体育教学工作计划【5篇】

体育教学工作计划【5篇】工作计划是对未来工作的规划和安排，现在是时候要开始写计划了，可能会感到有些无聊和烦闷吧？为了给分享的“体育教学工作计划【5篇】”，栏目网友特意精选了1篇标题为“体育教学工作计划【5篇】”的文章，请大家参考下载！希望这篇文章能给您带来新的视角和启示！体育教学工作计划篇【第一篇】学习阶段：2级。学习内容：球类运动。学习目标：通过各种球类运动，培养学生积极参与体育活动的态度和行为，让学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从打篮球的基本功——运球方法。在游戏中培养学生的群体观念和合作意识，提高学生的合作合作能力，建立和谐的人际关系。教学重点：学习兴趣的培养。教学难点：学习热情的激发和保持。课前组织学生参与布置活动器材。老师们检查着装并与学员打交道。课程开始约2分钟1.吹口哨-所有活动停止。2.学生在指定地点组队，师生互相打招呼。3、入门课的主题：①要打好，就要在打球活动中找到乐趣，让我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（引导学生对本课目标的思考。）②预览游戏，强调相互合作、团结协作的集体意识。本节课约35分钟1.热身——玩球，熟悉球。（抛球、接球、持球、绕球等）2.体验——学生自由发挥，创造新的打球方式，同时在大家面前表演。（教师给予鼓励和奖励）。3.指导-各种形式的运球。4.深入-运球比赛。5.补强——运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。6.游戏总结：强调相互合作、团结协作的群体意识。学生分享学习运球的经验。教学方法：1.根据教学需要改变队列的形成。教学开始时，自由开启阵法，然后在教学中对阵法进行分组。2.教师以引导启发教学为主，讲解示范教学相结合，灵活运用。3、在教学过程中，教师以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生的学习积极性。4、教学采用“边玩边学，边玩边学”的教学形式，让学生学习和练习不厌倦，让学生学习和体验篮球的动作和方法在比赛中运球。下课大约需要3分钟1.放松。2.反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？必须具备过硬的技能和团结协作的精神。（学生回答）课后学生帮忙收拾活动器材。（注意培养学生良好的行为习惯）。体育教学工作计划篇【第二篇】三年级体育教学工作计划I．学生知识现状分析三年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，处于发育阶段，运动能力低下能力强，身体各部位肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼好动，富有想象力和创造力；学习兴趣很容易激发。努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现。去创造。以学生的身心为一体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动的乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过进行适当的运动来了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。因此，根据班级的特点，因材施教。二、教学目标及难点：1.传授队列，阵型为主，每一堂形体练习都要有队列。2.掌握基本体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、药球、体能训练、小型篮球比赛等3.课间多做一些辅助练习，如计时跑、定长跑等，培养耐力速度；发展下肢力量，提高立定跳远、原地抱膝、跳步、跳跳等表现。4.使用速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习）来提高肌肉协调性和力量。5.使用小重量和无重量，通过协调练习和提高运动速度的练习来提高速度和力量。教学重点：1.教学队列主要以队形的形成为主，每个班都要有队形的练习。2。掌握基本体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、药球、身体1/6体能训练、小篮球比赛等教学难点：1.使用速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习）以提高肌肉协调性和力量。2.使用小重量和无重量通过协调练习和练习提高运动速度来提高速度和力量。3.基本任务与教材分析：1教材的基本主要任务与要求在《课程标准》中，明确规定了小学体育教育的目的：通过体育教育，为学生提供体育保健教育，提高学生健康水平，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。教学要求：1．通过本学期的教学，学生可以初步掌握立定跳远、跑步的基本方法，学会如何学习，发展学生的跳跃能力，培养学生的运动兴趣。2.通过游戏培养学生的跑步能力，培养学生认真负责的态度和团结协作的团队精神。3.让学生在具体情境中通过观察、体验和掌握来学习学习的方法。让学生通过热爱运动和愿意接受老师的指导来体验成功。4.了解更多有关体育锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康。5.进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，以锻炼身体素质和基本的活动能力。6.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作（二）课本分析小学三年级的体育课本以实用课本为主。体育教材根据学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、小篮球等基础项目，提高基本技能。学生跑、跳、投的情况；实用技巧。课时数以课程标准的要求为准。本学期有19周的讲座，每周有3个小时的体育课，共60个小时。每学期实际设置为16周，共48小时。2/6上课期间，受场地、天气状况等因素影响，会临时调整。第一学期以教学排队和走队形为主，每节课都要练习排队。具备基本体操、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。此外，在课上做一些辅助练习，如计时跑、定距离跑等，锻炼耐力和速度；发展下肢力量，提高立定跳远成绩，跳起来，收紧，跳步，无孩子跳；多参加一些速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习），以提高肌肉协调性和力量。并使用小重量和无重量通过协调练习和提高运动速度的练习来提高速度力量。一到两本主要教材（如：跑步或立定跳远）和其余（如篮球、队形、体能）训练将作为每节课的准备部分。每个班级都争取一两个小游戏。及时对学生进行评价，并根据实际情况，制定小学生体育健康课成长评价记录袋。