一年级品德与生活教案4篇

1/15一年级品德与生活教案4篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下是网友为大家分享的“一年级品德与生活教案4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级品德与生活教案【第一篇】1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的`快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖品小笑脸３０－４０个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。：3课时2/151、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合图片（即课本５８页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。1注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。2补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。3师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）1为什么蚊子在黑暗处也知道有人？2为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？3夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？4为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看图片边回答。3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能3/15发生中暑。1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答：……（教师及时鼓励及总结）1人的皮肤有什么用处？2为什么会长痱子？3为什么夏天用温水洗澡？3、学生讨论、发言，有什么感受？5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。防疾病，保健康，病从口入要知道。勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。4/15一年级品德与生活教案【第二篇】认知：1、知道课堂纪律的基本要求。2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1、愿意遵守课堂纪律。2、对不遵守纪律的行为不满。行为：1、听到上课铃声立即进教室。2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。上课守纪律的重要性。一、想一想2、小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计：上课守纪律二、说一说出示图一。5/151、小组交流：1上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：1停止一切活动。2安静、迅速、按顺序进教室。3在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。1、小组交流：2如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？3观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2、小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？6/15出示图三。1、讨论：1为什么想发言时要先举手？2如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。三、看一看出示投影片。2、小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。出示投影片。1、讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？2、小结：上课是学习时间，不好好学习，在下面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？7/15出示投影片。1、全班交流：说说他们的进步表现在哪儿？这样做的结果是什么？2、小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊！四、做一做1、学生四人一组，在组里做。1听到上课的铃声。2听老师讲课。3想发言。2、请同学们到前边做。现场采访：你为什么要这样做？对做不到的同学你会怎样帮他？五、儿歌总结1、学儿歌。听到铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。8/15不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。2、学生边读儿歌边表演。3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。五、上课守纪律听到铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。1、开展主题活动“争做上课守纪律的小标兵”。1同学小组交流。上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？2全班交流。3夸夸班中上课守纪律的好同学。4请他们说说是怎么做到上课守纪律的。5全班展开讨论。6写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。7制定评比要求9/152、在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。一年级品德与生活教案【第三篇】初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。2课时一、导入：三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。（玩游戏）要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。八、：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。1、学会书包。2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。一、导入10/15二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么？四、认识课表，学会做属于自己的课表。大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表一年级品德与生活教案【第四篇】一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨11/15入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的'新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师在游戏过程中如何很好的介绍自己。12/15教师准备：1、歌曲《找朋友》2、准备自己的照片3、全校老师的集体照。学生准备：彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。2课时。第一课时完成教材p8-p9页内容，话题为“我的新伙伴”。第二课时完成教材p10-p12页内容，话题为“老师，您好”。1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢?是怎么认识的?(学生发言)3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。(可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等)5、学生在小组里做自我介绍。要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊?13/15(个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。)7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。(学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)8、指导学生做名片。(1)老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。(在哪里见过?知道名片是干什么用的么?上面可以写些什么、画些什么呢?)(2)师生共同制作名片，老师巡视帮忙。9、老师播放《找朋友》的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。1、游戏：击鼓传花。规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。14/153、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友?你们是怎么认识的?4、学生交流。(通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办