小班健康水果教案【精编5篇】

小班健康水果教案【精编5篇】发掘“小班健康水果教案【精编5篇】”的深层意义，让我们一同探秘背后的故事，继续浏览我们的网站，获取更多宝贵信息。在教学中，老师的首要任务是准备充分的教案和课件，又到了撰写教案和课件的时候了。教案是提高课堂教学效果的重要手段。小班健康水果教案篇【第一篇】活动目标1、初步了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。2、了解吃不同水果时的不同处理方式。3、了解吃水果的注意事项。活动准备常见水果的图片或者模型。活动过程一、了解吃不同水果时的不同处理方式。1、经验交流。——（出示各种常见水果的图片或模型）小朋友，哪些水果是要剥了皮再吃的？——请幼儿找出剥皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等。——请幼儿在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如苹果、雪梨。——请幼儿找出要切开来吃的水果，如西瓜、哈密瓜等。——教师小结：有些水果要剥了皮才能吃。有些水果可以直接吃，如苹果、雪梨等，但是因为果皮上可能会有残留的农药，所以我们吃这些水果之前，要先把它反复多洗几次，或者把皮削掉再吃。吃西瓜的时候，我们要先把瓜洗一下，然后用刀切开，切成一块一块吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一样。2、游戏：“洗、剥还是切”。——教师出示不同水果的图片，请幼儿根据正确的吃水果时的处理方式，做洗、剥或切的动作。二、了解吃水果的注意事项。——师：小朋友，吃水果的时候，我们要注意什么？例如我们吃西瓜的时候要注意什么？——教师鼓励幼儿说说吃西瓜等水果的注意事项。（要洗干净手再吃、小心西瓜汁弄脏衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔进垃圾筒等等）——（出示吃西瓜图片）师：你们来看一下，他们谁做得对，谁做得不对？——小结：吃西瓜这样多汁的水果的时候，我们要小心，不要将果汁滴到衣服上。——（出示桃子切面图片）师：桃子很好吃，可是哪里是不可以吃的呢？——小结：桃子的中间有核，核是不可以吃的，我们吃桃子的时候可以把核吐到垃圾桶里，吃苹果、梨、枣子也是一样。有些核或籽很小，如葡萄籽西瓜籽等，吃的时候要小心，可以吃到后把籽从嘴里吐出来就可以了，不过不可以随便乱吐，也要吐在垃圾桶里。三、了解水果的营养价值。——师：多吃水果有益身体健康，水果当中含有很多的维生素，多吃水果还可以帮助我们预防疾病，补充身体营养，让小朋友们健健康康地成长。活动应变可以邀请当医生的家长来组织本次活动。活动延伸纠正吃水果的误区，例如：——空腹吃水果：空腹吃水果会影响正餐的质量，很容易引起消化不良，对小朋友的生长发育极为不利。——水果当饭吃：水果虽然很有营养，但是不可以当饭吃，应该以水果为辅。——水果吃得越多越好：吃过多的水果有害身体健康，吃得过多，可能会引起肠胃不适等。区角活动科学区：在区域内放一些水果的食物模型、玩具刀等，让幼儿玩切水果的游戏。环境创设在主题墙内张贴吃不同水果时的不同处理方式和吃水果得注意事项的图片。家园同步1、请幼儿在家里帮助家长洗水果，了解洗不同水果的方法。2、制定家庭水果健康计划，培养幼儿爱吃水果的好习惯。随机教育同一种水果会有不同的吃法，教师或者家长可以引导幼儿用不同的方法吃一种水果，看看哪种方式是自己最喜欢的。例如：西瓜可以切块吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等。相关链接听故事《猪八戒吃西瓜》，懂得不能吃独食、不乱扔西瓜皮等。附录：菠萝的正确吃法1、菠萝去皮和果丁后，切成片或块，放在开水里煮一下再吃。菠萝蛋白酶在45℃——50℃就开始变性，到100℃时90%以上都被破坏;甙类也同时可被破坏消除；5-羟色胺则溶于水中。经煮沸后口味也得到改善。2、如果为了保持菠萝的生鲜口味，可以把切成片或块的菠萝放在盐水(一般烧菜的咸度)里浸泡30分钟左右，再用凉开水浸洗去咸味，也同样可以达到脱敏的作用。3、初次吃的宝宝只吃饼干大小的一块，如果无异常，下次可适当加量。4、每次吃菠萝不可过多，过量食用对肠胃有害。小班健康水果教案篇【第二篇】活动目标：1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。3.学会保持愉快的.心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康)(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。(2)幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。5.结束：师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小班健康水果教案篇【第三篇】幼儿教育：________教师学校日期：______年_____月_____日活动目标：1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜、酸、香）2要知道水果是美味又有营养的食物。三。通过游戏激发孩子对水果的热爱。活动内容：和水果宝宝做游戏活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。（备料）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔术盒重点：多感官识别常见水果。活动难度：能用简单的形容词，说出水果的特点。活动过程：一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？