中班美术给娃娃做秋衣教案及反思【汇编4篇】

1/10中班美术给娃娃做秋衣教案及反思【汇编4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？以下我给大家分享的“中班美术给娃娃做秋衣教案及反思【汇编4篇】”，希望对大家能够有所帮助。中班美术给娃娃做衣服教案【第一篇】1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。(一)导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!(二)认识红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。2/104、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。(三)学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。最后把小方块从上直下一块一块贴上去。老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢?许多颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。(五)结束小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听!聚会马上要开始了，吃蛋糕去。3/10撕、贴、粘――小手动起来1、撕。首先要撕出大小相近的彩色纸片对于小班的幼儿来说本身有一定的难度，在表现上，幼儿要么撕的很小，要么一大块。所以在教学的时候，让小朋友用大拇哥和二拇弟捏住轻轻的撕扯下来。在撕的过程中，我们小朋友在能力上还是有一定的差异的。针对这一些差异，我们也请能力强的小朋友帮助能力弱的幼儿共同合作。在指南中指出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动。”所以我们利用撕纸这一项工作让我们小朋友共同合作，也在这一过程中体会到合作的乐趣。2、黏。黏贴在我们几个活动中也都有涉及，而我们小朋友会出现胶棒的使用上不够熟练。同时在黏的时候不能充分全面的将要涂的部分涂好。所以针对这两个问题，在胶棒的使用上和黏的时候再次强调讲解，让个别幼儿也上来尝试，并且指出其相应的问题。“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”黏的过程也是小手指手部精细动作的一个锻炼。3、粘。粘在小动物身上，我们小朋友在这一步上，大部分小朋友粘的比较好。但有一个小朋友将小白兔的脸上也站了彩色的纸，我问她：“为什么?”她说：“它的脸也是白白的。”这一方面我在提要求的时候，要将白白的粘贴上，本身问题还缺乏一定的严谨性，其次幼儿在黏贴的时候也有自己的想法。指南中说：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。”所以在幼儿发现这样的情况的时候，不能否定幼儿的4/10想法，我们也需要询问幼儿的原因，并帮助幼儿寻求一个好的解决办法。美术活动，在这一个活动中，更多的是发挥了幼儿的动手能力，我们将多熟能生巧再接再厉，提升幼儿的手部动作。中班美术给娃娃做衣服教案【第二篇】1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感兴趣。3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。1、音乐4首(入场，舞蹈，作画操作时，出场)。2、水果4种(草莓，苹果，梨子，葡萄)。3、蜡笔，水彩笔，各一盒。4、颜料(红，黄，紫)若干杯。棉签若干支。5/105、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。活动过程：一、(1)音乐《棉花糖》入场。(2)送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。二、有一位老师给中(3)班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。(1)让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的`名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。(2)全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。三、提问：假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢?(发挥幼儿的想象力。)四、提问：我们平时是用什么来画画和涂颜色的?勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。五、介绍棉签的作画方法：1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的?然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。(如何正确使用棉签等等)。并进行操作前的安全教育，注6/10意的问题。六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。融入合作的氛围中，教师巡视认同幼儿的大胆作画。七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的自豪感。八、洗手，吃水果，自然结束活动，感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。(音乐：《笔记》出场。《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。中班美术给娃娃做衣服教案【第三篇】1.尝试画出流畅的长线条，知道线条画的一些特征和表现手法。2.通过情景和游戏，运用书空练习的方法，感受和表现线条画。3.感受线条画的趣味，培养借形想象和创造的能力。7/101.物质准备：纸人手一份、勾线笔人手一只、黑板、投影仪、小鱼教具一只。2.经验准备：幼儿已练习过一些不同的线条和图案。活动重难点：能用运用书空练习的方法，感受和表现线条画。一、出示小宝，引出主题。1.教师出示小宝师：今天呀我们的教室游来了一只小鱼，它有一个好听的名字叫小宝，看！它呀在水里游来游去，只要它游过的地方都留下了它的印记。师：哎，小宝游走了，你们发现它藏在哪儿了吗？师：我发现了！它藏在这儿！那你们知道老师是怎么发现它的吗？2.请个别幼儿上来找小宝并用笔把找到的小宝画出来。3.师：那我们今天也来当一次小宝来游一游，请你们伸出小手，和老师一起游一游。师：下面请你们用笔在纸上游一游。告诉你们一个小秘密哦，小宝游泳可厉害了，它在纸上游得又长又远哦。师：游完了，请你们找一找它藏在哪里，把它们画出来，画完以后可以和同座的小朋友互相看一看，有没有遗漏的。4.请个别幼儿上来画一画图形。5.师：请你们动手试一试，用好看的图形帮小宝画上漂亮的衣服。8/10二、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。幼儿绘画，教师巡回指导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助。三、展示并评价幼儿的作品。把幼儿作品展示在投影仪下，请幼儿说一说自己用了哪些漂亮的线条和图案装饰大鱼，教师同时进行点评。中班美术给娃娃做衣服教案【第四篇】1、了解大鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受作品的美感。画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。一、采用看图猜谜的形式，引出主题。先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴：提问：小朋友，你们看这是什么呢？大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，鱼的尾巴）师：好，老师在给你们看看它的身体，你们猜猜看，这到9/10底是什么？（这是鱼的身体、这是三角形）师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头）师：那到底是什么呢？老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？（一条大鱼）。呀，小朋友都猜对了，真聪明。大家看一看，这条大鱼今天没穿衣服，它想请我们中2班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说，它今天要穿的衣服必须是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗？（想）那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服，你们看，老师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，有太阳形、有三角形、有半圆形等等）小朋友观察的真仔细，今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。二、提出装饰的要求。师：今天我们在装饰时要注意，给大鱼穿衣服时要细心，画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。三、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼，现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗？（好）在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画能10/10力弱的幼儿教师就给与适当的帮助，提醒他可画一些简单的图案。四、展示并评价幼儿的作品。把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿欣赏，并说出这些画什么地方好，什么地方还需改进。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更美丽的大鱼。当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。