【原创】2020-2021学年选择性必修上册第一单元达标检测卷 语文 A卷 教师版

2020-2021学年选择性必修上册第一单元达标检测卷语文（A）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。①2018年4月27日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，以及宣扬、美化侵略战争和侵略行为的，将依法受到惩处。这一消息大快人心。一段时间以来，一些英雄不仅逐渐淡出公众的视野，而且还不时遭受个别人的诋毁和亵渎。一些污蔑英雄的不实言论，甚至得到所谓网络名人的追捧和转载。这不仅损害了英雄形象，抹黑了我们的党史、军史和国史，更是抹黑了我们的国家和民族。②虚者，模糊虛构也；无者，否定抹杀也。历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为。在当下，它常以“反思历史”和“学术自由”为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论。③以中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用为例，有人仅凭死亡将士的数量就简单得出“国民党领导抗战”的结论，这显然是以偏概全加主观臆断的结果。从抗日战场分工来看，当时的国民党政府领导了正面战场，但并没有领导敌后战场。从抗战的过程来看，在不同阶段，国共两党发挥作用的程度是不同的。国民党领导的正面战场在防御阶段是主战场，推动抗日战争向战略相持阶段过渡。武汉会战后，国民党在国内抗战中的作用开始递减。中国共产党领导的敌后战场成为抗日战争进入相持阶段后的主战场，抗击了约60%的侵华日军和95%的伪军。正是基于上述事实，我们强调中国共产党在敌后战场中的中流砥柱作用。④其实，历史虚无主义并不是历史的完全虚无，而是有所虚无、有所不虚无。他们虚无的是人民革命的历史和历史的进步人物，却对反动统治者、历史的倒退者以及卖国者加以美化，以达到“重写历史”的目的。⑤历史虚无主义的泛滥，有着深刻而复杂的国际国内背景。从国际背景来看，中国、日本在历史问题上还没有达成共识，对同一个历史事件往往看法迥异，这为历史虚无主义提供了存在和发展的空间。同时，世界社会主义还没有在国际上掌握话语权，优越性尚未得以全面体现，这就为媚外主义提供了理由。从国内背景来看，市场经济形成的利益格局多元化、价值取向多样化的负面影响在逐步显现，经济利益的矛盾甚至冲突正在向政治层面升级。在思想领域，学术自由和学术无序的界限有所模糊，思想矛盾通过“互联网＋”正呈现“网络暴力”和“多数暴政”的趋势。⑥英雄和历史凝聚着民族精神。这些精神滋养了一代又一代人，帮助人们渡过了一个又一个难关。一旦被冷落、亵渎或抹黑，我们就将失去继续前行的指针、衡量是非的标准。没有英雄，是可悲的；不尊重英雄，是可耻的。对于种种历史虚无主义的论调，我们要认真对待、深刻分析，防患于未然。（摘编自陈志强《别让历史虛无主义“重写历史”》）1．下列各项中，其性质不属于文中所论的历史虚无主义的一项是（3分）（）此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号A．某记者根据自己对医生的采访，认为被火灼烧是最高级疼痛，非常人所能忍受，邱少云在烈火中坚持不喊不叫的事迹不符合生理学，是虛构的。B．由某公司出品的古装武侠爱情剧《戏说乾隆》，虽然尊重乾隆微服私访的基本史实，但内容有大量的“戏说”成分，这让部分观众难辨真伪。C．某节目主持人在一段视频中发出感慨，认为不该“一边倒”，跟美国对抗，不该抗美援朝，使中国错过了统一祖国的大好时机。D．某大学教师在课下跟他的学生们说中国共产党的敌后抗战是“游而不击”，是借机发展自己的队伍，准备和国民党打内战，夺取胜利果实。【答案】B【解析】本题考查学生对文章重要概念的理解以及对文本内容的筛选分析能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“其性质不属于文中所论的历史虚无主义的一项”。文章关于历史虚无主义的内容有“虚者，模糊虛构也；无者，否定抹杀也。历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为。在当下，它常以‘反思历史’和‘学术自由’为名，通过断章取义、以偏概全的方式，随意改变对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论”“他们虚无的是人民革命的历史和历史的进步人物，却对反动统治者、历史的倒退者以及卖国者加以美化，以达到‘重写历史’的目的”。B项，影视剧作为文艺作品，是允许虚构的，其也没有“否定抹杀”历史，不属于历史虚无主义。故选B。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章开头从第十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》说起，指出立法背景是社会上出现了损害英雄形象，抹黑党史、军史和国史等的历史虚无主义的思潮和行为。B．文章第②段从概念阐释入手，深刻揭露了历史虛无主义违背唯物史观和实事求是原则，用多种手段歪曲历史和丑化进步人物，以达到某种诉求的本质。C．文章第③段以中国共产党在敌后战场中的中流砥柱作用为例，通过对抗日战场的分工和抗日战争过程的分析，用列数字等方法，剖析了“国民党领导抗战”这一观点的片面之处。D．文章是按照“摆社会现象”“揭问题实质”“挖问题根源”“说问题危害”“谈解决办法”的思路，层层推进，有序展开议论的。