2023年幼儿园小班科学教案【参考5篇】

1/72023年幼儿园小班科学教案【参考5篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家分享的“2023年幼儿园小班科学教案【参考5篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园小班科学教案【第一篇】1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.体验解决问题的成就感。1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。3.教师资源光盘。1.通过辨别小动物的叫声，激发幼儿探索声音的兴趣。(出示小白兔图片)师：今天,小白兔过生日，它请来了许多小动物与它一起庆祝生日，听，他们来了。放课件:狗、羊、鸟的叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字，师随之操作课件一一展示图片。2.出示乐器，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物，我们看看都有什2/7么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音，那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器，请小朋友学一学乐器发出的声音。小结：每一种东西所发出的声音都是不一样的，而且只有当它们产生振动时，才能有了声音。(2)引导幼儿感受各种声音的奇妙。在日常生活中，你们还听到哪些声音?请小朋友自己说一说?(3)现在我们玩“谁的耳朵灵”的游戏。现在我们来听听，这些都是什么声音?(放课件：日常生活中的声音：火车开声、消防车声、钟表声、琴声。自然界中的声音：雨声、雷声、小猪叫声、鸭子声、风声等。)看谁能猜出这些声音是谁发出的?3.引导幼儿学会保护耳朵。(1)刚刚那些声音,你们是怎样听到的?如果我们没有耳朵会怎样?(到处一片安静,什么声音都听不到)那耳朵用处这么大,我们应该怎样保护?小结:不要随便挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。(放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵，好听的声音拍手。4.活动结束：感受好听的声音，请小朋友在好听的歌声中一起舞蹈。3/7幼儿园小班科学教案【第二篇】活动目标：1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。活动准备：纸制品：风车若干，灯笼。活动过程一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：小朋友，看看这是什么?(风车)教师让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。2、出示灯笼教师：你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?(纸)二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?(写字、印书、包装、折纸等)2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。4/7四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。2、幼儿玩风车。幼儿园小班科学教案【第三篇】1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望；2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察；3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢？”2、引导幼儿观察并操作：①“你们看看它是怎样落下来的？”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发5/7现××是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“××小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么？”。在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏：“咦！这个小朋友真有趣，他变成了××，是这样飘落下来的，我们也去试试吧！请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、①音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗？那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗？请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。②幼儿向大家介绍自己的记录。幼儿园小班科学教案【第四篇】活动目标●在对比观察中，进一步发现小飞虫都有一对翅膀。6/7●了解夏季蜻蜓低飞的常识。活动重难点●重点：感知蜻蜓翅膀通透的特点。●难点：细致观察、大胆表述。活动准备●知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。●幼儿用书第5册第4~5页。●挂图《蜻蜓仙子》。活动过程●蜻蜓仙子真漂亮。·欣赏挂图三或影像。——小朋友们好!我是魔法小仙女，你们喜欢我吗?——我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么。——这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?●蜻蜓仙子很特别。·对比观察挂图一、二、三，聚焦表述翅膀的'异同。——我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么?蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中摆放。)——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有7/7什么不同?●蜻蜓仙子的秘密。·观察幼儿用书第4~5页。——天气好像要怎么了?你是从哪里看出来的?——找一找，画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?——谁知道它们为什么飞得这么低吗?——因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。——所以，妈妈给出门的爸爸送什么?——如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了?这是站您仙子的小秘密，小朋友们可以藏在心里。活动延伸●可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地根据虫虫的种类分类摆放)，便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏。