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幼儿园小班科学教案5篇希望这个幼儿园小班科学教案能够引发您的思考,如果您认同这个想法,不妨与您的同事和朋友分享并一同学习。通常,在给学生上课之前,老师就会提前准备好教案和课件,因此需要老师自己投入一些时间编写。详细的教学教案可以帮助教师更好地理解课程知识的发展过程。幼儿园小班科学教案篇1一、感知木头和玻璃的不同特性。1、师:大家看,老师的桌子上有哪些东西?(幼儿说出物体的名称)2、大家摸摸、捏捏,仔细看一看,还可以玩一玩,你发现了什么?(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现)3、你们知道这些东西是用什么做的吗?(如:金鱼缸是玻璃做的,小木偶的木头做的等)4、木头和玻璃有哪些地方不一样?(引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处)小结:玻璃是透明的,木头是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木头摸上去的粗糙的、硬硬的`。二、操作实验。1、师:如果将玻璃和木头放入水中,大家猜一猜,会怎么样?2、幼儿大胆表达自己的想法。3、操作实验,将玻璃和木块放入水中观察。师:你们发现了什么?(鼓励幼儿相互介绍过程和结果)三、寻找教室里的玻璃制品和木制品。师:在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗?我们大家一起找一找吧。(幼儿找一找)四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用。1、师:你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的?2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品。如:木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等;玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。教学反思:这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。幼儿园小班科学教案篇2【活动目标】1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。【活动准备】1、小熊玩具,挂图。2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。【活动过程】一、有气的水。1、教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里,引导幼儿观察两者的区别。2、教师:汽水有泡泡,喝进肚子里会有气,会打嗝。矿泉水没有气,喝了不容易打嗝。二、小熊喝汽水。1、教师出示小熊玩具。有一天小熊喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?2、启发幼儿大胆设想小熊喝超级汽水的结果。3、结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。小熊喝了超级汽水,怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,然后变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气,才降了下来。三、小熊冒泡泡。1、幼儿边翻阅活动材料,边听教师讲述。2、教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。幼儿园小班科学教案篇3【活动目标】1、感受冷和暖,发展感知、分类和配对的能力。2、能够大胆地表达自己的想法。【活动准备】装有冷水和热水的瓶子各10个,热水袋、冰块各一份,布袋两个,各种物品图片大小各一份。【活动过程】一、布袋里的秘密1、师:今天,老师带来了两个布袋袋,里面藏着小秘密,你们想不想知道?请两名幼儿来摸摸,说说摸到了什么?2、教师出示热水袋和冰块,让孩子们摸摸,说说感觉。3、你喜欢冷冷的还是热热的?4、小结:冬天到了,我们喜欢热热的,天气热了,我们就喜欢冷冷的。二、冷冷的和热热的1、请幼儿观察各种图片,说说什么是冷冷的,什么是热热的。2、分类:谁和谁是好朋友?它们都是冷冷的(或者热热的)三、瓶子宝宝找朋友。今天,老师还带来了许多瓶子宝宝,它们也想来找朋友,请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱,再想一想它能和谁做朋友?请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。【延伸活动】喝热热的牛奶幼儿园小班科学教案篇4【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动准备】1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。二、闻气味,感知鼻子的用处。1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的气味。三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。2、认一认,汉字“耳朵”,说说:耳朵有什么用?3、观察画面,引导幼儿说说:画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色。4、看图说一说:图中小朋友用手指着什么?认一认汉字:鼻。5、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用。6、引导幼儿观察画面,说说:画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打√。小班科学活动:漂亮的水果外衣【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点,感受水果外在和内部结构的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。3、学习用形容词表述观察结果。【活动准备】幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个,一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块,牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套,水果胸饰。【活动过程】一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。师生共同念儿歌。师:七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。师:小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?以小组为单位,让幼儿充分感知自己带来的水果,并向同桌的小朋友介绍,师:你带来的水果叫什么名字,它穿着一件怎么样的外衣?三、探索果肉宝宝。1、观察水果横切面。切开水果:用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面,感知水果内部结构的排列特点,寻找水果秘密。