第2单元 7 包身工 教师用书—高中语文统编版（2019）选择性必修上册

1/11[语言建构]一、读准字音(一)单音字褴褛．．(lánlǚ)谄．媚(chǎn)譬．如(pì)籼．米(xiān)搽．粉(chá)账簿．(bù)蹒跚．．(pánshān)骷髅．．(kūlóu)嘈．杂(cáo)蓬．头(pénɡ)隶．属(lì)锭．壳(dìnɡ)胆怯．(qiè)莴．苣(wō)虐．待(nüè)(二)多音字1．组词辨析法(1)扛扛．原棉（káng）力能扛．鼎（gāng）(2)轧轧．票（gá）轧．钢（zhá）倾轧．（yà）(3)哄哄．笑（hōng）哄．骗（hǒng）一哄．而散（hòng）2．语境辨析法这首诗写得太拗．(ào)口了，但他执拗．(niù)不改，气得我把笔杆都拗．(ǎo)断了。二、写对字形2/11(1)niǔ（纽）扣niǔ（忸）怩niǔ（扭）打niǔ（狃）于习俗(2)kē（瞌）睡kē（磕）头kè（嗑）瓜子kè（溘）然长逝(3)铁dìng（锭）破zhàn（绽）diàn（淀）粉石dìng（碇）(4)包身qì（契）qiè（锲）而不舍提纲qiè（挈）领xiē（楔）子三、积累词语1．理解辨析(1)权力·权利“权力”指政治上的强制力量；职责范围内的支配力量。“权利”与“义务”相对，指公民或法人依法行使的权力和享受的利益。“权利”经常做“享受”“享有”等的宾语，“权力”经常做“行使”“使用”等的宾语，“权力”可构成“权力部门”“权力机关”等词组，“权利”不能。(2)营利·盈利两者都与“利润”有关，但词性不同。“营利”指谋求利润，一般指主观上，是动词。“盈利”指赢利，扣除成本后所得的利润，一般指客观上，是名词。2．明确词义(1)横七竖八：_____________________________________________________(2)不假思索：_____________________________________________________[答案](1)指有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。(2)用不着想，形容说话做事迅速。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改正。在包身工所有者——带工老板的立场来看，后面的两种当然是很不利了，罚工钱就是减少他们的利润，停生意不仅不能赚钱，还要贴她二粥一饭，于是带工头脱口而出．．．．地就爱上了欧打．．这办法。每逢端午重阳年头年尾，带工头总要对拿莫温们送礼，那时候他们总得谄．(xiàn)媚地讲……3/11改正：____________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“脱口而出”应为“不假思索”；“欧”应为“殴”；“谄”应读chǎn。2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，________。A．一条水门汀的弄堂马路把它划成狭长的两块B．一条水门汀的弄堂马路将它划成狭长的两块C．被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块D．一条水门汀的弄堂马路使它划成狭长的两块C[承前应用被动句，与前面的主语相搭配。]3．指出下面句子中的语病，并改正。在这千万被饲养者中间，没有光，没有温情，没有人道，没有热……没有法律，没有希望。改正：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]语序不当，应改为“没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道”。[资料链接]电影艺术家——夏衍夏衍(1900—1995)，原名沈乃熙，字端先。1929年与郑伯奇等组织“艺术剧社”，在戏剧界发起无产阶级戏剧运动，并积极参与“左联”的筹建工作，成为我国左翼文艺运动的组织者和领导者之一。夏衍的文学成就主要集中在话剧创作方面。在各个历史阶段都曾产生较大的影响，促进了中国现代话剧艺术的成熟。作品有《赛金花》《秋瑾传》《上海屋檐下》《心防》和《法西斯细菌》等。4/11本文写于1935年。它所反映的是“一·二八”战争以后到抗日战争全面爆发以前的国统区的黑暗。那时在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农民生活极为困苦。苏北地区每年都有大批无法度日的农家妇女被诱骗到上海做包身工。日本帝国主义的侵略步步深入，人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃，而资本家为了摆脱罢工的威胁，大量地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。文章是作者在纱厂工人的热心帮助下，深入工厂实地观察了三个月，获得了大量第一手资料的基础上写成的，对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了积极的作用。报告文学报告文学是文艺通讯、速写、特写等的总称，被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势，迅速地反映现实生活，兼有文学性、新闻性和政论性的特点。