专题1洁净安全的生存环境

高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第1页专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善【学习目标】1、知道空气污染指数．．．．．．是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法．．．．．．．．．．，知道大气污染物的主要种类。2、了解温室效应．．．．原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施．．．．。3、掌握燃烧脱硫的化学原理．．．．．．．，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道室内的主要污染物．．．．．．．．，了解居室内空气污染的防治措施。4、通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。【课前预习导引】1、空气污染指数：根据空气中、、等污染物的浓度计算出来的数值。首要污染指数即位该地区的空气污染指数。如某地区各种污染物的污染指数为：二氧化硫76，二氧化氮50，可吸入颗粒物132，则该地区的空气污染指数为，空气质量等级为，首要污染物为。2、温室效应（1）原因：（a）；（b）。（2）主要危害：（a）冰川熔化，使海平面上升；（b）地球上的病虫害增加；（c）气候反常，海洋风暴增多；（d）土地干旱，沙漠化面积增大。（3）控制温室效应的措施（a）逐步调整能源结构，开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧；（b）进一步植树造林、护林、转化空气中的CO2。3、酸雨的防治（1）产生原因：二氧化硫主要通过下列两条途径生成硫酸；SO2在催化作用下空气中氧气反应生成三氧化硫，三氧化硫和水反应生成硫酸。、。高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第2页SO2和水反应生成反应生成亚硫酸，亚硫酸与溶于水中的氧气反应生成硫酸。、。硝酸型酸雨的形成主要是由汽车排放的尾气所致。在汽车发动机中汽缸点火的瞬间，空气中的氮气和氧气化合生成NO，NO经过一系列变化形成硝酸。、、。（2）酸雨防止方法：①减少化石燃料中S的含量；石灰石脱硫：，，。②开发新能源（太阳能、风能、核能等）；③吸收空气中的SO2；④加强环保教育。4、机动车尾气污染治理：尾气净化装置（化学方程式）。5、可吸入颗粒物治理：。6、居室空气主要污染物：。【智慧课堂、课堂笔记】1、空气污染指数：2、温室效应3、酸雨的防治高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第3页【跟踪训练】1、你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是【】①用煤作燃料②把工厂烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源A．①②③B．②③④⑤C．③⑤D．①③④⑤2、1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂可在光的作用下分解，产生Cl原子，Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧层为O3）（1）在上述反应中，Cl是【】A．反应物B．生成物C．中间产物D．催化剂（2）O3和O2是【】A．同分异构体B．同系物C．氧的同素异行体D．氧的同位素3、为了保护臭氧层，可采取的有效措施是【】A．减少二氧化硫的排放量B．减少含铅废气的排放C．减少氟氯代烃的排放量D．减少二氧化碳的排放量4、快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是【】A．用天然气等燃料B．控制全球人口增长C．植树造林保护森林D．立即减少煤和石油的燃烧5、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，其主要原因是【】A．提高汽油燃烧效率B．降低汽油成本C．避免铅污染大气D．铅资源短缺6、每年的4月22日为“世界地球日”。某年“世界地球日”的主题是“善待地球”。下列说法中与“世界地球日”的主题无关的是【】A．减少CO2的排放量，以降低温室效应对地球的影响B．开发利用太阳能、水力发电等无污染能源C．燃料脱硫以减少酸雨的产生D．我国政府已向全世界承诺：在全国消灭碘缺乏病7、飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化成SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是【】高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第4页A．氧化剂B．还原剂C．催化剂D．吸附剂8、室内空气污染的主要来源之一是现代人的生活中使用的化工产品。如泡沫绝缘材料的办公用品、化纤地毯及书报、油漆等不同程度释放出的气味。该气体可能是【】A．甲醛B．甲烷C．一氧化碳D．二氧化碳9、下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是【】A．二氧化硫B．氮氧化物C．二氧化碳D．悬浮颗粒10、下列可能引起大气污染的是①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排放【】A．①②B．②④C．①②③D．①②③④11、“保护环境，就是保护自己”。目前，在我国城市环境中主要的大气污染物是【】A．SO2、NO、CO、烟尘B．CO2、Cl2、N2、酸雨C．HCl、SO2、N2、粉尘D．CO2、NO、NH3、雾12、大气污染指【】A．大气中含有少量的有毒、有害的物质B．空气中氮气的含量大于氧气的含量C．大气中有毒、有害的物质可以自净到正常值D．大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力【你使用本学案的感受】【金点子】高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第5页专题1洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用【学习目标】1、知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况，了解水资源状况2、掌握水体污染的来源．．．．．．．、危害及防止水体污染的措施。3、通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法4、增强学生节约用水和保护水资源的意识【课前预习导引】1、天然水中的杂质通常为、、。