2023年小班数学教案_小班数学教案《分类》【4篇】

1/82023年小班数学教案_小班数学教案《分类》【4篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友为大家分享的“2023年小班数学教案_小班数学教案《分类》【4篇】”，希望大家可以喜欢。小班数学教案小班数学教案《分类》【第一篇】1、能辨认圆形、三角形、正方形，初步尝试拼合图片。在大而厚的纸上镂刻出大小不同的圆形、三角形、正方形的“洞”当作“土坑”，排成一条小路。将镂刻下来的图形贴上色纸做成彩色的'“石块”。有些圆形的“石块”剪成两个半圆，有些正方形的“石块”剪成两个长方形。1、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。教师扮成猫妈妈，幼儿扮成小猫。教师“猫妈妈要带小猫到草地上玩捉迷藏的游戏，到草地上要经过一条小路，可是，这条小路坏了，我们来修一修吧！”2、幼儿“修路”，辨别图形。教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。（幼儿可2人或3人合作共同完成）3、尝试组合图形。2/8启发幼儿想办法把2块半圆的“石块”和2块长方形的“石块”，嵌入“土坑”中。（把2个半圆拼成1个圆形，嵌入圆形的“土坑”；把2个长方形拼成1个正方形，嵌入正方形的“土坑”中）4、游戏：按图形走。猫妈妈带小猫走过小路，到草地上玩游戏。（走小路时，猫妈妈举什么图形，小猫就要踩在什么图形上往前走。）小班数学教案小班数学教案《分类》【第二篇】看电影复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。（也可用布偶剧的形式）2、“电影票”（小卡片，印有1朵或许多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。3/82、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。3、来到放映厅。请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。4、看电影（出示挂图）。引导幼儿观察：今天放的是什么电影？（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈？（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝？（许多只鸡宝宝）这许多的鸡宝宝有什么地方不同？（颜色不同）有些什么颜色？（黄色和黑色）有几只小黑鸡？（1只小黑鸡）有几只小黄鸡？（有许多只小黄鸡）5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问：刚才有几个小朋友来喂鸡？（1个小朋友）喂了几条虫？（1条虫）请许多个小朋友来喂鸡。问：现在有多少小朋友来喂鸡？（许多个小朋友）喂了多少条虫？（喂了许多条虫）师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。1、师：小朋友刚才看电影好玩吗？想不想请爸爸妈妈也来看电影？请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗？2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。4/83、幼儿操作，老师指导。将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。小班数学教案小班数学教案《分类》【第三篇】设计思路：认识圆形、正方形、三角形是小班幼儿数学教育的年龄阶段目标之一，结合当前主题《娃娃家》我预设了这节活动，以有趣的情境激发幼儿的兴趣，认识圆形、正方形、三角形，并透过根据饼干形状进行分类送给动物宝宝来对活动目标的达成度进行一个检验。活动目标：1、辨别圆形、正方形和三角形的饼干，并将饼干分送给动物宝宝。2、乐意帮助小猪送饼干，体验帮助别人的快乐。活动准备：自制三种形状的饼干，小猫，小老鼠，小兔，小猪头像，篮子活动过程：1、秋天来了，动物宝宝们准备要去秋游了，小猪想啊想，要为好朋友们准备些什么呢？最后小猪准备了许多好吃的饼干想分给动物朋友们。2、看看小猪都准备了几种饼干？（3种）（不一样形状5/8的）（不一样颜色的）3、小结：小猪准备了三种形状不同、颜色不同的饼干。1、小猪的第一位朋友是小老鼠，它最爱圆形的苹果饼干。（老师边说边自己贴）问：吴老师送得对不对？2、小猫喜欢吃三角形的草莓饼干，谁来帮帮吴老师？哪一块是三角形的饼干？（幼儿上来送饼干）问：他送得对不对？为什么不是这一块呢？三角形跟这个有什么不一样？（突出：三个角、三条边）3、小兔最爱吃正方形的蔬菜饼干。谁愿意来送饼干给她？问：正方形的饼干是怎样的？（四个角、四条边）小结：有四个角、四条一样长短的边，就是正方形。1、小猪还有许多饼干没有送，我们一起来帮帮它。什么小动物喜欢吃什么形状的饼干，可要记清楚噢！现在慢慢走到小动物边上送饼干吧！2、幼儿自由送饼干3、小动物们，宝宝们送对了吗？（幼儿一起检查）（如果不对）谁来帮忙把饼干送回去？4、呀！吴老师的篮子里还有几块饼干没有送，谁来帮帮我？问：他送对了吗？那是什么形状的饼干？（验证：三角形、正方形的特征）5、小结：小动物吃到我们送的饼干真开心，你们帮助了6/8小猪、小动物还有吴老师，你们开心吗？1、那我们一起来跳舞吧！（舞蹈动作中有渗透形状）啊呜啊呜，xx形状的饼干吃到了吗？四个角的饼干是什么形状的？小兔请你们吃！2、小结：小动物们很高兴，夸我们是会帮助人的好宝宝，还给我们带来了礼物呢！跟着我一起去看看吧。（走出教室）小班数学教案小班数学教案《分类》【第四篇】1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。3、培养幼儿对数学的兴趣。1、磁性教具，画有三座房子的背景图，六个有脸谱的图形娃娃。2、每人一套不同颜色、各种形状的几何图形18个，颜色有红、黄、绿，形状有圆形、三角形、正方形，每一种形状的几何图形有大小两种，大小对比度比较明显。3、每人一个分类盒、每人一个图形挂饰。一、体活动——分析图形特征，学习按一个特征分类。1、师：小朋友今天有好多的图形娃娃呀来我们班作客，小朋友欢迎吗？好！我们来看看它们都是谁呢？老师逐一出示6个图形娃娃，我们来看看它们都是什么颜色的？什么形状的？小朋友我们再来观察看看两个圆形哪个大，哪个小呢？我们把7/8大的图形叫哥哥，小的图形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。2、出示背景图，告诉幼儿是图形娃娃的家。图形娃娃准备回家了，它们的家在哪里呢？哦！在这里小朋友它们的家漂亮吗？下面老师要请小朋友来帮图形娃娃送回家，怎么送呢？听好了。1图形娃娃想形状一样的住在一起。谁来送的？2图形娃娃要搬家了，它们想颜色一样的住在一起。3图形娃娃这次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。二、幼儿操作活动——幼儿自己寻找分类的标准，按一个特征将图形分类。小朋友真聪明帮图形娃娃都送回了家，今天老师给每个小朋友还准备了一个分类盒，小朋友看好了这个盒子分三格，老师还为每个小朋友准备了各种形状和不同颜色的几何图片，形状有圆形、正方形、三角形，颜色有红、黄、绿色，每一种图形有大小两种。下面老师请小朋友把图形娃娃送回家，这个分类盒就是它们的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形状分还是按照颜色分还是大小分呢。结束后提问：你是怎么分的？按什么特征分的？谁和谁住在一起的？让小朋友互相检查。8/8三、集体游戏——“图形作客”按两个特征进行分类。小朋友都分的不错，会按照图形娃娃不同的特征送它们回家。接下来老师要和小朋友做一个图形作客的游戏，老师做房子的主人，你们呢做图形娃娃，我要请你们到我的房子里来做客，但是我请的客人是有要求的哦，你们先看看自己脖子上挂的是什么图形？是什么颜色的，什么形状的，是大的呢？还是小的呢？看好了吗？好，我要请了：1、请红色的三角形。2、请绿色的大图形。3、请黄色的小图形。4、请大的圆形。5、请小的正方形。