【答案】D【解析】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。D项，“文章是按照……‘谈解决办法’的思路”错误，原文没有谈解决办法。文章共六段文字，第一段是“摆社会现象”，第二段和第三段是“揭问题实质”，第四段和第五段是“挖问题根源”，第六段是“说问题危害”，文中并没有“谈解决办法”。故选D。3．根据原文内容，下列分析和推断不正确的一项是（3分）（）A．历史虚无主义是以“反思历史”和“学术自由”为名，对重大历史事件、重要人物和重要问题的科学结论进行模糊虚构、否定抹杀，以达到某种诉求的思潮和行为。B．如果任由歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，以及宣扬、美化侵略战争的思潮和行为泛滥，人们将失去继续前行的指针和衡量是非的标准，思想就会出现混乱。C．如果出现用假设取代事实、用支流取代主流，用主观取代客观、用个体取代整体的言论和行为，我们就可以将其看作是历史虚无主义的表现。D．只有通过改革开放，在不断发展中体现社会主义制度的优越性，重建制度自信，才能在国际上掌握话语权，清除“媚外主义”的土壤。【答案】C【解析】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列分析和推断不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“如果出现用假设取代事实、用支流取代主流，用主观取代客观、用个体取代整体的言论和行为，我们就可以将其看作是历史虚无主义的表现”错误，“如果……就”过于绝对，由文章第②段“历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用假设取代事实、用支流取代主流、用主观取代客观、用个体取代整体歪曲历史事实，丑化进步人物，以达到某种诉求的思潮和行为”可知，C项判断历史虚无主义的标准不够全面，说法过于绝对。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3题，12分）材料一：在科学的春风里，科技工作开始走向复苏和振兴。改革开放40多年来，通过引进国外先进科技，我国不断提升科技和产业发展的起点，增强了产业的综合竞争力，有力推动了经济社会的快速发展。例如，我国家电产业高速发展，仅用了发达国家一半左右的时间便实现了从技术引进到规模化创新。高铁创造了技术引进带动技术创新的佳绩，引领了我国交通的高速发展，成为“中国制造”和“走出去”的闪亮名片。长期以来，在消化吸收先进科技的同时，科研工作者目光长远，攻坚克难，积极谋求创新，取得了举世瞩目的科技成就。例如，袁隆平的杂交水稻技术和李振声的小麦远缘杂交技术，为解决中国人和世界人民的吃饭问题做出了重大贡献。1992年，载人航天工程正式启动，经过不懈努力，我国在载人航天领域取得了举世瞩目的巨大成就，成为继苏联（俄罗斯）、美国之后世界第三个载人航天大国。国家天文台主导建设的LAMOST（大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜，又称郭守敬望远镜）和FAST（500米口径球面射电望远镜，又称“天眼”）将我国推向国际天文学观测和研究的最前沿。党的十八大以来，我国科技创新又取得了诸多突破。2016年8月，我国自主研制的“海斗号”无人潜水器下潜深度达到10767米，使我国成为三个拥有研制万米级无人潜水器能力的国家之一。同样是在2016年8月，我国发射世界上首颗量子科学实验卫星“墨子号”，进行了卫星和地面之间的量子通信试验。我国已经具备从科技大国迈向科技强国的重要基础，迎来了建设科技强国的崭新局面。科研产出水平大幅提升。基础研究方面，我国已进入了从量的积累到质的飞跃、从点的突破到系统能力提升的重要时期，例如，国际科技论文被引次数排名在2017年提升到第2位。技术创新方面，能力、水平以及全社会广泛参与的程度大幅提升，还愈加重视对技术市场的占有，国内外的专利申请和授权数量逐年快速提升。重大科技创新成果方面，在凝聚态物理、量子信息、中微子、纳米科技、基因组学等前沿研究领域，都取得了原创进展，步入世界前列。科技投入稳步提升。已接近代表性世界科技强国的水平，为科技创新发展奠定了坚实的物质基础。研究与开发经费投入规模的增长尤为明显，投入总量在2009年就升至世界第2位，仅次于美国。其中，企业成为研发经费的最大来源。科技人力资源充沛，这是我国最具竞争力的战略性资源。我国科技人力资源总量在2015年就达到7915万人（其中工程师数量占世界的四分之一），在2016年则增至8327万人。自2005年以来，每年新增的科技人力资源居全球首位。1998—2012年，我国获得科学与工程博士学位人数的增速快于美国、德国、英国和法国，绝对数量仅低于美国。经济驱动强劲与市场优势突显。我国庞大而快速增长的经济总量，完整的产业体系和强大的生产制造能力，为科技创新提供了巨大的发展空间和牵引力。与此同时，巨大的人口总量和市场规模，也为科技创新提供了强大的内生动力和发展驱动力。但在科技强国建设进程中我国还面临诸多问题和挑战；关键领域核心技术仍受制于人；创新人才队伍大而不够强，人才发展机制仍需健全和完善；学术生态仍需净化，创新文化尚需厚植；科技创新发展的国际化水平还有待提高。（摘编自《改革开放以来我国建设科技强国的探索》）材料二：图12013—2017年华为营业收入和科研投入情况（摘编自《中外管理》）表12018年全球企业研发投资排名（部分）2018科研投入排名公司名称所属国家科研投入（亿欧元）占营业额比重1三星韩国1347.2%2Alphabet美国13414.5%3大众德国1315.7%4微软美国12313.3%5华为中国11314.7%6英特尔美国10920.9%7苹