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好文供参考!1/14四年级英语教学计划精编5篇【引读】这篇优秀的文档“四年级英语教学计划精编5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!最新四年级英语教学计划1一、教学目标培养学生英语学习兴趣、自学能力,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,使本学期的英语教学能进一步发展、提高。二、学情分析本学期我所担任的学生是原班级中的一部分,这样的课程编排很合理,一来学生已经对老师很熟悉,不需要适应老师的教学方式;而且老师对学生所存在的个体差异以及班级体的基本情况很了解,可以更有针对性的采取教学措施。从整体情况来看,学生英语基础较差,兴趣不高,甚至有部分学生的听说好文供参考!2/14读写能力还不够初中一年级水平,所以在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象,这使得课堂难以调控,难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好,自制能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务。总的来说,有个别班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少时间和精力。三、教材分析本册教材共有10个单元。教学单元的模块主要由10个部分构成,分别是:热身活动;听说;读写;语法及练习;技能练习;发音学习;扩宽知识;提高部分以及对学生掌握程度的一个检测。每册书设计2个复习单元(每5个教学单元设1个复习单元)四、教学重点:我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看:(一)语法知识点、1.掌握if引导的条件状语从句及when引导的时间状语从句的用法。2、掌握who,that,which等引导的定语从句的用法3.掌握whose,when,where和why引导的定语从句的基本用法4.掌握现在完成时的用法5.掌握被动语态的用法好文供参考!3/146.掌握宾语从句的基本用法7.掌握it作形式主语的基本用法8.掌握直接引语和间接引语的基本用法9、掌握现在完成时,一般过去时和过去进行时在用法上的区别10、掌握由though和although引导的让步状语从句的基本用法(二)交际语言1、能够针对不同场合用不同方式打招呼2、掌握描述时装设计和时装展示的用语3、掌握与志愿工作相关的表达4、能听懂与英语学习相关的语句5、能够就预订、入住及退房等内容进行简单的英文对话6、能够就预约、日程安排等内容与他人进行交流7、能够围绕汽车维修这一主题进行简单的对话8、能够针对所提供的信息和情境,谈论对环境保护的看法9、能够根据提供的信息,谈论对证书的看法10、能够用简单的英文应对面试教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期好文供参考!4/14的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。四年级英语教学工作计划2四年级英语是小学英语学习的关键阶段,有着承上启下的作用,因此激发学生的学习兴趣,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中,通过情景对话,训练学生的听说技巧,提高其会话能力,使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,让学生在情景中学,在情景中使用,开发学生的能力,充分达到小学英语教学的目的。一、学情分析:四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、好文供参考!5/14家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识三、主要工作和要求:(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一,上课能有自己的特色。(2)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。(3)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。(4)教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生创造学习英语的条件,加强对学生进行英语学习的指导和帮助,为学生提供施展英语才能的各种机会。如:对话表演,短剧表演,比赛朗诵等活动。好文供参考!6/14五,总体教学目标:1、坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。5、结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷。六、针对情况采取的措施与方法:针对学生的具体情况,我将采取以下措施:1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合四年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,想象记忆法等。4、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用好文供参考!7/14英语。七、教材整体分析:本学期四年级英语课所使用教材是:外语教学与研究出版社的《NewStandardEnglish》第三册,本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。全书共11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习。在本书中,学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情,如何询问和说明能力,如何获得允许,如何谈论体育比赛和旅行等活动,如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是依据语用,语境和语义相结合的原则而呈现,学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义,逐步获得基本的运用英语的能力。八、教学进度计划第一周:Moduel1Unit1---Unit2好文供参考!8/14第二周:Moduel1Unit2第三周:Moduel2Unit1---Unit2第四周:Moduel2Unit2第五周:Moduel3Unit1—Moduel3Unit2第六周:Moduel3Unit2第七周:Moduel4Unit1—Moduel4Unit2第八周:Moduel4Unit2第九周:Moduel5Unit1—Moduel5Unit2第十周:Moduel5Unit2第十一周:Moduel6Unit1—Moduel6Unit2第十二周:Moduel6Unit2第十三周:Moduel7Unit1—Moduel7Unit2第十四周:Moduel7Unit2第十五周:Moduel8Unit1—Moduel8Unit2第十六周:Moduel8Unit2第十七周:Moduel9Unit1—Moduel9Unit2第十八周:Moduel9Unit2第十九周:Revisonworks第二十周:Testandexercise四年级英语教学工作计划3一、教材分析:好文供参考!9/14根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’slearn,用来巩固单词的Let’sdo,以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk,以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。二、教学目标:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用;3、能听、做、演游戏;好文供参考!10/144、能听、做TPR活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能完成8个形成性评价活动;9、能听懂6个幽默小故事;10、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。四、教学措施:小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学好文供参考!11/14活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言您现在访问的是由()提供的英语教学计划,请勿转载或建立镜像操练和练习。3、活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。4、注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。6、及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。7、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。四年级英语教学计划4一、所教年级(班)学生基础知识分析本班共有学生23人,在上学期期末统考中,有2人不及格,9人达到90分以上,在全镇同年级中位居第二。二、目的要求和主要任务1、使学生掌握更多的标准用语和常用的教室内的物品的词汇。好文供参考!12/142、掌握关于家庭和朋友的词汇。3、掌握描述喜欢的食物词汇。三、教学方法及采取的措施〈一〉营造美好的课堂氛围1、课堂上自始至终保持轻快的节奏。2、给学生提供大量的一对一、
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