天然水中含有的细小悬浮颗粒或胶体颗粒，可以用明矾净水，铝离子发生水解，生成氢氧化铝胶体：（化学方程式），氢氧化铝胶体带正电可吸附带负电的胶粒一起凝聚而沉降。原水中的固体杂质和悬浮物在的作用下后进入过滤池。在过滤池中，沉淀和水中残余的悬浮物被分离除去。过滤后的水再进入，除去水中的异味。天然水中的细菌、病毒等用作为消毒剂。目前我国自来水采用液氯消毒，液氯与水发生可逆反应：，有强氧化性，能杀死水中的细菌。2、含有较多钙、镁离子的水叫做，不含或较少钙镁离子的水叫。硬水软化可以采用下列办法：①煮沸法，方程式：，，。②离子交换法：磺化煤（NaR）是一种有效的离子交换剂。当硬水中钙、镁离子通过磺化煤时与Na+起交换作用，使硬水得到软化。反应如下、高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第6页磺化煤经过使用后在8%—10%食盐水中浸泡后可重新生成NaR。反应如下、3、水质评价常见的项目包含水温、pH、导电率、固体悬浮物、、、、一些有毒有害物质等。大多数生物的生活的PH范围为。4、生物化学需氧量的定义：。5、污水处理主要方法有、、。含盐酸的废水，一般用处理；油类、氰化物、硫化物等用除去；废水中重金属离子一般用除去。【智慧课堂、课堂笔记】自来水的生产：硬水、软水：水质评价：污水处理：高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第7页【跟踪训练】1、以下广告语中，符合科学道理的是【】A．“超纯净水”绝对卫生，对人有益B．含碘食盐可以防治甲状腺肿大C．含氟牙膏可以预防龋齿D．本饮料由纯天然物质配成，绝对不含化学物质，对人无害2、能显著地促进藻类在水中生长，最终导致水中生物缺氧的阴离子是【】A．Cl－B．I－C．CO32－D．PO43－3、大气或饮水被污染时，可能引起人的牙齿、骨骼变得疏松的元素是【】A．氟B．氯C．硫D．碘4、环境问题是全球共同关注的问题，环境污染的发生、危害与防治都与化学有关。根据有关的化学知识，下列措施和理由之间，因果关系不正确的是【】A．严禁排放未经处理的有毒工业废水——防止水土流失B．不允许焚烧农作物秸杆——防止污染空气C．限制生产含磷洗涤剂——防止湖海出现“赤潮”D．限制生产不符合尾气排放标准的气体——防止氮的氧化物及一氧化碳污染空气5、下列物质可用于自来水厂原水的消毒，但又不会造成环境污染的是【】A．液氯B．臭氧C．酒精D．醋酸6、某地有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列8种离子中的4种（两厂不含相同的离子）：Ag＋、Ba2＋、Fe3＋、Na＋、SO42－、NO3－、OH－、Cl－。两厂单独排放都会造成严重的水污染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便变成无色澄清的只含硝酸钠而排放，污染程度大大降低。关于污染源的分析，你认为正确的是【】A．SO42－和NO3－可能来自同一工厂B．Cl－和NO3－一定在不同的厂C．Ag＋和Na＋可能来自同一工厂D．Na＋和NO3－一定不来自同一工厂7、据《中国环境报》报道，某化工厂排放的污水，使某市一条长约50公里的河水受到严重污染，对工农业生产及人民的生活造成严重危害。经环保部门测定，被污染的河水pH在1~4之间，其他水质指标也严重超标。2002年6月1日，国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表水质量作了明确规定，部分指标如下(除pH外，各项目的单位：mg／L)：水质分类项目及标准I类II类III类IV类V类磷(P)≤0．020．10．20．30．4氮(N)≤0．20．51．01．52．0锌(Zn)≤0．051．01．02．02．0铅(Pb)≤0．010．010．050．050．1pH6～96～96～96～96～9（1）．如让你测定河水样的酸碱度，可选用【】A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．碳酸钠溶液高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第8页（2）材料2中所指出的“氮”、“磷”、“锌”、“铅”，是指【】A．单质B．元素C．离子D．分子（3）经测定，该化工厂排放的污水中铅的质量分数为(1X10－5)％。则该污水的水质属于(设该污水的密度为1g／cm3)【】A．I类B．Ⅲ类C．Ⅳ类D．V类8、由于用氯气对饮用水消毒，会使水中的有机物发生氯化，生成有机含氯化合物于人体有害，世界环保联盟即将全面禁止这种消毒方法。建议采用广谱性具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯(ClO2)。ClO2极易爆炸，生产和使用时尽量用惰性气体稀释，避免光照、震动或加热。(1)在ClO2中，所有原子是否都满足8电子结构?______________(填“是”或“否”)。(2)欧洲一些国家用NaClO3氧化浓盐酸来制取ClO2，同时有Cl2生成，且Cl2的体积为ClO2的一半。这一反应的化学方程式是___________________________________。(3)浓盐酸在上述反应中显示出来的性质是_______________(填写编号)。A．只有还原性B．还原性和酸性C．只有氧化性D．氧化性和酸性(4)若上述反应产生0.1molCl2，转移电子的物质的量为_______________mol。(5)我国广泛采用将经干燥空气稀释的氯气通入填有固体亚氯酸钠(NaClO2)的柱内制得ClO2，表示这一反应的化学方程式是_______________________________。和欧洲的方法相比，我国这一方法的主要优点是_______________________________。【你使用本学案的感受】【金点子】高二年级化学学案：选修《化学与生活》常州市第五中学化学组第9页专题1洁净安全的生存环境第三单元生活垃圾的分类处理班级____________姓名______________成绩________【学习目标】1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法．．．．．．．．．。2、通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。3、认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。【课前预习导引】1、生活垃圾的分为三类：、、。2、垃圾的无害化处理方法：、、。3、露天焚烧垃圾的利：，弊：。4、卫生填埋的技术标准：。5、生活垃圾的资源化处理方法：、、。6、废塑料的回收处理方法：。7、废玻璃的回收处理方法：。【智慧课堂、课堂笔记】生活垃圾的分类垃圾的无害化处理方法生活垃圾的资源化处理方法高二年级化学学案：选