书香校园方案【精编4篇】

书香校园方案【精编4篇】为了提高工作效率，我们经常需要根据具体情况制定工作方案。那么，制定方案时有哪些技巧呢？本篇文章将为您详细介绍制定工作方案的方法。希望通过分享这篇文章来表达我们的态度，并请您将它分享给身边的朋友！书香校园方案【第一篇】横岗水晶城小学校园阅读计划一、指导思想书籍是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，本学年，我们将继续开展“书香校园”读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，夯实基础，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领学生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。二、活动目标1、总体目标围绕“创建书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、具体目标①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。②通过阅读活动，可以大大提高学生的阅读能力，提高学生的阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。③通过活动，我们逐步形成了我校独特的校园特色，不断提高我校的办学水平。三、活动主题好书伴我成长四、实施阶段安排1第一阶段（）——营造阅读氛围，让书香渗透到学生身边的每一寸空间1完善图书馆的图书借阅制度，购买新书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书海之中。2建立班级图书角，鼓励流通共享，振兴和丰富图书资源。三。宣传开展阅读活动的意义，号召家长和孩子一起阅读，向家庭推荐阅读，使学生的家庭阅读得到保障和有效发挥。4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。5通过国旗下的演讲，展开宣传。2第二阶段（）——整合阅读资源，让书香渗透到学生生活的每一个阶段1每天安排阅读时间，开设阅读指导课，保证学生及时阅读，教师应探索不同类型的阅读指导课。2．制定阅读之星、书香班级、各班制定班级阅读计划，组织评选阅读之星、书香班级，充分发挥身边榜样的作用。三。建立教师阅读活动的相关制度和配套措施，以教师的成长促进学生的进步。4阶段报告总结：开展多种阅读活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。5．根据实际，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新、改进，逐步形成课外阅读书目体系3第三阶段（）——完善阅读体系，让学生的阅读兴趣伴随成长的每一刻1．完善阅读之星、书香班级评选条例。2．组织经验**汇编。三。总结实验经验，总结推广实验结果。4.成果收集：学生朗诵会、读后感集册、优秀作文集、校刊、班级活动成果展，教师读书交流会、读后感、教育随笔等。五、实施策略（一）营造读书氛围阅读需要氛围，氛围需要创造。为积极推动学生课外阅读，学校拟从营造浓厚的校园阅读文化氛围入手1、营造文化氛围，创建“书香校园”。校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神等。2、各班在10月中旬以“建设书香班级”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书馆、阅览室、阅读长廊的建设，建设一个开放性的阳光书吧，阅读长廊全天向学生开放，每天午间12：30----1：30为图书馆开放时间，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。（二）明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1背诵：每天早上上课前，为早来的学生背诵；每天上午语文课前1分钟大声诵读《**规》等经典。2、默读：每天中午2：10前为全体学生阅读时间，学生自由选择班级图书角的图书或阅读长廊中的图书进行阅读；三。睡前阅读：每晚半小时的家庭阅读。（三）开展阅读活动1、学生读书活动（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。2每一个四六年级的学生都要在语文教师的具体指导下，制订科学的泛读计划。33-6每个学生都有具体的阅读笔记。语文教师要对学生阅读书目的健康负责。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，各年级格式统一，学生每周至少写1篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。（４）各班每月开展一次读书交流会（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提议语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。5利用晚上、周末等休闲时间，鼓励学生在家看老师推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。6学校定期组织学生开展相关的阅读实践活动。如：经典阅读比赛、读写比赛、阅读小报比赛、板报评比等。这项工作是由各年级的语文教师进行的。7评选“书香班级”“阅读之星”2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1要求教师阅读四种书籍：读经典增加文化传承；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调阅读能激发读者持久的兴趣，激发读者的可持续思维，形成终身阅读的良好习惯。（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完三本，并完成读书笔记，举行读书心得交流会。3定期开设教师书吧，教师利用课余时间学习相关教育理论。学校和教研组要有固定的时间组织教师集体学习和交流。4要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。3、家庭亲子共读家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。1要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。2建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。3向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。书香校园方案【第二篇】“书香校园”读书征文活动方案1、活动目的：**作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。英国戏剧家莎士比亚说过：书是全世界的营养品。托尔斯泰还说：“理想的书是智慧的钥匙。”。列宁更明确地说：“书是伟大的力量。“因此，阅读已经成为人们生活中不可或缺的一部分“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。高尔基还说：“我把自己扔在书上，就像饥饿的人在面包上一样。“多读书，读好书，是我们健康成长的良药。因此，要在学校范围内形成“爱读书、读好书”的氛围。三、组织领导组长：翟召峰副组长：张春玲成员：语文教师四、参与对象全体学生五、征文主题结合自己的实践、体会和感受，围绕阅读感受，推荐一本自己喜欢的书，并谈谈自己的看法。六、征文时间9月13日——10月31日七、征文要求1、体裁不限，**、诗歌、散文、记叙文皆可；2作品名称自定，内容健康正面。严禁抄袭；三。如果是手写的，字迹要工整，用a4纸打印。八、评选办法：1比赛将组织汉语骨干复习（指导老师不参加评审）。2每个年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。九、活动安排1宣传准备：利用展板、广播、发放传单等形式对活动进行宣传。2、交稿地点：政教处。2017年盆泉小学“书香校园”读书征文活动总结红叶纷纷，黄桐飘飘，这次活动以“书香校园”读书征文为主题，希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶，一举一动，能给我们的家园描画一抹亮色，以文明环保的活动为载体，引导同学们积极为社会作贡献，为创建更美好的明天而努力。首先利用校园广播、学校报刊广告牌、黑板报、班会等宣传阵地，定期对学生进行阅读教育。学生们积极参与其中，从他们的作文中可以看出，学生们已经形成了热爱阅读的意识，并付诸行动。通过**征集活动，大大增强了师生的阅读意识，为创建书院奠定了良好的基础。今后，我校将继续把阅读教育作为重中之重，通过各种活动提高学生的阅读意识，确保学生的健康成长。营造学校的爱读书、读好书校园氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。盆泉小学2017“书香校园”读书征文活动获奖名单一等奖《城南旧事》读后感王昕灵指导老师梁璇二等奖《雷锋的故事》读后感魏文喆指导老师褚菲三等奖《爱的教育》读后感魏文秀指导老师张春玲盆泉小学“书香校园”读书优秀征文汇总表书香校园方案【第三篇】宁都县东山坝中学创建“书香校园”活动方案一、指导思想读书是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与**、美术相通。在新课堂教学模式的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读与书写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生精神家园，提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1.总体目标：围绕建设“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性“读好书、写好字”活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，正确书写的好习惯，在校内形成良好风气。2.具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。②通过写作活动，可以大大提高学生的写作水平。三、活动主题：读好书、写好字四、活动组织机构组长：叶礼季副组长：罗龙腾、陈小生、李新宝组员：各班班主任、语文教师五、活动对象：全校教师、学生。六、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围1.校园挂条幅，在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2.各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3.各班设计一个班级“图书角”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4积极开展课外书法教育活动，本学期在全校范围内举办书法比赛。（三）开展阅读活动１.学生读书活动（１）开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。2每个学生都应该在语文教师的具体指导下，制订科学的泛读计划。3每个学生都有一个专用的阅读笔记。语文教师要对学生阅读书目的健康负责。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学