2023年中班好朋友的脸教案及反思（通用5篇）

1/92023年中班好朋友的脸教案及反思（通用5篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写较为完美的教案呢？以下是网友收集分享的“2023年中班好朋友的脸教案及反思（通用5篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。中班好朋友的脸教案及反思【第一篇】1.理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现还朋友互相帮助的快乐心情。2.能结合歌词创编“扣纽扣”“梳头发”等动作，并和同伴合作边表演边演唱。3.懂得在生活中帮助有困难的小朋友。《好朋友》音乐cd(盒带)。1.说说“我的好朋友”，引出活动内容。(1)用猜谜的方式，讲好朋友的主要特征，请小朋友猜猜他(她)是谁?(2)幼儿之间介绍自己的`好朋友，说说为什么喜欢他(她)。2.学习歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。(1)教师示范演唱歌曲，提问：歌曲中唱了什么?小朋友之间是怎样相互帮助的?帮助幼儿理解并掌握歌词。(2)引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声2/9音说出“嘿，嘿”，间奏时不演唱。(3)幼儿说一说小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友帮助了他(她)，心情会怎样?引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。3.学习歌表演，能根据歌词内容创编动作。(1)引导幼儿按照歌词自由创编动作并进行表演唱，重点启发幼儿结合歌词“梳梳头”“扣纽扣”“我们都是好朋友”等创编不同动作表现。(2)请幼儿和身边的小朋友两人一对，面对面演唱。引导幼儿在唱“我们都是好朋友”一句时，两人拉手转半个圈，交换位置;唱“嘿嘿”的时候两人互相击掌。(3)请部分幼儿作为邀请者站在中间，其他幼儿围城大圆圈，用邀请舞的方式演唱。邀请者在前奏时找到圈上的小朋友面对面表演唱，唱到“我们都是好朋友”时交换位置，唱到“嘿嘿”时两人互相击掌。第二轮前奏开始的时候，被邀请者再去找朋友。2.给小班的弟弟妹妹做礼物，如欢迎卡、小飞盘等，学习关心弟弟妹妹，做爱帮小朋友的孩子。这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱一唱、跳一跳的过程中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时还可以配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。如还是没有3/9掌握，那么在平时的安静时间，老师带着多唱几遍。或者在平时吃饭、游戏时打开录音，让幼儿多听听。中班好朋友的脸教案及反思【第二篇】1学会爱护玩具，和玩具做好朋友。2学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐!3爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。4喜欢参与游戏，体验。5初步培养幼儿有礼貌的行为。懂得玩具是好朋友，爱护玩具。感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。一、故事导入师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?孩子们带着问题讨论故事内容，多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。二、怎样对待我们的好朋友?师：玩具是我们的好朋友，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢?教师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具)：学会爱护玩具，定期清洗玩具，保持干净;不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。4/9三、手拉手，都是好朋友让孩子们讨论分享的快乐，学会分享!四、收玩具活动，让玩具回家!让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感，也帮助孩子们养成收拾、整理玩具的习惯。幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的`主人。中班好朋友的脸教案及反思【第三篇】--1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？活动过程5/9一、导入部分：以“我的好朋友”为主题进行谈话活动，引出活动内容。启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得。我的好朋友最爱笑。重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。二、展开部分：1.在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。2.提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。3.引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。4.对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。中班好朋友的脸教案及反思【第四篇】6/91.初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。2.知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。3.发展幼儿的观察比较能力。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。1.听声音，激趣导入。今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。2.把客人请出来教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。7/94.分组讨论，怎样保护鸟类。教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。5.体验快乐，结束活动。出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。幼儿回家后，劝说自己的.家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争**鸟的好公民。爱护鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕捉鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝8/9中班好朋友的脸教案及反思【第五篇】随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音一、导入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏？2、你喜欢你的好朋友吗？为什么？二、欣赏讨论1、你觉得他们是好朋友吗？2、你从哪里看出来他们是好朋友？3、他们在干什么？小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。4、你和好朋友会怎样互相帮忙？指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起9/9是怎样互相帮助的。5、让我们一起听听歌曲的'好朋友是怎样互相帮助的6、教师有表情的演唱歌曲。7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。三、尝试表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。《中班语言活动：好朋友》