专题09 名著导读（复习课件）2024年中考语文二轮复习讲练测（全国通用）

专题09名著导读2024中考语文二轮专题复习课前小练1．（2023·浙江杭州·校考一模）阅读小文同学所写的议论文开头，你觉得下面哪个人物可以当作论据进行论证？请结合作品说明理由。【作文开头】“近朱者赤，近墨者黑”是一句流传很久的古谚。不可否认，环境对于人的影响是巨大的……A．猪八戒（《西游记》）B．匡超人（《儒林外史》）C．简·爱（《简·爱》）【示例一】我认为“近朱者赤”，环境可以改变人。猪八戒好色贪吃，如果还在高老庄，可能难改其本性。但他在西天取经的路上，力保唐僧平安，与孙悟空、沙和尚一起勇斗妖怪，有胆有谋，如联合打败牛魔王拿到芭蕉扇，从花果山劝回孙悟空等，都是因为他受师父的教诲和团队的影响，让他逐渐变得忠诚而坚定，说明环境可以塑造人，改变人。【示例二】我认为“近墨者黑”，环境会影响人。少年时期的匡超人淳朴忠厚，孝敬父母，到杭州结识假名士后思想蜕变，跟潘三混在一起后更是用胸中一点笔墨包揽讼词，代人参加科举考试，读书所学尽用来做毫无礼义廉耻的事情了。可见本性很好的匡超人在当时黑暗腐朽的现实下，在身边恶友的撺掇下，发生了巨大的改变。【示例三】我认为“近墨者未必黑”，莲可以出淤泥而不染，简·爱也是如此。她在父母双亡、寄人篱下的环境中倍受侮辱，但她的坚定、自信从来没有丢失。她在寄宿学校吃尽苦头，却没有屈服，朋友海伦更是让她学会了宽容和忍让。简·爱人格的独立、大胆的抗争与争取幸福的努力，是她对环境最好的搏击。2．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考一模）下列表述正确的一项（）A．《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。B．《西游记》中唐僧师徒取经成功后，观音菩萨封唐僧为“金蝉子”，封孙悟空为“金身罗汉”，封猪八戒为“天蓬元帅”，封沙僧为“斗战胜佛”。C．《钢铁是怎样炼成的》以主人公奥斯特洛夫斯基的成长经历为线索，热情讴歌了苏联青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神。D．《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜入刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。解析：B.《西游记》中唐僧师徒四人取经成功后，如来封唐僧为“旃檀功德佛”，封孙悟空为“斗战胜佛”，封猪八戒为“净坛使者”，封沙僧为“金身罗汉”；C.《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基，小说主人公是保尔·柯察金；D.特务郑克昌冒充共产党员，而非“甫志高”；李敬原送来情报揭穿伪装，而非“刘思扬识破了他的伪装”。A考点梳理一、题型概况1．题量及分值：全国各地中考名著阅读均为必考题型，分值为3-8分。2．命题形式：从选文方式来看，名著阅读命题方式可分为两类——①“单篇阅读”。即选文内容出自一部名著，根据一部名著内容命题，新课标注重整本书的阅读。②“比较阅读”。从两部名著中分别选取一个片段或多个人物的关联点进行比较阅读，选取的片段或人物一般有关联点。从命题趋势来看，这是考查的一个重点方向。二、主要考查点考点梳理1.文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要人物等。2.情节概述。主要包括：概述选段的情节或主要内容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。3.分析、评价人物形象。4.赏析艺术特色，包括分析写作手法和赏析语言特点。5.谈感悟体验，即根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和看法等。考点梳理三、命题解读名著阅读题目对文学常识的积累考查往往以选择题或者填空题为主，一般考查名著的基本内容，如主要人物、事件、作者介绍等。类型1文学常识积累例．（2023四川雅安·雅安中学校考一模）下列关于名著的表述，不正确的一项（）A．《骆驼祥子》中虎妞如愿嫁给祥子，与刘四爷反目，可祥子觉得日子并不如意。B．《水浒传》中武松斗杀西门庆后被发配，途中在十字坡酒店险些被孙二娘所害。C．《朝花夕拾》中在迎神会上的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。【解析】D.有误，《海底两万里》是用第一人称写的，语言生动形象；故选D。D例．（2023山东潍坊统考模拟）下列有关文学名著的表述，有误的一项是（）A．《智取生辰纲》中杨志受梁中书的派遣押送生辰纲前往东京。五月天气酷热，杨志却让军士顶着烈日赶路，众人怨声载道。B．《阿长与〈山海经〉》中写了长妈妈睡相不好、在床上摆“大”字、懂得许多规矩和麻烦的礼节、讲长毛的故事、谋害“我”的隐鼠等情节。C．《格列佛游记》中慧骃国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技。D．《西游记》中孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为表现他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经做了铺垫。C.《格列佛游记》中小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技。C情节概述类题目需要考生对名著整本书的内容有熟悉的把握，并且要根据题目要求用适当的语言组织答案。此类题型考查学生对名著基本信息的识记能力，平时阅读时我们可以借助思维导图、读书笔记等积累一些关键信息，理清思路，内化吸收。类型2情节概述例（2023广东深圳联考一模）根据下图，写一则简易的航海日志。航海日志时间：1868年1月8日地点：托列斯海峡人物：众船员事件：【答案】诺第留斯号潜艇在托列斯海峡搁浅，遭土人进攻，尼摩船长用电将其击退。【做题思路】根据题干给出的时间与地点，可知本题出自《海底两万里》的第二十章。