4。课时安排：每节课3节课，共48课时情景教学等方式可以充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。在教学中，要努力培养学生的主动进取态度，掌握学习方法，把握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现。去创造。以学生身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动锻炼意志。(2)认真备课，认真写教案。3根据教学任务提前准备和安排场地、设备和教具。(4)教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排锻炼的密度和量。（五）认真做好学生本学期和学年体育教学表现的考核评价工作，重视材料的积累和储存，不断改进教学工作和教学质量。3/6我。学生情况分析：今年我校三年级有两个班，每个班30名学生。于仁，我承担了两个班的体育教学任务。我从以前的老师那里了解到，大多数学生都很健康，没有运动技能障碍。学生有很强的组织纪律性，但他们的情绪变化很大。他们喜欢在课堂上玩耍，有一定的运动能力。发展性、想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。努力培养学生的主动进取态度，掌握学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中进行探索和学习。去了解，去发现。去创造。以学生的身心为一体，通过合理的运动练习，不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真研究《体育与健康教育》新课程标准，渗透“生命教育”理念进入新课程。坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。学生发展是中心；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。三、教学目标：1。教学编队，基本走、跑、武术基本动作的编队。2.掌握基础体操（动手练习）、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、垒球投掷、体能训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.课间多做一些辅助锻炼，如定时跑锻炼耐力和速度，定距离跑等；锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩，起跳、抱膝、跳步、跳跃等。4.课程包括速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习），以提高肌肉协调性和力量。5.并使用小重量和无重量通过协作（组合游戏）练习和提高运动速度的练习来提高速度和力量。4/6(1)、教学重点：1.教学队列，编队，步行，跑步，投掷，课堂常规。2.掌握基本体操、基本武术动作、快跑、耐力跑、立定跳远、体能训练、直盘带球比赛等。(2)、教学难点：1。力量练习、耐力练习、协调练习。2.正确姿势和规范动作的自我表达。4.教材分析：小学三年级的体育教材以实用教材为主。体育课本根据学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高基本技能。学生的跑、跳、射；实用技能和基本武术技能的练习。1.从孩子的需求出发，不受体育技术体系的限制。这是一项以学生为中心、玩游戏和发展基本活动的锻炼活动。2.教材内容童趣生动，更贴近学生生活，学生切合实际，让学生积极参与。比如模仿兔子跳、青蛙跳等，多采用游戏教学。3.整本教材旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、抛、爬的能力，并通过不断的练习提高学生的敏捷、反应和协调能力。4。在很多游戏的帮助下，学生可以感受到群体与个人的不同，与同龄人建立良好的合作关系和集体荣誉感。V.教学措施1。正确把握体育与??健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2.准备好每一堂课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前“现场备课”，课后认真反思。5/63.采用多种教学组织形式，如分组教学（异质分组、男女分组随机分组等）、分段教学等。4.开展更多的教学内容、动作评价和课间竞赛，调动大家的积极性，在竞争激烈的氛围中更好地掌握动作技能，培养集体荣誉感。5.积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出学生的主体地位。6.将游戏融入整个课堂，尽量和学生一起玩，在玩乐中学习知识，以集体观念强化教学。六。教学进度（省）6/6体育教学工作计划篇【第三篇】时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，何不好好地做个工作计划呢？工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的体育科教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。一、指导思想认真贯彻国家的教育方针，实施学校教研工作计划，进一步解放思想，深化教育改革，全面提高教学质量，掌握运动技术的科学锻炼身体的方法，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢，顽强，进取精神。二、教研专题1、加强一、二年纪的队列练习，多进行游戏教学。2、如何实行愉快教学，做好教学理论设计和方法。三、具体措施1、根据教学大纲，认真备好课。2、互相听课，提高教学质量，多向有经验的老师请教。3、坚持每周的集体备课，研究各科钻体，加强理论水平的高业务素质。4、认真抓好体育达标工作，对成绩比较差的同学，多进行指导，争取达标率和优分率达到市的要求。5、认真抓好广播操的.动作质量和队列操练，本学期重点抓二年级和四年级的队列，为评比做好准备。6、课余训练工作：今年是天河区运动会，比赛项目多，因此，根据我校的实际情况，组织田径队、举重队、篮球队、游泳队等进行训练，我们三个体育老师分工合作，安排好各运动队的训练时间，争取好成绩。7、开展丰富多彩的体育活动，让学生在学习过程中得到锻炼，提高自身的身体素质。体育教学工作计划篇【第四篇】高二体育教学计划（一）一、教学工作的计划1、指导思想：认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。2、学生基本情况分析学生年龄一般在18-19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是决定身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。高二年实施文理分班后，班级男女生人数上区别较