2023年科学教案幼儿园_科学教案三年级下册【精选4篇】

1/92023年科学教案幼儿园_科学教案三年级下册【精选4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友分享的“2023年科学教案幼儿园_科学教案三年级下册【精选4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。科学教案幼儿园科学教案三年级下册【第一篇】1、创设情景，引导学生按顺序说说春天的景物。2、能用两三句话写一写找春天活动中看到的、听到的和想到的。引导学生说完整话，说通顺话，通过评价激发学生说话、写话的兴趣。上课前带学生到野外找春天，并拍下学生找春天的照片，选择部分照片做成ppt课件。1课时《种瓜》孩子们，春天来了，我们除了看见小弟弟种瓜，还看到了什么呢》（出示阳光、燕子、柳枝的动态图和春雨沙沙下的动态图）春姑娘说，xx班的小朋友们，今天我给大家带来了一组2/9词语和一道选择题，只要你们读对了词语，做对了选择题，我就带你们去找春天。1、出示词语温暖绵绵柔柔可爱隆隆2、选一选，填一填。（）的阳光（）的春雷（）的春雨（）的春风（）的春燕春天来了，带着（）来了，带着（）来了，带着（）来了，带着（）来了，带着（）来了。3、引导学生看小草发芽图进行说话训练。（相机引导学生用“探、钻、冒”进行说话训练，对用了拟人手法的孩子进行激励性评价）4、引导学生看柳条发芽图进行说话训练。5、引导学生开桃花、梨花盛开图进行说话训练。（相机引导学生用不同的句式说，如桃花和梨花都开了；加上颜色，粉红的桃花和雪白的梨花都开了；用形象化的手法，桃花绽红了脸，梨花披上了白衣裳；用“也”字把两种花的状态说一说，粉红的桃花开了，雪白的梨花也开了。“也”表示两种事物同时进行，紧扣春天，让学生例举训练。如，春天来了，小草发芽了，柳树也发芽了。）1、出示例段：（“田野里”、“小河边”、“山坡上”用红色显示。）田野里，小草悄悄地从土里探出头来。小河边，柳条抽出3/9嫩绿的叶子。山坡上，粉红色的桃花开了，雪白的梨花也开了。蜜蜂在桃花上边歌边舞，好像在报告春天的到来。2、学生读，引导学生发现按一定的顺序写。展示学生找春天的图片，回忆找春天到过的地方，每一处看到的景物，听到的声音，想到了什么，强调按一定的顺序有条例第写话，运用形象的说法（适当展开想象和联想）。1、出示“词语、句子超市”，指名学生阅读。2、提示可以仿照句式进行描写，尽量用进好的词语。科学教案幼儿园科学教案三年级下册【第二篇】能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。能根据学习的需要，从各种渠道查阅和收集有关资料。了解一些有关恐龙的知识。知道恐龙化石在科学研究中的价值。关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。了解恐龙化石的发现和作用，为恐龙寻找相对应的化石模型。关于恐龙、恐龙化石的文字、图片、模型以及多媒体资料。1课时一、导入：出示各种恐龙模型或图片。同学们这是你们很感兴趣的吧，今天，就让我们进入时空隧道，回到6500万年前，去了解生活在那个时代的爬行动物4/9——恐龙。（板书）二、了解关于恐龙的知识：1、关于恐龙的知识同学们一定了解的很多，想说说吗？2、学生分组讨论。3、学生汇报、交流。（将汇报的内容分成几个主题，围绕主题展开。）4、我们的地球已有45亿年的历史，地球上的生物也有38亿年的历史。这38亿年中，出现过各种各样的生物，有的存活至今，有的走向灭亡。我们都知道恐龙是早已灭绝的，那么这些模型、图片和影片又是根据什么复制出来的呢？三、了解恐龙化石被发现的历史，以及恐龙骨架被还原的过程。1、谁能给我们讲讲你所知道的故事。2、学生简单介绍恐龙化石被发现及还原的过程。3、同学们从课外书上看到了很多，那么我们来看看事情的经过。如果有条件最好能有相关的碟片4、从故事中我们知道恐龙化石给我们提供了帮助，如果你是一位考古学家，你发现了一块恐龙头骨化石，你能够从中获得哪些信息呢？5、引导学生从头骨大小或牙齿的尖利程度等展开合理想象，推断这只恐龙的体形和食性，让学生体验到化石对科学研究的重要性。5/96、小结：我们今天能够看到恐龙骨架的形成过程，包含着科学家们辛勤的劳动和不懈的努力。四、根据恐龙的外形猜想它内部的骨架结构。1、出示各种恐龙的图片或模型。同学们你认识这些恐龙吗？能说出它的名称吗？（先让学生用自己的语言来描述各种恐龙的外形，尤其是要注意观察每一只恐龙最独特的地方。）