大班美术活动方案(案例)快乐的秋天_大班美术活动方案(案例)最新8篇

1/14大班美术活动方案(案例)快乐的秋天_大班美术活动方案(案例)最新8篇为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。下面是网友为大家分享的“大班美术活动方案(案例)快乐的秋天_大班美术活动方案(案例)最新8篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术活动方案快乐的秋天【第一篇】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗？”2/143、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我打扮呢？”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。2、看看老师的范例，说说自己的感觉。三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。四、创意装饰，教师指导。重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。2、装饰画面的完整。五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的'技能渗透，组合作品时效果会更好。3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。1、统一选择素饼的盒子，用松果等自然材料上色后黏贴3/14装饰。2、组合大型玫瑰花和小的2朵，提高审美情趣。大班美术活动方案快乐的秋天【第二篇】1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。2、尝试体验点彩的`规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成。大班美术活动方案快乐的秋天【第三篇】冬天，下雪的季节，孩子们对积雪堆积的样子印象深刻。但是，孩子们对于雪花的形状不很清晰。我想如果把雪花画得大而生动，不但可以增长孩子们对于雪花的知识，而且可以让画面因雪花的多姿而生动起来。于是我设计了这次教育活动。1.懂得雪花的简单形成过程，了解雪花外形的特征。4/142.热爱大自然，了解大自然。3.会运用图形与线条进行组合，利用比较和对称的方法画出雪花的形状，并会细致涂满颜色。(一)教学重点1.雪花的中心形状的确立。2.雪花的六个瓣的对称分布的画法。3.细致涂色，没有空隙。(二)教学难点雪花的六个瓣的组合方式。1.会唱歌曲:《雪花》。2.绘画的记号笔、油画棒、多色绘画笔、绘画纸、范画等。3.雪花的形成图一幅。1.教师请幼儿观看范画，并出示画的名称。2.观察画面。3.演唱歌曲:《雪花》，一边唱，一边舞蹈。4.讲解雪花的形成过程。5.注意雪花的'外形:六个瓣。6.观察雪花的中心。7.讲解雪花的画法。(1)提示雪花的中心可以是任何形状。提问:谁可以想出不同的形状？(2)六个瓣的排列分布方法。a请幼儿到前面来自己分布。5/14(4)鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不同的雪花。(5)如何涂色才不混乱？8.提示构图的方式。分发纸张进行绘画。9.鼓励构图小的幼儿再大一些。10.对于有创意的幼儿的作品展示并恰当评价，激发其他幼儿的积极性。11.鼓励更多的幼儿不断创新并随时展示有创意的作品。12.提示涂色不要着急，细心，慢。鼓励认真的幼儿。13.作品展示。比较欣赏，帮助幼儿总结。为下一次绘画进行铺垫。14.雪花舞蹈，自由表现雪花飞舞的状态。此次活动是一次对于绘画活动的新尝试。以往“雪花”的绘画，简单而潦草。由于雪花外形细小，而且具有迅速融化的物理特性，所以幼儿不会轻易感知到它的细节。幼儿画出的雪花没有什么形状，几乎是摸索性绘画，这直接反映了幼儿认识上的模糊。上这样的课程，的确需要老师帮助幼儿做很多知识上的准备和经验上的铺垫。但我认为:雪花贴近幼儿生活，幼儿感兴趣，于是我把它作为幼儿的绘画内容，利用雪花中心这一最主要的切入点，让幼儿展开最大限度的创新，对于花瓣的描述给以最多的想象余地。我抓住画雪花的核心，降低了绘画的难点，给予幼儿最大的创作空间，幼儿在自由创作过程中充分享受了成功，体验到创作的乐趣。6/14大班美术活动方案快乐的秋天【第四篇】1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。2、大胆添画，表现出小鸡的动态。3、感受活动的快乐。1、小鸡图片。2、范画、油画棒、画纸。一、引起兴趣。二、讲解示范1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡7/14就画好了，小朋友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。三、幼儿作画，教师指导。1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。2、老师巡回指导，提醒幼儿将小鸡画大一些，注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。四、评价幼儿作品。1、展示幼儿作品引导幼儿欣赏。教师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最漂亮，展示画面干净、完整的作品。2、收拾绘画材料，结束游戏。