大致内容是：诺第留斯号潜艇经过托列斯海峡时触礁搁浅，食物紧缺，阿龙纳斯三人上岸寻找食物。三人在打猎时，遭到土著人的袭击，狼狈地逃回诺第留斯号。但土著人穷追不舍，围着潜艇不肯散去。尼摩船长却把舱门大开，土著人一进入就被电击，吓得逃跑。据此可概括为：诺第留斯号潜艇在托列斯海峡搁浅，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。名著涵盖广阔，人物众多，所以分辨出人物的甲乙丙丁，完全可以成为考题。常见的命题方式，主要是选取名著的片段，让大家读过之后，选择或填写出相关人物。类型3分辨人物题名著导读中的分析人物题还考查人物性格分析。常见的命题方式，有时会结合具体的片段或故事的情节，让大家以适当的词语来描述人物性格；还有一种命题方式，在有些地区会让同学们自主选择某一个人物形象，以简练的语言对人物进行评价，并说说自己对人物的理解。对，大家能看得出来，后一种比较难，但是这一类题目的总体要求都必须认真审题，按照要求准确概括出人物的性格特征。例（2023北京·模拟预测）鲁迅先生评价《西游记》：“神魔皆存人情，精魅亦通世故。”请从下面两个“神魔精魅”中任选一个，结合具体情节分析其人性特点。①铁扇公主②通天河老鼋【答案】①示例：铁扇公主是红孩儿之母，因恼恨孙悟空请观音菩萨收服了红孩儿，使他们母子不得相见，与孙悟空结下仇怨。悟空初借芭蕉扇，铁扇公主将其扇飞，后悟空变作小虫在其腹中折腾，她也只是借出假扇，最后却为救牛魔王拿出真扇。从中可以看出铁扇公主重情重义，且有强烈的复仇意识。（意思对即可。）②示例：通天河老鼋感念悟空请观音菩萨收服了金鱼怪，主动请缨驮唐僧过河。后师徒取经归来路过通天河，老鼋主动现身驮唐僧等人过河。但当他得知唐僧忘了替他向佛祖询问自己何时能脱本壳修成人身之事后，便将唐僧师徒甩入河中，弄湿了经书。从中可以看出通天河老鼋虽有知恩图报之心，却有势利自私的一面。（意思对即可）所谓的综合运用，考察的方面比较多。诸如文体常识，作者情况，内容梗概，写作的背景，主题思想，故事情节，写作手法，都可以考到。因为比较庞杂，所以就叫做综合运用题。这是一种变幻无方，却可以应对有法的题目。这也是一种可以讲出许多方法，但是只靠方法根本解决不出问题的题目。为什么这样说呢？因为如果你不读名著，只想靠方法答题，是根本没有捷径的。类型4综合运用题例（2023·广东深圳联考一模）请结合所学，画横线的部分，依据以下格式为该段再补充一个论据。再从________________角度来说，_________________________________第一，《水浒》文学价值巨大。《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。即便是刘再复先生，他也不否认《水浒》“是有才艺、有艺术魅力的大才子书”。可以说《水浒》是一部非常接地气、最能反映现实与人性的文学作品，书中很多创新之处，被后世文学争相模仿。仅从文法角度来说，全书“行文如行兵”，谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。明代文学家金圣叹曾指出，《水浒》书中的十五种创新文法，包括倒插法、央叙法、大落墨法、绵针泥刺法、弄引法等，这些写作手法直到今天，我们仍能常常看到。中学生通过阅读，可以从文本的语言、人物塑造和情节设计等方面赏析作品，提升语言技能和鉴赏水平。【答案】示例一：再从人物塑造角度来说，《水浒传》最大的艺术成就是塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象，其中尤以宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具神采。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。例如……示例二：再从结构角度来说，《水浒传》的结构很有特点。作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。方法总结1.贯彻教材要求，落实阅读方法统编语文教材名著导读部分都为我们安排了阅读方法指导，比如专题探究法、圈点批注法、精读与略读、快速浏览法等，在阅读中我们要自觉落实。唯有这样，我们的阅读才能摈弃浮光掠影的浅阅读，走向秀而繁荫的深阅读。方法总结2.进行读写思辨，打通阅读与成长阅读是输入，写作是输出，写作有利于我们把阅读成果内化吸收。所以，阅读名著时我们要学习古人“不动笔墨不读书”的阅读方法，不拘写的形式，不论写的长短，在写作中聆听自己内心的声音，在写作中思考成长的方向，在写作中提升语文素养。3.加强模拟试题训练，总结做题经验中考的复习不仅需要掌握重要的知识考点，关键还要活学活用，要在做题实践中不断总结，不断进步。反馈训练1．（2023江西景德镇统考一模）下列对相关名著内容的理解，不正确的一项是（）A．《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。B．《朝花夕拾》中的长妈妈是鲁迅幼年的保姆，在《狗•猫•鼠》和《阿长与＜山海经＞》中都提到她害死隐鼠之事。C．法布尔所著的《昆虫记》，真实地记录了昆虫的生活，表达了对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。D．《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表现坚定。【详解】A.有误，《水浒传》中李逵十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂。A2．（天津市北辰区2023九年级期末）当代学者鲍鹏山在评说《水浒传》时这样说：“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。”请你说说鲍鹏山为何有这样的评价？结合相关事例进行分析。【答案】鲁达为素不相识的金翠莲，他挺身而出，三拳打死镇关西，却能以“简单”的心地和方式立身行事，真乃圣人！3.（2023·甘肃武威·校联考模拟预测）完成下面的问题。“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的