2024年大学音乐节活动策划方案（实例）【汇编4篇】

1/62024年大学音乐节活动策划方案（实例）【汇编4篇】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。大型音乐节活动策划方案【第一篇】1、用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2、用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3、增强自信的自我体验。活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：1、以“外星人来到地球”的故事情节导入活动2外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2、用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。1教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。2坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”3你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？（我是人，你知道吗?）你也可以怎么回答它呢？（我是人，你知道吗?）2/63、用对唱的形式学唱歌曲。外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是xx？”2幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）3把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。外星人想请这边的小朋友帮帮它。4、用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？5、结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。大型音乐节活动策划方案【第二篇】当代大学生热情洋溢，对所有事物都饱含热情。比赛、联谊和聚会等活动总是很受同学们的欢迎。经过策划举办这类活动，可以增长大家的知识，丰富同学们的社会见识，也可以增加同学之间的交流。二、活动背景：作为当代大学生，面对忙碌的学业，也要适当放松一下自己。经过同学们和辅导员的商量后决定于本周日举行烧烤聚会，地点定在市文峰公园。经过此类活动可以增加同学之间的交流，丰富班级文化。三、活动目的：3/6放松自我，增加同学之间的交流。四、活动对象：电子3091全体学生五、活动时间：10月28日六、需配备的物料及预算费用：1、食物：鸡翅膀3个/人、香肠5条/人、肉丸子(猪肉、牛肉)10个/人、1条/人，是否要加羊肉串或者其它食物再定;预算15元/人。(大学生秋游活动策划书)3、用具：一次性碗、杯子、手套、筷子(竹签)和烧烤刷、纸巾、烧烤纸;预算费用为2.5元/人。4、饮料：可口可乐、矿泉水(桶装);预算费用为2元/人。5、烧烤炉60元/个，一个烧烤炉有8套烧烤叉，平均每人7.5元;预收费用定为每人35元。多余部分记帐。七、活动内容：1、叶楠、张靖安、赵凡、刘一平、黎佳俊、张延林同学及老师领导提前在2：15分到预定现场。2、2：30，分开二组在烧烤场二个路口接待其它同学及领导。3、3：30烧烤。4、4：30进行游戏环节，游戏内容有：抢凳子、单脚抓人、军营生活等。4/65、5：30各回各家、各找各妈。八、注意事项：注意安全，防止烧伤。大型音乐节活动策划方案【第三篇】二、活动主题：走出校园，感受农家生活四、活动地点：金星农庄(大学城)五、活动对象：11电商2班成员六、活动流程：3.进入后，全体集合某处，班干部看好成员，再由组织委员去购炉，再带领大家到野炊目的地，班干部带领大家清理场地，组织委员带组长去领野炊工具。4.野炊流程(分工合作，自由发挥)5.野炊后集体去活动6.15：30分集合准备返校七、注意事项：1.活动期间必须服从安排，注意自身安全，大家一起光照2.准备一双拖鞋、一套衣服梳子、毛巾、雨伞和帽子(就是背双肩包)3.带上学生证4.注意保管好自己的财物，避免发生财产丢失5.进行迈水或攀爬活动时，要注意人身安全，避免摔伤等事件(活动时集体一起玩)5/6大型音乐节活动策划方案【第四篇】1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质，体会音乐所表现的意境。2、培养幼儿在打击乐活动中，进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：1、已学会唱《小牧民》。2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。活动过程：1、复习歌曲《小牧民》。2、学习掌握xxxx｜xxxx｜节奏型。1教师用双响筒敲击xxxx｜节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。2启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?3幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。4全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。5幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。3、教师在幼儿拍xxxx｜xxxx｜节奏声中唱《小牧民》歌6/6曲。4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的`不同。2用欢呼声表示小牧民激动的心情。3用动作表示小牧民激动的心情。4教师帮助幼儿归纳出节奏型x—｜x—｜。5、组织幼儿二声部语音节奏，教师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏，欢呼声齐念。6、讨论配器。1小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。2小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示?3在速度较慢的琴声伴奏下，在教师的语音提示下，幼儿打击乐器。4在录音机里的音乐伴奏下，进行演奏。5交换乐器演奏。