2023年艺考音乐知识教案共几页【范例4篇】

1/102023年艺考音乐知识教案共几页【范例4篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友为大家分享的“2023年艺考音乐知识教案共几页【范例4篇】”，希望大家可以喜欢。艺考音乐知识教案共几页【第一篇】一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。指导学生学唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所表达的新年的热烈氛围。编创旋律综合音乐实践法琴多媒体课件打击乐器等三课时第一课时：表演《小拜年》2/10一、律动：随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。二、谈话导入：1、同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…2、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。（多媒体播放歌曲〈小拜年〉）学生听音乐。4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…三、重点练习1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？（学生敲一敲，感受一下）。2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛3/10学生练习，再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲：1、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。2、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（学生跟cai课件学唱歌曲）。3、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。4、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。5、会唱了吗？请哪位同学来试试。（部分同学唱，教师发现问题及时纠正）。6、请同学们完整的跟琴唱一唱。7、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？（学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱）师：讲的很好，现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。师：我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？8、跟伴奏音乐练唱。五、创编表演：4/101、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？（学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演）2、现在我们分组合作表演。（学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演）。3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！（学生随音乐表演）。六、拓展延伸1、同学们，我们唱的《小拜年》是一首具有中国特色的过年歌曲，下面我们来听一听外国小朋友是怎样过年的。2、听唱歌曲《新年好》。师：听唱了这两首有关过年的歌曲，你发现了什么？（学生回答：节奏不同、歌词不同、演唱速度不同）师：同学们讲的真好，同样是过年，东西方文化都有自己的风俗习惯特点，需要我们用不一样的表达方式表现出来！七、课堂小结：下课艺考音乐知识教案共几页【第二篇】1、唱《采菱》2、听《梦里水乡》《采红菱》3、表现《采菱》1、指导学生用优美动听的声音演唱《采菱》，表达对水乡和江南景色的赞美和热爱。5/102、通过学唱和欣赏江南的歌曲，学生能够了解江南音乐的旋律特点，感受江南音乐的风格。3、培养学生的合作意识，鼓励学生加入到集体表现歌曲的形式中来，调动学生的学习积极性。：指导学生优美婉转地演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点。1、切分音和附点音符的掌握2、表现歌曲：钢琴、多媒体课件、节奏卡片一、《师生问好》1、教师创编：2/4xxxxx︱xxx‖东小的同学你们好！2、教师出示节奏卡片：2/4xxxxx︱xxx‖二、导入：1、（师）今天老师带来了一些美丽的图片描绘的哪里的风景？（出示课件）2、（师）你们能用语言来赞美美丽的景色吗？3、（师）如果让你们为图片配上音乐，你们会选怎样的音乐？（优美、婉转、抒情的）4、听音乐《梦里水乡》，听一听老师选择的音乐。5、过渡语：（师）江南确实太美了，人杰地灵，水甜，心甜，歌更甜，你们听一群孩子用动听的歌声在赞美家乡呢。三、新课教学：6/101、初听《采菱》，说说歌曲的情绪和歌曲的内容。2、（师）你们采过菱角吗？看看老师是如何采菱的。（教师边唱边表演）3、介绍“菱角”的生长过程，小伙伴们采菱时的心情。（出示课件）4、学唱歌谱。（出示课件）1教师出示节奏卡片，教学生读一读。2教师范唱歌谱，学生找一找切分音和附点四分音符。3听唱法学唱部分歌谱。（唱准切分音和附点四分音符）4师生接口唱，学生在切分音和附点四分音符处接唱。5、学唱歌词。（一字多音的唱法）1教师范唱。2听琴轻唱，说说难唱的地方。3齐唱歌曲，注意演唱情绪。（教师在间奏处伴唱）四、歌曲处理（小组合作形式）1、分三个小组练习，教师巡回指导。第一组：变化演唱形式；第二组：创编动作表演；第三组：创编歌词2、分组汇报，学生互评和教师评价相结合。五、歌曲延伸：（师）我们江南的音乐不仅好听，形式也很丰富，同样是采菱，还可以用不同的音乐情绪来表现，你们听（放音乐《采7/10红菱》）（出示课件）六、小结，下课。（师）江南的美景数不胜数，从古至今很多文人墨客都曾留有诗句赞美江南，最后老师把这首古诗《忆江南》送给你们，大家也可以回去找一找其他的江南知识，下节课大家一齐分享。（出示课件）音乐教学教案【第三篇】活动目标：1、感受声音的轻重和音乐强弱的对比。2、体验玩音乐游戏的快乐。活动准备：1、大猫、小猫的图片。2、《大猫小猫》音乐cd。活动过程：1、话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)2、听辨两段音乐。他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?我们来学学他们的声音好吗?8/103、学唱歌曲大猫想认识你们，和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听!“我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2—3遍。)4、请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”，教师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。5、音乐游戏“找小猫”。游戏规则：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫“喵喵喵喵”部分时，扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。小学音乐教案模板范文音乐教学教案模板范文艺考音乐知识教案共几页【第四篇】1、在熟悉歌曲的基础上，学习用打击乐器演奏，准确地按照指挥的意图，与同伴一起即兴演奏乐曲，体验配乐器演奏的乐趣。2、能根据音乐创编身体动作，并将领唱和齐唱的形式迁移到配器形式中。3、感受大家在一起演奏、呼喊劳动号子时强有力的气氛。9/101、《加油干》录音磁带。2、各种自制打击乐器，铃鼓、碰铃一对、双响桶一个、叉一对。3、在此次活动前，幼儿已熟悉《加油干》乐曲旋律。一、情景导入：老师与幼儿进行捕鱼游戏。（体验劳动号子的特点）这时信鸽来送信。二、读第一张信，幼儿领唱、齐唱歌曲《加油干》。1、读信，交代任务。师：啊！原来是月亮姐姐的来信，信中写的是什么呢？（我们下周要举行迎奥运汇演，你们来参加吗？）小朋友想去吗？（想）我们赶紧行动吧！2、欣赏音乐《加油干》1欣赏乐曲，让幼儿回忆乐曲名字。（播放录音）师：咦，原来是我们熟悉的乐曲叫——幼：《加油干》。2让幼儿回忆歌曲的风格。3、指导幼儿进行齐唱、领唱。三、读第二封信，引导幼儿创编身体动作。师：月亮姐姐又来信了，看看又有什么事情。（小朋友你们的歌唱的真好听，能不能给这美妙的歌声再加上动作呢？）1、引导幼儿做身体动作。全体幼儿听音乐，按要求师幼集体做动作。10/102、将幼儿分组进行练习身体动作。（播放录音）小结：小朋友做得真棒！四、读第三封信，用打击乐演奏《加油干》。师：月亮姐姐给我们送来了礼物，是什么？（展示各种“乐器”）师：这些乐器可以分别代表平时我们用的哪些乐器呢？（拿一篮乐器与幼儿一一比较得出：竹竿——双响桶；易拉罐——碰铃；装有米的瓶子——铃鼓。）师：现在我们用这些乐器演奏，看老师的指挥。其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓或叉”打击。2、幼儿看教师指挥并演奏。（播放乐曲录音）3、幼儿听录音并看指挥完整地演奏打击乐。（播放录音）五、活动结束。师：小朋友们表演地真认真，为了能在下周如期参加演出，现在我们先去把这首打击乐表演给中2班的小朋友看看，听听他们的意见，我们还有哪些地方需要改进。（带幼儿离开教室）