2023年幼儿园科学活动教案_幼儿园大班科学活动教案（通用4篇）

1/82023年幼儿园科学活动教案_幼儿园大班科学活动教案（通用4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿园科学活动教案_幼儿园大班科学活动教案（通用4篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园科学活动教案幼儿园大班科学活动教案【第一篇】1.通过剥橘子，吃橘子，运用各种感官感知橘子的外型特点和口感。2.愿意大胆表达自己的感受，参与集体活动，体验活动的乐趣。了解橘子的特征。会用语言讲述自己的发现。每人一个橘子；每组苹果两个。1.猜谜引起幼儿的兴趣。2.感知橘子的外形特征。1看一看：橘子是什么颜色的？什么样的？2摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？3闻一闻：橘子有什么气味？3.感受橘子的内部特征。2/81请幼儿讨论：橘子里面是什么样的？2那我们怎么把他打开呢？3鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察橘子的内部特征。提问：剥开皮的橘子是什么颜色的？剥开皮的橘子是什么样子的？一瓣一瓣像什么？4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。5.大家共同分享品尝橘子，说说有什么不一样的味道。6.小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有点酸，有点甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出来。我们大家都喜欢吃橘子。幼儿园科学活动教案幼儿园大班科学活动教案【第二篇】设计意图：幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。活动目标：1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作3/8的乐趣。2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性小班科学活动《神奇的纸船》小班科学活动《神奇的纸船》。材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。经验准备：一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验。小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考。1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。2.教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性。1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。三、幼儿动手制作小蜡船。4/81、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。2、小朋友用油画棒给小船涂腊。四、自由在水中玩蜡船，活动结束。活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。幼儿园科学活动教案幼儿园大班科学活动教案【第三篇】1、了解石头的基本特性。2、愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；了解石头的基本特性。愿意大胆表述自己的发现，并与教师、同伴交流、分享；石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋1、带领幼儿随音乐进入活动室；2、出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；“这是什么？”3、设疑提问：“这些漂亮的房子是有用什么材料来建造的？”“彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？”“石头到底有什么特别之处”（请小朋友找一个石头做朋友）1、看石头朋友，引导幼儿仔细观察石头朋友的形状、色5/8彩、花纹、大小等。1“请小朋友仔细看看你的石头朋友是什么样子的？”2“请你和旁边的小朋友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？”2、听石头朋友说话，引导幼儿仔细倾听，了解石头是否会发声“怎样才能让石头朋友发出声音呢？”（引导幼儿玩石头）3、闻闻石头朋友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头朋友，引导幼儿摸摸石头朋友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，认识石头硬的特性。“石头朋友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。”1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？2、幼儿实验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应该怎样和石头朋友玩？引导幼儿想出小朋友玩石头的时候一定要注意安全，不能乱扔防止打伤人的道理。我们石林有很多石头，彝族人很聪明，知道石头外型漂亮，没有味道、很坚硬，所以用石头来建造房子，不仅美观、而且环保、又安全，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！幼儿园科学活动教案幼儿园大班科学活动教案【第四篇】6/81、学习按要求给动物进行分类并在相应的表格中画出动物。2、会通过查阅资料的方式来学习。3、会分工合作完成学习表。4、能将所获知识经验与同伴及老师分享、交流。5、感受活动所带来的乐趣。关于动物的图书、卡片若干，光碟一盘、每个组一张学习表、一盒彩色笔。1、通过谈话营造出轻松愉快的学习气氛，并引出主题动物。组织幼儿在准备好的绿草坪上围着老师随意坐下，老师用亲切的语言跟幼儿聊天。提问：(1)你们家里有没有养一些小动物啊?比如：小狗、小猫、小鸡、小鸭什么的?接下来让幼儿自由回答，老师给予鼓励。(2)还认识其他的动物吗?让幼儿开动脑筋想想其他动物，并鼓励他们大胆回答。刚才我们说了那么多的动物，下面就让我们一起来看看这些奇妙的动物吧!好吗?过渡到下一个环节。2、通过观看碟片激发幼儿探索的兴趣。老师同幼儿一起住址观看光碟。看完后向幼儿提出学习要求：给动物找朋友，把条件一致的放在一块儿。接着，向幼儿讲解学习表，学习表共有三种，具体如下：食肉动物、食草动物、两条腿的动物、四条腿的`动物、7/8会飞的动物、水生动物。3、教师提出学习要求，让幼儿自由分组后利用老师所提供的资料，分工合作完成学习表。告诉幼儿在完成表前自由分组。接着，动脑筋完成表格，但如果遇到困难也要学会通过查阅资料来解决问题。接着，老师介绍一下所准备的资料如查阅的方式。最后强调分工合作共同完成学习表。4、让幼儿把自己所获知识经验与同伴分享，老师并给预评价。让幼儿把完成的学习表展示在自己喜欢的地方，接着，每组上来一个幼儿讲述本组完成的内容、方式以及所获得的经验等与同伴分享。在讲述的同时，老师给予评价，评价以鼓励幼儿、欣赏幼儿为主，增强幼儿的自信心以及学习兴趣。5、经验提升：增强幼儿保护动物、维护生态平衡的意识：此时响起愉快的音乐，并告诉幼儿动物们找到了自己的朋友，他们高兴游戏起来了。我真为他们高兴!可令我担心的是，有些坏人专门要捕杀小动物，这样动物就会越来越少，越来越寂寞了，更重要的是还破坏了我们的生态环境。正因为这样，小朋友们一定要开始从我做起保护动物。为了维护生态平衡、使动物们生活得更舒适、更安全，我们每个小朋友都来做保护动物的小天使!好吗?为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中8/8鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的神奇故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。