《照镜子》健康教案反思【范例5篇】

1/6《照镜子》健康教案反思【范例5篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。《照镜子》健康教案反思【第一篇】1、愿意参与游戏，在游戏中能与同伴进行交往。2、注意倾听对方讲话，学习用句子照镜子、照镜子，我有……来回答。3、初步接触数量词（一个、一张、一双、两只等），学习发准张、双、只等字音。1、知识经验准备：幼儿已知道五官的名称。2、物质材料准备：镜子人手一面。1、幼儿照镜子，说出五官的名称及数量。1幼儿集体照镜子，并说说从镜子里看到了脸上有什么？2引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量，并练习用完整的语句讲述我有……。3教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。2、教师示范游戏玩法及规则，引导幼儿游戏。1教师示范游戏，引导幼儿观察，讨论游戏规则。提问：游戏是几个人玩的？老师说了什么？引导幼儿练习对话内容。2/62教师引导幼儿游戏。教师先说，幼儿回答；幼儿先说，教师回答。3、幼儿相互游戏，教师巡回指导。1鼓励幼儿照照身体的其它地方。2请拓展较好的幼儿到前面展示。4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室，结束活动。《照镜子》健康教案反思【第二篇】1.简单的方位知觉。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.发展幼儿的动手能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。镜子、图片。1.幼儿站在盥洗室的镜子前，幼儿边照镜子，边指认自己五官的名称和位置。2.教师说出五官的名称，幼儿快速地在自己的脸上指点。3.学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。1.活动区周围可以布置幼儿的照片，让幼儿看看认认自己和同伴。2.在活动中念儿歌《真是漂亮的好孩子》。3/63.活动后，可进行宝宝自己会整理的练习，感知简单的归类。附儿歌：真是漂亮的好孩子（鸽翔）宝宝有面小镜子，每天用它照自己，小脸干净头发直，真是漂亮好孩子。通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。《照镜子》健康教案反思【第三篇】1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等1、了解镜子的特征及用途1师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？2摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？3（出示镜子）这是什么呀？4它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？(5)你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）2、探索发现生活中的镜子1师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）4/62请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）(3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）(4)除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）3、游戏：照镜子1师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）2随音乐做照镜子的游戏。《照镜子》健康教案反思【第四篇】1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、发展幼儿思维和口语表达能力。平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。1、导入部分：猜谜语你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。2、探索与发现。为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等，让幼儿自由的照镜子，观察各种有趣的现象，发现镜子能照物体影像的原理。3、讨论：你是怎样照镜的？你发现了什么？镜子使用什5/6么做成的？你还见过什么镜子？引导幼儿了解镜子的种类既简单的发展史。4、小游戏。1不转身可以看见你。用镜自照身后，说出身后站的人或物品。（2)镜子反光照到你。引导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）3两面镜子看小鱼。你从镜子里发现了什么？怎样摆放从镜子里看到的小鱼多？1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）2、让幼画自画像。照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。《照镜子》健康教案反思【第五篇】通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。6/6讨论“照镜子”，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。准备图片：水果、衣服、镜子等礼物。1.让学生拿出自己的“调查表：妈妈最想要的礼物。”，向大家介绍自己的调查结果。2.让学生画：“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。3.引导学生说出妈妈喜欢的理由。4.引出课本中悦悦的看法。5.引导学生关于“照镜子”进行讨论，激发学生要关心周围身边的人。通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。