乘上列车去画画美术课件_小学美术乘上列车去画画教案【5篇】

1/10乘上列车去画画美术课件_小学美术乘上列车去画画教案【5篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。乘上列车去画画美术课件小学美术乘上列车去画画教案【第一篇】1．通过学习让学生知道祖国幅员辽阔，山川秀丽。2．让学生在和谐的气氛中，运用不同的表现方法抒发自己对祖国的感受，培养爱国主义情感。重点：让学生知道我们的祖国幅员辽阔，引导他们感受、寻找美的事物。难点：运用不同的表现方法抒发出自己对美丽祖国独特的感受。教学时激：l课时教学准备：火车头头饰、风光课件。将学生分成几个学习小组，有利于学生进行交流活动。导入让学生在课前去搜集祖国各地的图片，或是在“国庆”长假期间，自己随父母去旅游时所拍的照片。将图片与同学交流，感受我们身边的“美”。学生旅游的地方有限，因此，在下一环节中教师有意识地引导学生欣赏比较有特色的地区风景。师：“国庆”长假期间，你们和爸爸妈妈出去旅游了吗？2/10想知我去哪儿了吗？（出示乐山大佛旅游照片，教师简单讲述乐山大佛特点。）师：教师知道你们也出去玩了不少地方，把你的照片拿给你的同学瞧一瞧，并说一说那儿最美的是什么？教师所出示的照片应具有一定的风景特色，教师在讲述时，应做到突出风景的美，为学生做好范例。学生交流照片时教师可在学生小组间与他们进行交流，参与学生的活动。新授运用多媒体投影仪播放祖国各地风景特点及民族风俗，教师引导学生参与“和火车头一起去旅游”的游戏，让学生在游戏中感受祖国的广阔、祖国的壮美，并让学生说出自己感受到的“美”。师：今天，我为大家带来了一位朋友，想见它吗？让我们大声请它出来。（出示火车头头饰，并戴在头上，扮演小小火车头。）师：我是“小小火车头”，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风俗不一样！你们羡慕我吗？师：想不想跟我一起去瞧一瞧祖国有多大、有多美？（学生自由说出自己对不同美景的感受。）带领学生做“小小火车头”游戏时，请学生牵着教师扮演的火车头，围着教室开火车。教师应在活动中放开自己，这样才能更好的感染学生。在黑板上布置出简单的布景，请部分学生在黑板上进行绘3/10画，引导其他学生运用各种方法进行补充，共同创作。（例如：可使用彩色纸进行剪贴；可将自己的相片进行剪贴等。）师：我们的火车就要出发了，想一想，它会带我们去一个什么样的地方，那会有什么更美的事物等着我们呢？就用你们的画笔来告诉大家吧！教师巡视学生制作情况，对拿不定主意的学生进行个别辅导。教师与学生共同评讲作业效果。师：瞧一瞧，小画家们把我们带到哪了？（由学生讲述自己作品的创意。）乘上列车去画画美术课件小学美术乘上列车去画画教案【第二篇】1.理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。2.学习从不同方向确认物体的排列次序。1.幼儿有在生活中运用次序描述事物的经验。2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。3.5层小动物住的楼房图片5张。开始部分听音乐《火车开了》进教室坐好。老师说：“秋天来了，水果丰收了，教师边拿水果边认识这是菠萝……我们用什么运水果呢？出示水果列车，引起幼儿的兴趣。4/10基本部分1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。（教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢）2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一接车厢？为什么？（如果答不出可以告诉幼儿挨着火车头的是第一节车厢）哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。3.请个别幼儿按老师的要求把水果放到火车的车厢上。如：请xx小朋友xx水果放到第一节车厢里……目的看幼儿对序数的掌握情况。4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗？老师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦？让幼儿一块说一说。5.篮子里还有很多水果，请几个小朋友帮忙把苹果放在第一节车厢里。把xx放在xx车厢里。火车装满啦！听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗？小动物家到了。6.进行《给动物宝宝送水果》的游戏。1引导幼儿说出小动物都分别住在第几层？数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边粘上数字。2要求幼儿给动物送水果时，第一层送一个水果，第二层送两个水果，……第五层小朋友想一想送几个水果呢？3对幼儿的作业进行讲评。开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，开始教师问谁5/10是第一节，请举举手，谁是第三节跳一跳……改变方向请小朋友说一说。你们还愿意玩吗？我们到院子里玩好吗？听音乐离开教室。乘上列车去画画美术课件小学美术乘上列车去画画教案【第三篇】1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。动物排队课件，水果、火车图片若干，果园、火车站背景图各一幅。（一）开始部分：孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？（二）基本部分：1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，xx小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮忙运上火车呢！要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。6/103、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说xx水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果（三）结束部分组织幼儿开火车离开。以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。乘上列车去画画美术课件小学美术乘上列车去画画教案【第四篇】1、引导同学选用各种工具资料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、通过集体作业，培养同学同他人交流与合作的能力。3、引导同学关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。:指导同学如何画出被遮挡物体。蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。一、组织教学，安宁情绪二、导入新课7/101．请同学听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问同学听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。三、讲授新课1．教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让同学观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡局部的画法，物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、由前向后画。2．教师演示画画箱的车箱画法四句话:1先画车箱长方形。2再画车轮小圆形。3火车铁轨两条线。4车身图案任你添。其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意:自身的本子有多大，车箱的长度画多长。)3．启发同学根据教师在黑板上的范画的车箱，自身还能画出什么样的车箱外形。4．引导同学发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让同学到黑板上来把车箱画满自身喜欢的东西。四、同学练习1．再次提示同学物体被遮挡局部画法。2.教师巡视指导（放音乐）。五、课堂总结8/101．再次提示同学作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让同学评说哪个车的好与坏。2．教师总结发言，引导同学说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着同学的心愿走远。乘上列车去画画美术课件小学美术乘上列车去画画教案【第五篇】1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。一、找动物标记，了解动物特征。教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。小动物们要乘着列车去旅行了。哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。9/10教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。教师引导幼儿贴标志。教师（引导幼儿调整，）小结。（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的.爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。（教师引导幼儿调整。）三、送动物上车，分辨同类动物。教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。教师：请小动物看好了标记上车吧。幼儿上车，教师指导。教师小结。（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、10/10小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。）四、开动动物列车，活动结束。教师：动物列车准备出发了，跟客人老师再见。