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1/82023年春天来了儿童画教案_春天来了绘画活动【推荐4篇】作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是网友为大家分享的“2023年春天来了儿童画教案_春天来了绘画活动【推荐4篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。春天来了儿童画教案春天来了绘画活动【第一篇】1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。1、认识观察迎春花、桃花和梅花。2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?2/8它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花)教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。3、教师引导幼儿观察范画师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。1了解实物大小与画纸大小之间的比例。2幼儿作画,教师重点指导能力较弱的幼儿。5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。幼儿们的绘画热情很高,大部分幼儿画的很不错,可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后,就拿彩笔在画上乱画,原来的画基本看不出原形了。通过这次活动幼儿认识了更多颜色的'花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花3/8的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。春天来了儿童画教案春天来了绘画活动【第二篇】1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3.培养幼儿合作精神。1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。2.提问:1“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密2启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的4/8内容让别人听到,要不然就不是秘密了。5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?春天来了儿童画教案春天来了绘画活动【第三篇】1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。1、知识经验准备。活动前教师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境准备。创设主题墙面“春天来”。师幼互相问候,韵律活动《春天》,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去找春天,你找到春天吗?它藏在哪里?”5/82、说春天。引导语:“你找到春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。3、教师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到小河、水塘、草地。①春天来,屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来?教师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。4、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?1、教师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。2、小朋友在诗歌的伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?阅读完后小朋友有序收书。游戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据教师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。6/8教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品。春天的大自然中充满勃勃生机,我相信孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来统计的。我们更注重的是给予孩子这样一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会,希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦,收获积极与自信。孩子在这次主题活动中欣赏到大自然的美,还探索大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验,解到春天与人们生活的关系,体验到春天郊游的快乐,并学会同伴之间协商、解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,对春天的热爱。春天来了儿童画教案春天来了绘画活动【第四篇】1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。油画棒人手一盒、画纸人手一张。1、你们进行过春游活动吗?在外面你们看到了春天的哪些景象呢?小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。7/82、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!1、这就是美丽的春天?都有什么呢?小结:有很多的蝴蝶,有花儿开了,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣8/8赏同伴的作品。请小朋友把自己的油画棒和画收起来。活动延伸:老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
本文标题:2023年春天来了儿童画教案_春天来了绘画活动【推荐4篇】
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