二、看一看、猜一猜1、出示，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？2展示水果的横截面，引导孩子猜猜示水。为什么？3.显示整个水果**，看看孩子们，猜猜对不对？它是谁？三、摸一摸、闻一闻1给我看看魔法盒。请把手伸进去摸一下。你碰了什么？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。三。老师引导孩子们说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）4、闻一闻水果表皮的气味。四、尝一尝1水果公主有四种水果，请去公主那里品尝，猜猜你吃什么水果？味道是什么样的？2孩子们去水果公主那里吃水果。五、教师小结1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。三。我们吃很多有营养的水果，所以我们就像奶牛一样喜欢吃水果。我们摇动它们，把它们变成果奶。六、延伸活动1.结合日常生活，鼓励孩子爱吃水果，多吃各种营养素。2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。小班健康活动教案《漱漱口》幼儿园小班健康教案：漱漱口设计意图：小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且，由于年龄小，很多孩子没有在家刷牙的习惯。所以漱口是孩子们生活中更实用、更方便的洁牙方式。更重要的是要让孩子养成清洁牙齿的良好习惯，并知道如何保护牙齿免受童年的侵害。活动目标：1愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。困难：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决方法：通过邀请客人吃黑饼干让牙齿变脏，以及羔羊和大蚜虫的干预作用，幼儿漱口、洁牙的愿望强烈活动准备：黑饼干、盘子、手偶羊肉、手偶牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1羊肉请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？照镜子：牙齿怎么会变黑？是什么？如果你不把黑饼干从你的牙齿上赶走，你的牙齿会随着时间推移而生病吗？三。小羊牙疼，有大牙虫。4讨论：羔羊真可怜。你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？三、学习漱口1孩子们可以自由地讨论如何清洁牙齿。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。b、老师示范：手拿小杯，喝清水，抬头，闭上嘴，吐出水，呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）d、漱口：孩子拿杯子喝水漱口，吐在盆里。（《刷牙歌》）本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）**修改即可使用小班健康水果教案篇【第四篇】1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。1、小朋友用书，磁带、录音机。2、小红花若干；请大班幼儿排练好故事情境表演。理解故事内容，学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。难点剖析通过分段欣赏的方式，逐一帮助幼儿理解故事。让幼儿欣赏情景表演，让幼儿更加直观的感受事物的正确与错误。同时调整自己的认识，并赋予行动。1、出示一朵小红花，讲述故事1—3自然段。2、讲述故事第4自然段。3、讲述故事第5自然段。提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？4、讲述故事第段，提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来又为什么不找他了？5、讲述故事最后两个自然段。二、观看情境表演，完整欣赏故事。三、幼儿讲述自己平时的好行为，教师予以肯定并奖给小红花。1、你想和小红花做朋友吗？以分段欣赏，分段提问的方式进行教学，把每一段主要讲的故事内容给予梳理与理解。并让幼儿自由表达自己对找朋友的能理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解观看情景表演，使幼儿对故事的完整性有一个进一步的认识与了解。结合幼儿的生活，让幼儿大胆的在集体面前说说自己做过什么好事。强化正确的行为，起到一定的推进作用。小班健康水果教案篇【第五篇】水果酸甜可口，小朋友们都很喜欢，活动首先让小朋友们说一说有哪些水果，有什么特点，然后欣赏准备好的水果图片，启发小朋友讨论水果的作用和食用方法。【活动目标】1、认识常见的水果。2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。【活动准备】橘子、香蕉等。香蕉、橘子的标记图。3、教师准备一些不常见的水果图片。【活动过程】1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的`水果图片。教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师：你们为什么喜欢吃水果呢?教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。教师：有谁知道这些水果怎么吃?教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。集体品尝：自己动手剥水果后品尝。