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小气球小班教案【通用4篇】教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。要写好教案课件,避免重点内容漏掉。您想要的“小气球小班教案【通用4篇】”三一刀客的编辑已为您准备妥当,本文仅供参考敬请参考下载!小气球小班教案篇【第一篇】小班语言活动教案:胖熊吹气球教案(附教学反思)小班语言活动胖熊吹气球教案(附教学反思)主要包含了设计思路,活动目标,活动过程,活动反思等内容,初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色,体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看胖熊吹气球教案吧。设计思路:在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看,孩子们对自己的朋友又没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心,并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动,希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及能够愿意和朋友分享。活动目标:1了解故事内容,了解故事中的几个动物角色。2体验拥有朋友的快乐,并试着与朋友分享。三。引导孩子在故事和游戏中学习,感受生活。4鼓励孩子们敢于表达自己的观点。5通过语言表达与动作的结合,充分感受到孩子们对故事的兴趣。活动过程:一、引起兴趣1今天我们有客人。猜猜是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的**今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事(看**)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?三、看看说说出示**:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)出示**:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。活动反思:小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球,它像什么?当我把问题抛给孩子们时,这个话题马上激起了他们的兴趣。很多孩子立刻举起小手,还有人急着叫我玩,我就玩了。我玩过红色的气球。嘉嘉说。你的红气球是什么样的?嗯,就像一个轮胎。它是圆的。我的气球是粉红色的,像个轮胎。我玩黄色的气球,黄色的像月饼。我的气球泡泡了?诗玥说,什么是泡沫中的泡沫?我问。就是在气球的里面还有一个气球。小气球小班教案篇【第二篇】设计背景在寒冷的冬天,孩子们的活动场所只能是教室,想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼,又适合在室内活动,而且深受孩子们喜欢。活动目标1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。2、培养孩子们吹气球的技巧,增加肺活量。3、让幼儿知道每年的一月一日是新年,体验成功的快乐,感受节日的喜庆。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。重点难点重点:让孩子掌握吹气球的技巧。难点:通过操作知道气球的饰作用。活动准备气球若干、水、毛线、胶带。活动过程一、开始部分:1、老师播放歌曲《新年好》,告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始,也就是新年,又叫元旦。2、老师出示元旦热闹的图片。3、指出气球并出示。二、基本部分:1、老师当场吹一个气球,并扎好在空中拍打,气球飞起。2、提出质疑:气球里装了我吹进去的气体会飞起来,装别的能飞吗?3、老师在气球内装水扎好,演示是否能飞。得出结论:气体轻,气球才飞。4、老师请两位孩子上前来示范吹气球,并评价结果,讲解吹气球的要领。5孩子自由练习吹气球,老师个别指导。小结,吹气球可以增加肺活量。6、游戏:《欢乐吹气球》,将幼儿编成小组,比比同一时间内哪一组吹的多。三、结束部分:游戏:幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。四、延伸部分:引导幼儿用气球来装扮教室,喜迎元旦。教学反思“吹气球比赛”便于操作,便于观察,很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间,让孩子们有“米”可炊。在活动中,我引导幼儿进行观察,示范,参与,通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿不断地感知,动手操作,注重幼儿主体性的发展,使孩子成为活动的真正主人,因此幼儿的兴趣得以激发,各种潜能得以开发。整个活动幼儿情绪高涨,气氛热烈。但也正因如此,部分自控能力较差的孩子,在我要求观察时注意力不集中,吹气球中又不得要领,因此,没有达到预期的教学效果。当然也有不足,只重视吹气球的训练而忽视的幼儿对颜色、形状、大小的巩固,也没能给幼儿创造想象的空间。小气球小班教案篇【第三篇】活动目标:1、随着音乐旋律,用肢体动作表现气球飞的动态。2、了解游戏规则,在有趣的游戏情境中体验角色扮演的快乐。活动准备:1、老鹰头饰、一个气球、笑脸胸饰、三段不同的音乐(气球飞、打气、老鹰)2、活动前引导幼儿创编过气球飞的动作。活动过程:一、快乐的气球1、瞧呀这是谁?气球宝宝想来和你们做游戏呢,你们也来做个气球宝宝吧!2、我们怎么像气球一样飞起来?引导回忆创编的动作。3、听音乐完整表现气球飞。4、找个笑脸贴上表扬自己。二、老鹰来了1、看呀谁来和我们一起做游戏了?2、放老鹰飞的音乐,老鹰不小心抓破了老师扮演的气球。3、哎呀,我不小心碰到老鹰尖尖的爪子抓破了,怎么办呀?(引导幼儿想办法)4、用笑脸膏药贴住后打气,引导幼儿观察教师岩石气球变大的动作。5、我们和老鹰一起玩吧,但是要小心老鹰的爪子。6、幼儿听音乐与老鹰游戏。三、愉快游戏引导幼儿完整连起来玩一遍。提醒幼儿注意按规则游戏。小气球小班教案篇【第四篇】教学目的:1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。教学准备:幼儿作画工具,教师范画教学过程:一、引出课题师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的.花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图。教学反思:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
本文标题:小气球小班教案【通用4篇】
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