流放学实施方案。(时间间隔5分钟)一二年级先离校,然后三四年级离校,最后五六年级离校。根据各班所处位置和2个出口,规划各班的放学路线,每层楼东侧的班级走东边的楼梯,西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵,节省了时间。(七)学生离校后教室消毒、校园消杀学生离校后,后勤保障人员进行消杀。新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案3为切实保障师幼身体健康和生命安全,细化落实幼儿园开7/17学后各种疫情突发事件应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:(一)综合协调组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动8/17轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;③对患病幼儿情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。(三)救治处置组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①疫情发生后,立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动,回到班级;③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。(四)对外联络组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知幼儿家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组9/171、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。(六)宣传教育组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣,保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:(一)每日例会演练,详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织,各组派员参加,幼儿园疫情防10/17控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况,提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作安排,交待注意事项。(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排:大班,8:00入园;中班,8:30入园;小班,9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开,不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时11/17将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练,发现一幼儿出现发热等疑似症状1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检准备。2、幼儿到达校门处,按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;及时疏散来护送的家长,不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5、在演练中,发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常,疫情监测组老师立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口12/17罩,携带测量设备快速到达晨检区,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温℃,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。(四)课间活动演练,发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。2、课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间,方便后要用洗手液清洗手部,再按规定路线返回教室。3、大课间活动时,保健老师打开教室所有门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过程中,发现一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿迅速带离至空
本文标题:新冠肺炎疑似病人处理应急演练方案范例精编3篇
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