大班美术活动方案快乐的秋天【第五篇】随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大8/14胆设计自己喜欢的小区。2、体验美术创作的乐趣。知识准备：1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。材料准备：1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。2、多媒体课件。一、开始部分。幼儿随老师进活动室。二、基本部分。1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小区设计成什么样子？请你和旁边的小朋友说一说你想设计什么样的小区。4、想好了吗？就请小朋友画出你心中最美的小区。5、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象设计自己喜欢的小区。6、区的加画面的趣味、讲评作品：启发幼儿以推销员的9/14口吻向大家介绍自己的小区。三、结束部分：幼儿收拾物品，同老师一起布置“我设计的小区”画展。延伸活动：在班级进行“我的小区”建构活动。（附照片）大班美术活动方案快乐的秋天【第六篇】大班美术活动：美丽的幼儿园一、设计意图：1.教学内容分析：幼儿园是幼儿生活学习的地方，易于幼儿感知体验和观察，接近幼儿生活。尤其对于大班幼儿来说，幼儿园的角角落落都留下了他们自己的记忆，对自己绘画的对象的熟悉之余能调动幼儿的情感体验。2.学情分析：大班幼儿已经在幼儿园生活学习两年多，对幼儿园比较熟悉，有感情。由于小肌肉的发展以及中小班的绘画学习，对绘画的技巧掌握更好，能比较准确地表达自己的情感和体验。二、活动目标1.能用绘画大胆表示自己对幼儿园的感受2.体验绘画的乐趣3.欣赏自己和同伴的作品10/14三、活动重难点重点：能用绘画绘制自己最喜欢的幼儿园的地方或人物难点：课堂时间的把控四、活动准备实物准备：画夹、铅笔、橡皮、彩色笔、画纸经验准备：观察幼儿园、熟练使用画夹五、活动过程1.开始部分导入：师：“小朋友们早上好，咱们大班的小朋友们快上小学了，快要离开咱们幼儿园了，小朋友们说一说在幼儿园里有什么让你觉得开心的事情？”引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光，以及自己在幼儿园的成长和收获。师：“小朋友们是不是觉得在幼儿园很快乐，就像是咱们的另外一个家。小朋友们快离开家了，要不要送给幼儿园一个礼物？”师：“小朋友们想一想自己最喜欢的一个地方，或者一个老师，一个好朋友，就用笔把他们画下来。现在老师给你们一分钟的时间思考，思考完了就去拿上画夹和画笔去认真地画。画的时候老师有一个要求，就是不能乱跑，画完后就回到教室。”帮助幼儿找到画夹，引导幼儿快速有效地作画。2.基本部分引导幼儿快速找到自己想画的对象，有序地进行作画。知道每个幼儿所在位置，请配班老师帮助组织秩序，确保幼儿安全，并提醒幼儿认真作画。11/14等到大多数幼儿绘画结束时，组织幼儿回到教室。3.结束部分师：“小朋友们都画好了自己最喜欢的事物，咱们一起来看一看大家都画的是什么好不好。”跟幼儿一起欣赏作品，引导幼儿仔细观察，积极大胆说出自己的想法，欣赏喜爱自己和同伴的作品。师：“看完小朋友们的作品，老师觉得很感动，因为小朋友们把咱们幼儿园这个大家庭画得很漂亮。那过会儿小朋友们去区角里，把咱们的作品都贴在墙上留作纪念。现在该上厕所喝水了，请小朋友们自己有序地上厕所和喝水。”六、活动反思本次美术活动取材于幼儿生活学习的幼儿园，贴合幼儿生活，能引起幼儿的兴趣，对大班的幼儿更是能激起他们的情感体验。没有规定统一的绘画内容，不限制幼儿的想法，符合以幼儿为主体的教育理念。不足之处在于，时间的把控会有难度，以及课堂秩序的保持也是一个棘手的问题，需要在上课过程中及时提醒幼儿。大班美术活动方案快乐的秋天【第七篇】大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。1、手工纸、记号笔。2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。关键点：能大胆表述自己设计的房子1.自由创作、大胆想象12/142.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征4.自我介绍、激发情感一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。1、出示照片介绍自己的家庭成员。2、说说自己家里的房子。二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。2、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。4、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。三、自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。1、选择自己所喜欢的材料。2、按小动物的要求设计。3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。四、自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介13/14绍。1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。1猜一猜，那一幢房子是谁的？2为什么你觉得是……住的?3因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子大班美