因为它是“报告”，要求反映事实，所以具有真实性；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许一定的“艺术加工”，具有文学性。《包身工》就是我国现代报告文学的代表作。[文本鉴赏]文章以包身工一天的活动作为线索，采用点面结合的手法，既介绍了包身工的居住、饮食、劳动等情况，又对“芦柴棒”等典型人物进行了细致的描写，真实地描述了旧中国包身工的苦难生活，无情地揭露了帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，表达了作者对这种罪恶制度的愤怒控诉，对包身工命运的深切同情，对帝国主义资本家、工头老板的无比愤恨。①____________②____________5/11[答案]①包身工的来历②命运悲惨任务一赏析文章的语言和表达技巧1．赏析文章开头“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”这句话的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这句话运用了比喻的修辞手法，将包身工们的住所比喻为蜂房，将她们的活动喻为生物的蠕动，一方面形象生动地表现了她们住宿条件的拥挤、恶劣，另一方面也表明了她们社会地位的低下，没有了人的尊严。2．文章第二段“芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！”这句话运用了什么修辞手法？这样写有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这句话运用了借代的修辞手法。“芦柴棒”形象地再现了小女孩瘦弱的形象特征，表明了其受摧残、剥削之严重；而“猪猡”这一称呼更是对包身工们的侮辱，表明资本家根本不把包身工当作人看待，写出包身工地位的低贱卑微。3．“这种文明的惩罚．．．．．，有时候会叫你继续到两小时以上。两小时不做工作，赶不出一天该做的‘生活’，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了。”其中加点的部分运用了什么修辞手法？请简要说说这样写的好处。________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]句中加点的词语属于褒词贬用，是运用了反语的修辞手法，说明无论哪种惩罚方式，其残酷程度是一样的，只不过看上去比直接的殴打更省力，也不那么血腥罢了。表现了作者对带工老板的残酷无情的极大嘲讽和强烈的愤慨。4．文章最后部分作者由包身工制度引发了哪些联想？这样写有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________6/11[答案]①包身工制度→船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想，把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如墨鸭的命运。②包身工的处境→16世纪封建制度下的奴隶。通过联想指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。③包身工的预言→美国进步作家索洛警告19世纪美国资产阶级的话。这样的联想，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。任务二理解文章的内容和思想情感5．“已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”这句话强调了哪些因素？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]强调了时间之早，才清晨四点过一刻，更令人心惊的是，那里面不是“人”，而是“生物”。可见，她们过的是非人的生活，更没有人的尊严。6．“打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”，这几句描写了怎样的情景？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]描写了包身工起床时的情景。疲倦，拥挤，昏沉，杂乱，连一点羞耻心都没有，这哪里是豆蔻年华少女们的生活啊！这些细节描写，足以显示出包身工们所过的非人的生活，她们已被摧残成没有知觉的“生物”了。7．本文是一篇震撼人心的报告文学。文章渗透着哪几方面的感情？请结合文章内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①对包身工及其家庭的深切同情。全篇文字都渗透着作者的这种感7/11情，从描写她们的住、食、工作，到她们有病不能休息、累死方可停息的悲惨命运，无不表现出作者对她们深深的同情。可以说，作者是流着泪写的，我们是流着泪读的。②对帝国主义资本家、“带工”老板及其走狗的憎恨。在文中，作者除了通过正面的言行描写来刻画他们贪婪、冷酷、毫无人性的嘴脸，还用了很多反语对他们进行鞭笞。③深深的悲哀之情。这种悲哀之情很复杂，既有对包身工及其家庭不幸的悲哀，也有对包身工与“外头工人”、包身工之间关系冷漠的悲哀，还有对整个民族的悲哀。任务三分析文章的文体特征8．这篇文章中用到的材料可以分为两