2、作为一名小考古学家，你们应该能粗略地描绘出内部的骨架结构。分组活动，每个人试着画一画。3、出示各种骨架模型图片。根据你刚才描绘的骨架请你将这些恐龙和它们的骨架一一对应起来。学生分组活动。4、交流、汇报，说说这样对应的理由。五、拓展、延伸：1、今天我们对恐龙有了更加细致、全面的了解，同学们对恐龙的兴趣更浓厚了，回去以后查找你所感兴趣的内容跟同学们交流，或者观看一部跟恐龙有关的影片。2、了解科学家对恐龙灭绝原因的猜想。说说你的想法。消失了的恐龙关于恐龙的知识：名称、种类、生活习性等恐龙化石的发现及骨架还原的过程6/9外形对应骨架科学教案幼儿园科学教案三年级下册【第三篇】1.了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。2.能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。3.激发学生的创新意识，培养学生创新能力。激发学生的创新意识，培养学生创新能力。各种类型的金属段，实验用的相关材料。1、讲述：在我们生活中的常见材料，除了我们前面认识和研究的纸和布外还有很多，今天我们就再来认识和研究一种材料：金属。（板书课题）1、了解身边的金属制品。1、谈话：我们周围许多物体都是金属制成的，同学们仔细想一想我们周围有哪些物品是金属制成的？人们为什么用金属制作它们？2、学生分组讨论，交流。3、汇报本组的讨论结果。4、讲述：用金属制作的物品有厨房用具、高压电线、奖杯、常用工具等，因为它们比较耐用、可以导电、有光泽、锐利，所以用金属制作这些东西。用金属来制作是利用了金属的一些特性，如坚固耐用、坚硬锐利等，那金属的性质究竟有哪些呢，我们接下来研究研究。7/91、研究金属的光泽度。1、选择铁钉、粗铝丝、粗铜丝等材料；2、用砂纸摩擦它们表面；3、比一比，摸一摸，说说有什么发现。（变光亮，有热度）4、学生分组实验，汇报。5、总结：摩擦变亮、摩擦生热。2、研究金属的导热性。1、把铝勺、塑料棒、木筷放在热水里，过3分钟后摸一摸，有什么感觉？（塑料棒有一点热，木筷没有感觉，铝勺很烫）。2、学生分组实验，汇报。3、总结：铝勺导热快。3、研究金属的延展性。1裁剪一段5厘米长的粗铝丝放在钢板上；2用铁锤敲打它，把圆形敲成扁形的；3用尺子量一量，有什么变化？（变宽、变长）4、学生分组实验，汇报。5、总结：金属在受到外界压力时，形状可以发生变化，具有向外扩散的延展性。总结金属的性质。1、提问：通过以上的实验活动，我们知道金属有哪些性质？2、学生分组讨论、交流。8/93、总结：轻重、硬度、延展性、导热性。4、讲述：金属的性质还很多，我们在以后的学习探究中会逐步学习到。1、谈话：想一想，根据这节课所学的知识结合书本的资料，如果要制作锅、易拉罐、首饰，你会选择哪种金属？为什么？2、学生分组讨论，汇报。3、教师总结。4、课后学生搜集有关金属的的资料阅读。科学教案幼儿园科学教案三年级下册【第四篇】活动目标：1.通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并对玩具及其他物品进行分类。2.培养幼儿初步的归类意识。活动准备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。活动过程：一、展示玩具，引起幼儿的兴趣老师这里有很多玩具，想不想玩?二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。1.幼儿自行挑选玩具把玩。9/9(1)要求：①每人只能挑选一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的?(2)老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。(3)讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学习词：软软的、硬硬的)2.幼儿再次玩玩具。和同伴交换玩具，尝试多种感知。三、学习归类1.游戏：把玩具送回家。软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。幼儿送玩具，老师指导。2.尝试给多种物品归类。让幼儿观察老师准备的物品。小结：小朋友，在平时的生活中，我们会接触到很多很多的东西，有些是软软的，而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。现在，我们一起来送这些物品回家好吗?