师:果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?2、品尝水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签,让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果,并完整介绍水果的名称、结构特点。四、游戏活动:给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片,引导幼儿感知水果外衣特点,以及果肉宝宝的特征,请幼儿上来操作图片,帮水果宝宝找到外衣。五、游戏活动:水果蹲。介绍游戏玩法:请几位幼儿上来,选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排,先每位幼儿介绍自己的水果名称,然后游戏开始,先请一位小朋友边说边向下蹲四次,然后其它水果接着说,并做相应的动作,若没有快速接上作为失几者下台,若说错了(台上没有的水果),也是失败者也下台,最后一个站在台上的人为胜利者。例如:扮演“平果宝宝”说:苹果蹲苹果蹲,苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……小班科学活动:三只兔子和彩虹【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。2、愿意参加操作活动,初步学会按颜色归类,感受活动带来的快乐。【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只,裙子、花若干,黑板、ppt课件。【活动过程】导入:请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子,请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色,延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体,加深对三种颜色的认识。2、开始讲述故事。提示语:小兔们被雨水淋湿了,需要赶紧换衣服,不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类游戏,并讲述要领。全体幼儿进行游戏。1请女孩子给三只小兔送衣服。2请男孩子给三只小兔送花。3教师小结:喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子,送紫色的花;橙色、红色亦然。4、遇见天边五颜六色的彩虹,它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种,紫色、橙色、红色)。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子,请小朋友们给三只兔子送砖头,放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结:小小兔喜欢什么颜色,它盖房子用的砖头是什么颜色,她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了,连天上的白云都想住这么漂亮的房子,三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。6、延伸活动:请小朋友们回家后,用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。中班科学教案:认识动物的耳朵教学目标:1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。3、使幼儿初步形成类的概念,从而有概念思维及简单判断的能力。活动准备:较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。活动过程:一、教师拿出准备好的彩色动物图片,让幼儿辨认,并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话:师:今天有一些动物朋友要来我们班级作客,小朋友们认不认识他们呀?幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...师:真聪明!如果这些动物按门铃时,我们只能从猫眼里看到他们的耳朵,那我们还能认出他们来吗?幼:......(安静下来,若有所思)师:老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?幼:兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...师:大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好,先说形状,再说颜色,颜色还包括外面和里面两种,小朋友们先说外面再说里面。幼:兔子的耳朵是长长的,外面是白色,里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的,外面是黑色,里面是肉色...大象的耳朵扁扁的,很大,外面是灰灰的,里面是白白的...二、教师收起彩色动物图片,在白板上画出动物耳朵的图形,让幼儿辨认。三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住,再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰,请一部分幼儿带上头饰扮演客人,另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。活动分析:从感知觉——记忆——思维这三个方面来看,幼儿通过此活动学会了有组织的观察事物,并记忆下来,还能根据此经验判断不同动物耳朵与脸是否相符。首先,我准备的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西,他们很容易注意到这些可爱、鲜艳的物品,并很乐意按照我的要求,去观察动物的耳朵。起先他们的观察很随意,很无序,有的说颜色,有的说形状,在我的引导下,他们很快能够有序的按照规则观察特征。观察过程给了他们短时的记忆,第二阶段,我收起图片,在白板上用单调的线条画出耳朵形状,幼儿可以再认,使他们的记忆得以巩固。最后,玩了一个配对的游戏,毕竟毛绒头饰与彩色平面图片是有一定差别的,但是幼儿通过观察显然已经能够获得类的概念,也能很快的使用反向思维为耳朵找到对应的动物脸,说明幼儿已经初步形成了概念性的思维,当有幼儿配对错以后,有幼儿可以指出错误,并纠正过来,可见,他们已经可以进行简单判断。小班科学教案:各种各样的蛋宝宝【活动来源】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋,并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋,而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动,激发幼儿对蛋宝宝的兴趣,蛋是幼儿经常要吃的食物,它是来源于生活的好教材。【活动目标】1、认识各种蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列,尝试对应。2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、会爱护蛋宝宝【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构,认识各种各样的蛋宝宝。2、小班幼儿自己
本文标题:幼儿园小班科学教案5篇
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